湖沼研究家
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#1
男人把各種各樣的采水瓶放進樹下的背包裡，背包裡似乎還裝着其他五花八門的工具。
“這些都是測定沼澤的工具。
” 青年束緊背包口，掂了掂，似乎在試試分量。
“我已經來這裡兩天了，今天算是結束了。
” 他好像好不容易找到了說話的人，說個不停，即使對方不是信子，也無所謂，他并不在乎對方是誰。
總之，隻要抓住一個聽衆就行了，不管對方是男人還是女人，甚至是孩子，都無所謂。
一個人在這麼偏僻的地方工作，來了個人自然而然會覺得很親近吧。
如果對方還對自己的研究感到好奇，那就更高興了。
“雖然這個沼澤不大，即便好好幹，也需要一個禮拜呢。
這次我是順便來玩的，隻是大緻測定一下。
” 他把工具收進背包，似乎定下心來，拿出一根煙。
“要坐一會兒嗎？” 并沒有地方可以坐下來。
青年自己坐在樹根上，信子沒有坐的地方。
茂密的草叢中升起一股悶熱的腥臭味。
“湖沼學，很少聽說。
你是在考察什麼呢？” 信子被青年的熱情所感染，問道。
“各個方面。
”他快活地答道，“目的不同，考察的範圍和對象也就不同。
也就是說，同為湖沼學，有人是為了開發在考察，有人純粹是研究學問，調查湖沼的形成和成分。
我是後面那一種。
真的鑽進去後，會覺得它很有意思。
” “你會采集浮遊生物之類的嗎？” “當然會啊。
不光是浮遊生物，湖底裡的生物、水的環流，我都要考察。
湖底的地質情況，也是我研究的對象。
從中可以推測出湖沼的形成年代和過程。
” “你考察過各種各樣的湖嗎？” “我差不多跑遍全國了。
” 青年似乎以此為樂。
“隻要一有空，我就會去不同的地方。
這是個小沼澤，在大湖上，就要雇一艘船了。
冬天要在湖面上打一個洞，從裡面取水考察。
” “好有意思的工作啊。
” “嗯，有時候很開心，有時候很辛苦，旁人看來，都不知道我們是在幹什麼，一點也沒有意思。
因為考察對象不是人，所以能平心靜氣。
不過，有時候會很危險。
” “……” “例如，像琵琶湖那樣的大湖，有時候會遇上暴風雨，我有五六次差點被淹死。
” “是嗎？” “說起淹死，我的老師就是在研究中殉職的。
早春時被凍住的诹訪湖，我也陪着老師去過幾次，那可是名副其實的如履薄冰，要毫無畏懼才能一步步向湖中心走過去……當時水回暖了，老師最終從诹訪湖裂開的冰縫中掉下去淹死了。
” “……” “老師真是個好人。
我每次一個人坐船去湖心工作，都好像能聽見老師在湖底向我問候：‘喂，你還好嗎？幹得不錯啊。
’” 雲出來了，遮住了太陽，剛才還閃着粼粼波光的沼澤水面變成了薄鉛色。
“你對湖有什麼感覺？” 青年忽然問。
忽然被問到這個問題，信子一時難以作答。
這個年輕研究者似乎隻對自己的工作感興趣。
“是啊，說起湖，一般都會覺得很浪漫吧。
” “确實。
” 青年點點頭。
“我一開始研究湖沼學，就像你說的那樣，是帶着浪漫的感情才産生興趣的……華茲華斯寫過這樣的詩，關于山裡的、湖的詩，我都很喜歡，現在還能背下來。
” 青年随口背出了那首詩。
似乎他已經在心中默誦幾百遍了，沒有一絲躊躇，他的這個舉動絲毫不讓人感到矯揉造作。
“但是，”青年說，“實際上做學問可不浪漫，有時很煞風景。
不過，因為幹這個的人不多，我自己也樂在其中。
表面看來
“這些都是測定沼澤的工具。
” 青年束緊背包口，掂了掂，似乎在試試分量。
“我已經來這裡兩天了，今天算是結束了。
” 他好像好不容易找到了說話的人，說個不停，即使對方不是信子，也無所謂，他并不在乎對方是誰。
總之，隻要抓住一個聽衆就行了，不管對方是男人還是女人，甚至是孩子，都無所謂。
一個人在這麼偏僻的地方工作，來了個人自然而然會覺得很親近吧。
如果對方還對自己的研究感到好奇，那就更高興了。
“雖然這個沼澤不大，即便好好幹，也需要一個禮拜呢。
這次我是順便來玩的，隻是大緻測定一下。
” 他把工具收進背包，似乎定下心來，拿出一根煙。
“要坐一會兒嗎？” 并沒有地方可以坐下來。
青年自己坐在樹根上，信子沒有坐的地方。
茂密的草叢中升起一股悶熱的腥臭味。
“湖沼學，很少聽說。
你是在考察什麼呢？” 信子被青年的熱情所感染，問道。
“各個方面。
”他快活地答道，“目的不同，考察的範圍和對象也就不同。
也就是說，同為湖沼學，有人是為了開發在考察，有人純粹是研究學問，調查湖沼的形成和成分。
我是後面那一種。
真的鑽進去後，會覺得它很有意思。
” “你會采集浮遊生物之類的嗎？” “當然會啊。
不光是浮遊生物，湖底裡的生物、水的環流，我都要考察。
湖底的地質情況，也是我研究的對象。
從中可以推測出湖沼的形成年代和過程。
” “你考察過各種各樣的湖嗎？” “我差不多跑遍全國了。
” 青年似乎以此為樂。
“隻要一有空，我就會去不同的地方。
這是個小沼澤，在大湖上，就要雇一艘船了。
冬天要在湖面上打一個洞，從裡面取水考察。
” “好有意思的工作啊。
” “嗯，有時候很開心，有時候很辛苦，旁人看來，都不知道我們是在幹什麼，一點也沒有意思。
因為考察對象不是人，所以能平心靜氣。
不過，有時候會很危險。
” “……” “例如，像琵琶湖那樣的大湖，有時候會遇上暴風雨，我有五六次差點被淹死。
” “是嗎？” “說起淹死，我的老師就是在研究中殉職的。
早春時被凍住的诹訪湖，我也陪着老師去過幾次，那可是名副其實的如履薄冰，要毫無畏懼才能一步步向湖中心走過去……當時水回暖了，老師最終從诹訪湖裂開的冰縫中掉下去淹死了。
” “……” “老師真是個好人。
我每次一個人坐船去湖心工作，都好像能聽見老師在湖底向我問候：‘喂，你還好嗎？幹得不錯啊。
’” 雲出來了，遮住了太陽，剛才還閃着粼粼波光的沼澤水面變成了薄鉛色。
“你對湖有什麼感覺？” 青年忽然問。
忽然被問到這個問題，信子一時難以作答。
這個年輕研究者似乎隻對自己的工作感興趣。
“是啊，說起湖，一般都會覺得很浪漫吧。
” “确實。
” 青年點點頭。
“我一開始研究湖沼學，就像你說的那樣，是帶着浪漫的感情才産生興趣的……華茲華斯寫過這樣的詩，關于山裡的、湖的詩，我都很喜歡，現在還能背下來。
” 青年随口背出了那首詩。
似乎他已經在心中默誦幾百遍了，沒有一絲躊躇，他的這個舉動絲毫不讓人感到矯揉造作。
“但是，”青年說，“實際上做學問可不浪漫，有時很煞風景。
不過，因為幹這個的人不多，我自己也樂在其中。
表面看來
