雙色花
關燈
小
中
大
美濃養老和伊吹的山腰有幾處古驿站，《萬葉集》和《古今集》中自古便有無數詠唱其幽寂的詩歌。
自關原往來于湖南的遊人每當走在這一峽谷的街道上，都會懷念起遠古時代人們歌詠時的心情和踏步旅行的身影。
再從東海大道橫向而行，隻需從不破走二裡，再從垂井前行一裡餘，便可望見似是居所的屋頂星星點點地分布在伊吹山腳的半山地上，向西南一直綿延而去。
村落名為岩手鄉，背靠的山丘人們稱之為菩提山。
此處的交通與世俗稍有隔絕，加之冬季寒冷、土地貧瘠，反而一派山清水秀，民風質樸，連語言和習俗也還殘留着些許室町期以前的古風。
時值三月初，以尾張地方而言已晚了半月餘的梅花正四處盛放，空氣清新，流水潺潺，鳥語悅耳動聽，雖說已是春天，但溫度還很低，令人感到一陣寒意。
&ldquo叔叔，給我一幅畫！&rdquo &ldquo叔叔，那幅畫給我吧！&rdquo &ldquo給我吧，叔叔！&rdquo 一群孩子追在他後面央求道。
他的手裡拿着一卷紙，一眼便知是幅畫。
孩子們根據迄今為止的經驗知道，隻要一直糾纏下去，這位繪畫的叔叔便會将畫送給他們。
&ldquo這個不行！&rdquo友松停下腳步，驅趕着身後的孩子道：&ldquo之後我再畫給你們，今天就放過我吧。
這個可是不能給你們的。
&rdquo &ldquo為什麼，為什麼啊？&rdquo &ldquo這幅畫對小孩兒而言是很無聊的。
&rdquo &ldquo無聊也沒關系啦，給我們吧叔叔！&rdquo &ldquo不行，不行！好孩子應該回家。
乖乖回家的好孩子叔叔會畫他喜歡的畫送給他。
&rdquo &ldquo那這幅畫是給誰的呢？&rdquo &ldquo給那裡的朋友。
&rdquo友松用手中的卷紙指向前方的柴門答道。
&ldquo哦哦，原來是給尼姑的啊&hellip&hellip&rdquo孩子們齊聲一緻，臉上略帶嘲弄地笑道：&ldquo叔叔老是隻給尼姑畫畫，哼！真無聊。
&rdquo 孩子們不再糾纏，朝原路一哄而散。
友松臉上笑容明朗地看着他們離開。
不知是否因為他天生外表和善，小孩們經常捉弄他，如今世道艱險，他又無家無依靠，隻是心中堅信着漂泊前路定能遇上知己，且從未放棄。
前方柴門裡也有他的知己，是他駐留這個村子時偶然認識的一位年輕尼姑。
&ldquo有人在嗎？&rdquo 過了一會兒，友松推開了庵門。
每次拜訪這間庵院都令人強烈地感到庭院中似剛掃過的平整帚痕，以及穿過竹葉灑入室内的明媚陽光。
&ldquo禅尼不在家嗎？&rdquo 無人應答。
性情真誠的禅尼似乎将庵院交給小鳥啼鳴，徑直外出了。
友松沉默地伫立原地。
忽然，一陣不屬于禅尼的聲音傳來。
不是說話聲，而是朗誦聲，似乎在誦讀《物語》之類的書籍，音調抑揚頓挫，聽起來該是位比禅尼更為年輕的女子。
陽光透過紙門，窄小的房間略顯寒冷。
一張矮腳小桌擺在房間正中，一名十六七的姑娘與松琴尼隔着桌子相對而坐。
旁邊疊放着幾冊《源氏書帖》，而桌上翻開的正是其中的《空蟬》卷： &ldquo晝間西廂君前來，正相對下棋。
源氏聞此亦想睹其對弈，悄然進屋，藏身格子門簾縫中。
格門未鎖，隙間正好窺。
且向西望去，屏風一端折疊，暑熱天帷幕亦拉起，室内分明可見。
燈火近旁，源氏想&lsquo正屋中柱旁即吾思挂之人&rsquo，仔細端詳，其人着紫綢、披外衣，容貌精細，姿态玲珑而淡雅&hellip&hellip&rdquo 小姑娘流暢地誦讀着，聽起來《源氏物語》中這篇《空蟬》也好，《帚木》和《夕顔》等章節也好，她都很喜歡，不知已讀了幾十遍，
自關原往來于湖南的遊人每當走在這一峽谷的街道上，都會懷念起遠古時代人們歌詠時的心情和踏步旅行的身影。
再從東海大道橫向而行，隻需從不破走二裡，再從垂井前行一裡餘，便可望見似是居所的屋頂星星點點地分布在伊吹山腳的半山地上，向西南一直綿延而去。
村落名為岩手鄉，背靠的山丘人們稱之為菩提山。
此處的交通與世俗稍有隔絕，加之冬季寒冷、土地貧瘠，反而一派山清水秀，民風質樸，連語言和習俗也還殘留着些許室町期以前的古風。
時值三月初，以尾張地方而言已晚了半月餘的梅花正四處盛放，空氣清新，流水潺潺，鳥語悅耳動聽，雖說已是春天，但溫度還很低，令人感到一陣寒意。
&ldquo叔叔，給我一幅畫！&rdquo &ldquo叔叔，那幅畫給我吧！&rdquo &ldquo給我吧，叔叔！&rdquo 一群孩子追在他後面央求道。
他的手裡拿着一卷紙，一眼便知是幅畫。
孩子們根據迄今為止的經驗知道，隻要一直糾纏下去，這位繪畫的叔叔便會将畫送給他們。
&ldquo這個不行！&rdquo友松停下腳步，驅趕着身後的孩子道：&ldquo之後我再畫給你們，今天就放過我吧。
這個可是不能給你們的。
&rdquo &ldquo為什麼，為什麼啊？&rdquo &ldquo這幅畫對小孩兒而言是很無聊的。
&rdquo &ldquo無聊也沒關系啦，給我們吧叔叔！&rdquo &ldquo不行，不行！好孩子應該回家。
乖乖回家的好孩子叔叔會畫他喜歡的畫送給他。
&rdquo &ldquo那這幅畫是給誰的呢？&rdquo &ldquo給那裡的朋友。
&rdquo友松用手中的卷紙指向前方的柴門答道。
&ldquo哦哦，原來是給尼姑的啊&hellip&hellip&rdquo孩子們齊聲一緻，臉上略帶嘲弄地笑道：&ldquo叔叔老是隻給尼姑畫畫，哼！真無聊。
&rdquo 孩子們不再糾纏，朝原路一哄而散。
友松臉上笑容明朗地看着他們離開。
不知是否因為他天生外表和善，小孩們經常捉弄他，如今世道艱險，他又無家無依靠，隻是心中堅信着漂泊前路定能遇上知己，且從未放棄。
前方柴門裡也有他的知己，是他駐留這個村子時偶然認識的一位年輕尼姑。
&ldquo有人在嗎？&rdquo 過了一會兒，友松推開了庵門。
每次拜訪這間庵院都令人強烈地感到庭院中似剛掃過的平整帚痕，以及穿過竹葉灑入室内的明媚陽光。
&ldquo禅尼不在家嗎？&rdquo 無人應答。
性情真誠的禅尼似乎将庵院交給小鳥啼鳴，徑直外出了。
友松沉默地伫立原地。
忽然，一陣不屬于禅尼的聲音傳來。
不是說話聲，而是朗誦聲，似乎在誦讀《物語》之類的書籍，音調抑揚頓挫，聽起來該是位比禅尼更為年輕的女子。
陽光透過紙門，窄小的房間略顯寒冷。
一張矮腳小桌擺在房間正中，一名十六七的姑娘與松琴尼隔着桌子相對而坐。
旁邊疊放着幾冊《源氏書帖》，而桌上翻開的正是其中的《空蟬》卷： &ldquo晝間西廂君前來，正相對下棋。
源氏聞此亦想睹其對弈，悄然進屋，藏身格子門簾縫中。
格門未鎖，隙間正好窺。
且向西望去，屏風一端折疊，暑熱天帷幕亦拉起，室内分明可見。
燈火近旁，源氏想&lsquo正屋中柱旁即吾思挂之人&rsquo，仔細端詳，其人着紫綢、披外衣，容貌精細，姿态玲珑而淡雅&hellip&hellip&rdquo 小姑娘流暢地誦讀着，聽起來《源氏物語》中這篇《空蟬》也好，《帚木》和《夕顔》等章節也好，她都很喜歡，不知已讀了幾十遍，