第十一回
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有悟心，知識平平，不及他兄弟有些見解，同那鐘一樣，要時常敲着些警覺他，隻怕還是個木鐘，敲不響呢。
”畢太太道：“到底年紀還小，教小兒的法子，隻要趁他知覺既開，随事觸發，就那淺近容易，極有興味的。
湊合他的知識，逐引牖引到各種科學上，自然見功。
”黃繡球道：“我前次夢中，還有人授我一本書，說是地理教授法，也同通理講過，說是很好。
這地理教授，豈不就很難嗎？” 畢太太道：“地理所赅甚廣，凡天然罪、人事界的各項學術，譬如天文、動植、礦務、農田、人民、财産、政治、制度，無一不從地理上發生，因為人不能離地球而立，地理即在地球範圍之中。
譬如我們住在這村上，這村上的氣候形勢以及民情物産，怎樣與它處不同？它處的又怎樣與各處不同？一處一處的合攏來，考究比較，看是何處優，何處劣？劣的必須想出法子，求占優的位置；優的也必須格外上進，防的堕入劣點，這就各種學問，都由此而出，所以總可歸之地理科，不但單講山川土地的。
說起此事，我到想起一個笑話來。
我家有個伯叔輩，在安徽作客，說那年初奉上谕開辦學堂，安慶府是省會地方就先開了一個。
一日子有個洋人遊曆過境，拜會地方官，談到這學堂的事。
那洋人精通官話，便問：【貴學堂内，可有地理學沒有？】這地方官的知府，是八旗籍貫，還不曾回答，那知縣卻是榜下翰林，選了缺，新調首縣，向來聲名赫赫，就搶前回那洋人道：【我們中國隻有做風水先生的，講究地理，又謂之堪輿，那種事是極其渺茫，怎麼學堂裡好教與學生？】那洋人聽了，半天不則聲。
這知縣等洋人去後，還對那知府說道：【洋人曉得什麼？不是卑職駁斥了他，大人就被他問住了。
】那知府連連稱贊說：【畢竟老兄能辦洋務。
】這知縣也得意洋洋，甚為高興。
你看一位翰林，做了地方官，弄出這種話把來！” 黃通理道：“所以辦學堂，一定不能要官府舉辦的，越是翰林進士的官，越不能辦。
他拿他翰林進士的腐敗意見，布置點局面，立出點章程，無不可笑。
那捐班的，又隻當學堂，受他管轄，把教習看作屬員，把學生看作仆隸。
新近聽得蘇州元和縣屬的學堂内，派了差人地保，去查看情形。
差人地保得了此種号令，不敢公然在城内的學堂作威作福，卻到四處鄉下，揀那教蒙童的村館，挨家逐戶去說：【現奉縣主大老爺，查考學規，同學生人數，一律人送入城内學堂。
如怕去的，就每一個村館，要按着所收學生多少，按月繳捐。
莫如送我們茶錢若幹，就好替你們少報些。
】那班村館先生，一年到頭，一家數口，都靠着做猢狲王過活，那裡禁得起捐？不捐，就學生少了，坐不成館，故此一聞此說，你送五百文的也有，他送一千錢的也有，四下一走，倒弄了好幾百吊。
此風一開，你看将來漸漸的也要在城裡發作。
而且我說的這件事，是在蘇州省會出現；你說那笑話，是安徽省會的實在新聞。
這三江省會地方，官辦學堂，尚有這些事端，邊省偏隅，以及那小縣分，笑話奇談更多着呢，倒覺得有了學堂名目，反不如從前書院幹淨。
所以我想辦個家塾，先立定基礎，也是一個道理。
”畢太太道：“是極是極。
”随即走到黃通理的後面一帶房屋，察看一回。
看是三間兩廂，尚為寬闊，面前一個院落，也大大的，院子西面，還有一棵大柏樹，隻是房子的牆，有些松動，窗壁也不很堅整。
西廂房連着正屋的後進，尤其駁落，便說：“這屋子收拾起來，卻不容易。
把牆要另起兩垛，闆壁、門窗，一齊換新。
靠西廂房，隻好留出一尺，再築一垛複牆，可就與正屋不緻大礙。
上面的椽子，通過那邊，雖有點傾欹，似乎還不要緊，照此花上二三百吊錢，做一兩個月工，也就成個樣子。
複華他無事，就叫他掂掇些。
頂好再把這一片地修得平坦潔淨，還可做個小小體操場。
”說着，大家又走至前面屋子，叙談多時。
盤桓了一日之長，并将複華留住在黃通理家，叫他将自己的行李搬過來。
畢太太是仍回張先生處
”畢太太道：“到底年紀還小，教小兒的法子，隻要趁他知覺既開，随事觸發，就那淺近容易，極有興味的。
湊合他的知識，逐引牖引到各種科學上，自然見功。
”黃繡球道：“我前次夢中，還有人授我一本書，說是地理教授法，也同通理講過，說是很好。
這地理教授，豈不就很難嗎？” 畢太太道：“地理所赅甚廣，凡天然罪、人事界的各項學術，譬如天文、動植、礦務、農田、人民、财産、政治、制度，無一不從地理上發生，因為人不能離地球而立，地理即在地球範圍之中。
譬如我們住在這村上，這村上的氣候形勢以及民情物産，怎樣與它處不同？它處的又怎樣與各處不同？一處一處的合攏來，考究比較，看是何處優，何處劣？劣的必須想出法子，求占優的位置；優的也必須格外上進，防的堕入劣點，這就各種學問，都由此而出，所以總可歸之地理科，不但單講山川土地的。
說起此事，我到想起一個笑話來。
我家有個伯叔輩，在安徽作客，說那年初奉上谕開辦學堂，安慶府是省會地方就先開了一個。
一日子有個洋人遊曆過境，拜會地方官，談到這學堂的事。
那洋人精通官話，便問：【貴學堂内，可有地理學沒有？】這地方官的知府，是八旗籍貫，還不曾回答，那知縣卻是榜下翰林，選了缺，新調首縣，向來聲名赫赫，就搶前回那洋人道：【我們中國隻有做風水先生的，講究地理，又謂之堪輿，那種事是極其渺茫，怎麼學堂裡好教與學生？】那洋人聽了，半天不則聲。
這知縣等洋人去後，還對那知府說道：【洋人曉得什麼？不是卑職駁斥了他，大人就被他問住了。
】那知府連連稱贊說：【畢竟老兄能辦洋務。
】這知縣也得意洋洋，甚為高興。
你看一位翰林，做了地方官，弄出這種話把來！” 黃通理道：“所以辦學堂，一定不能要官府舉辦的，越是翰林進士的官，越不能辦。
他拿他翰林進士的腐敗意見，布置點局面，立出點章程，無不可笑。
那捐班的，又隻當學堂，受他管轄，把教習看作屬員，把學生看作仆隸。
新近聽得蘇州元和縣屬的學堂内，派了差人地保，去查看情形。
差人地保得了此種号令，不敢公然在城内的學堂作威作福，卻到四處鄉下，揀那教蒙童的村館，挨家逐戶去說：【現奉縣主大老爺，查考學規，同學生人數，一律人送入城内學堂。
如怕去的，就每一個村館，要按着所收學生多少，按月繳捐。
莫如送我們茶錢若幹，就好替你們少報些。
】那班村館先生，一年到頭，一家數口，都靠着做猢狲王過活，那裡禁得起捐？不捐，就學生少了，坐不成館，故此一聞此說，你送五百文的也有，他送一千錢的也有，四下一走，倒弄了好幾百吊。
此風一開，你看将來漸漸的也要在城裡發作。
而且我說的這件事，是在蘇州省會出現；你說那笑話，是安徽省會的實在新聞。
這三江省會地方，官辦學堂，尚有這些事端，邊省偏隅，以及那小縣分，笑話奇談更多着呢，倒覺得有了學堂名目，反不如從前書院幹淨。
所以我想辦個家塾，先立定基礎，也是一個道理。
”畢太太道：“是極是極。
”随即走到黃通理的後面一帶房屋，察看一回。
看是三間兩廂，尚為寬闊，面前一個院落，也大大的，院子西面，還有一棵大柏樹，隻是房子的牆，有些松動，窗壁也不很堅整。
西廂房連着正屋的後進，尤其駁落，便說：“這屋子收拾起來，卻不容易。
把牆要另起兩垛，闆壁、門窗，一齊換新。
靠西廂房，隻好留出一尺，再築一垛複牆，可就與正屋不緻大礙。
上面的椽子，通過那邊，雖有點傾欹，似乎還不要緊，照此花上二三百吊錢，做一兩個月工，也就成個樣子。
複華他無事，就叫他掂掇些。
頂好再把這一片地修得平坦潔淨，還可做個小小體操場。
”說着，大家又走至前面屋子，叙談多時。
盤桓了一日之長，并将複華留住在黃通理家，叫他将自己的行李搬過來。
畢太太是仍回張先生處