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新奇、别緻，同時對自己的創造也能有所啟發、借鑒的緣故吧。
《三國》中戰鬥場面很多，而戰法往往雷同，顯得單調、乏味。
但是《三國》又不同于一些公案、劍俠、神怪書，它的兵、将之多，勝過其它任何一部評話，而所用的武器卻隻以刀槍為主，怎麼變化、豐富？我父親就在武器的式樣、重量、名稱、裝飾等方面動腦筋，同樣是刀槍，要寫出其不同之處；武器有了區别，刀法、槍法也就随之有所變化。
我父親還在刀頭、刀盤、刀背、刀杆、刀鑽、槍尖、留情結、槍杆、槍鑽等東西上想花樣，從而創造新的戰法，甚至使槍上的紅纓也發揮作用，增強書情的趣味性和藝術魅力。
再如，其它有些評話中往往有許多暗器，而《三國》中不過是一隻飛爪，一個流星錘，最常用的就是一支箭。
于是，我父親就在弓箭的式樣、特性以及箭法上下功夫，使之在單一中寓有豐富，在一般中點出特殊。
除了豐富書情，增加變化之外，我父親更主要的是在書理和人物性格方面進行推敲、改進。
這兩個方面住往緊密聯系的。
譬如趙子龍三沖長坂坡，為什麼他單槍匹馬能在八十三萬大軍的營中沖殺一晝夜時，槍挑五十四員曹将，伐倒大旗一杆（注二），救出小主阿鬥？就充分寫出了曹操由于愛将而受了徐庶的愚弄，一心要活捉趙雲，傳令全軍不得損傷&ldquo孤窮将&rdquo分毫；徐庶又将此情面告趙雲，因而子龍毫無顧忌。
再加上文聘的幫助，使趙雲既能找到主母、小主，而又避重就輕。
還有地理條件等等因素。
否則，長坂坡這段書就令人覺得不可信，甚至失去興趣。
再如，關羽在降曹時言明不聽曹操将令的，為什麼白馬坡一仗他又願意為曹操出戰，替他解此重圍？這就必須着力刻劃關羽的高傲自大和曹操的奸詐狡黠。
曹操激将成功之後，又針對關羽的性格，在他出戰之前安排了前所未有的隆重場面。
關雲長自以為威風顯赫，而曹操卻别有用心：一是迫使關羽拼力死戰，為他打勝這關鍵的一仗；二是萬一不能取勝。
料定關羽必然無臉回營，肯定拔劍自刎。
這樣，即使劉備不死，也斷了一條臂膀。
這兩種結局，對曹操都是有利的。
我們評彈界有句俗話，叫做&ldquo關子毒如砒&rdquo。
的确，關子組織得好壞，對演出效果和上座率有着極大的影響。
但往往有些關子是&ldquo笸籮大的水花，掃帚大的尾巴，撈起來隻糠蝦&rdquo。
如：火燒赤壁，在未燒之前聽衆寄于很大的希望，待到一燒起來，覺得并沒有多少名堂，反而感到乏味。
因此，上座率陸續下降，八十三萬人馬燒光，書場裡聽衆也跑光。
這就對續書很不利。
我父親在實踐中逐步克服了這個問題，彌補了原書之不足，充實了這個關子的内容。
特别是在一個關子結束，過渡到另一大段落時，對那幾回接榫的&ldquo弄堂書&rdquo特别下功夫，做到書軟而神不散，透情而不漏底，使聽衆仍舊帶有懸念，産生窮底追覽之念。
總之，我父親刻苦自攻，潛心鑽研，四十年如一日，從未間斷。
由于長年伏案寫作，臀部生了坐瘢瘡，他還繼續埋頭苦幹，直到去世時，身上還是瘡疤累累。
寫書沒有紙，就把初稿寫在舊報紙上；因付不起電費而被剪了電線後，就點了蠟燭、油燈寫。
有時還把熟讀《三國志》、宣講三國故事的塾師、道士請到家裡議書。
即使在路上行走，腦子裡也在想書，常常因此而撞到電線杆上。
日僞時期，父親有一次因邊走路邊想書入了神，路過齊門，忘了給站崗的日本兵鞠躬，竟挨了一記耳光。
我母親知道後，焚香點燭，為之祛邪。
我父親編寫、修改蘇州評話《三國》的過程，可說是他刻苦磨煉意志的過程，也是反複修改豐富、不斷創新發展的過程。
惟其如此，才使這部長篇評話逐步成熟，脍炙人口。
三 我從一九四二年起，陸陸續續接受父親的口吐傳授，至一九四三年後，才比較系統地學書和逐漸入門。
十三歲開始登台說書。
家教甚嚴。
父親對我的學藝從不放松絲毫，天蒙蒙亮，就叫我起床練功、學書，并常常教導我如何避己所短，揚己所長。
他對我說：&rdquo你太先生黃兆麟的特長是腳色、手面、開打以及八技等，我雖然都學下來了，但因為當時一面創作、一面演出，甚至演出中還要進行即興的口頭創作，所以隻能把注意力全部集中在嘴巴上，至于腳色、手面等就顧不上了，一考慮這些，嘴裡就要吃螺蛳。
而你現在應該把太先生的這些精粹繼承下來。
&rdquo在父親的悉心教導下，使我獲得了太先生的真傳，并根據自己的條件，稍加變化，因此在這些方面能夠略有所長。
由于時代的發展，本人和聽衆思想水平的提高，書中有些我父親當時還未曾發現，或者發現了還沒有來得及解決的問題，就擺到了我們這代人的面前。
譬如：劉備的馬躍檀溪，原來是用封建迷信的觀點來說的；因為劉備将來是要做皇帝的，所以的盧
《三國》中戰鬥場面很多，而戰法往往雷同，顯得單調、乏味。
但是《三國》又不同于一些公案、劍俠、神怪書，它的兵、将之多，勝過其它任何一部評話，而所用的武器卻隻以刀槍為主，怎麼變化、豐富？我父親就在武器的式樣、重量、名稱、裝飾等方面動腦筋，同樣是刀槍，要寫出其不同之處；武器有了區别，刀法、槍法也就随之有所變化。
我父親還在刀頭、刀盤、刀背、刀杆、刀鑽、槍尖、留情結、槍杆、槍鑽等東西上想花樣，從而創造新的戰法，甚至使槍上的紅纓也發揮作用，增強書情的趣味性和藝術魅力。
再如，其它有些評話中往往有許多暗器，而《三國》中不過是一隻飛爪，一個流星錘，最常用的就是一支箭。
于是，我父親就在弓箭的式樣、特性以及箭法上下功夫，使之在單一中寓有豐富，在一般中點出特殊。
除了豐富書情，增加變化之外，我父親更主要的是在書理和人物性格方面進行推敲、改進。
這兩個方面住往緊密聯系的。
譬如趙子龍三沖長坂坡，為什麼他單槍匹馬能在八十三萬大軍的營中沖殺一晝夜時，槍挑五十四員曹将，伐倒大旗一杆（注二），救出小主阿鬥？就充分寫出了曹操由于愛将而受了徐庶的愚弄，一心要活捉趙雲，傳令全軍不得損傷&ldquo孤窮将&rdquo分毫；徐庶又将此情面告趙雲，因而子龍毫無顧忌。
再加上文聘的幫助，使趙雲既能找到主母、小主，而又避重就輕。
還有地理條件等等因素。
否則，長坂坡這段書就令人覺得不可信，甚至失去興趣。
再如，關羽在降曹時言明不聽曹操将令的，為什麼白馬坡一仗他又願意為曹操出戰，替他解此重圍？這就必須着力刻劃關羽的高傲自大和曹操的奸詐狡黠。
曹操激将成功之後，又針對關羽的性格，在他出戰之前安排了前所未有的隆重場面。
關雲長自以為威風顯赫，而曹操卻别有用心：一是迫使關羽拼力死戰，為他打勝這關鍵的一仗；二是萬一不能取勝。
料定關羽必然無臉回營，肯定拔劍自刎。
這樣，即使劉備不死，也斷了一條臂膀。
這兩種結局，對曹操都是有利的。
我們評彈界有句俗話，叫做&ldquo關子毒如砒&rdquo。
的确，關子組織得好壞，對演出效果和上座率有着極大的影響。
但往往有些關子是&ldquo笸籮大的水花，掃帚大的尾巴，撈起來隻糠蝦&rdquo。
如：火燒赤壁，在未燒之前聽衆寄于很大的希望，待到一燒起來，覺得并沒有多少名堂，反而感到乏味。
因此，上座率陸續下降，八十三萬人馬燒光，書場裡聽衆也跑光。
這就對續書很不利。
我父親在實踐中逐步克服了這個問題，彌補了原書之不足，充實了這個關子的内容。
特别是在一個關子結束，過渡到另一大段落時，對那幾回接榫的&ldquo弄堂書&rdquo特别下功夫，做到書軟而神不散，透情而不漏底，使聽衆仍舊帶有懸念，産生窮底追覽之念。
總之，我父親刻苦自攻，潛心鑽研，四十年如一日，從未間斷。
由于長年伏案寫作，臀部生了坐瘢瘡，他還繼續埋頭苦幹，直到去世時，身上還是瘡疤累累。
寫書沒有紙，就把初稿寫在舊報紙上；因付不起電費而被剪了電線後，就點了蠟燭、油燈寫。
有時還把熟讀《三國志》、宣講三國故事的塾師、道士請到家裡議書。
即使在路上行走，腦子裡也在想書，常常因此而撞到電線杆上。
日僞時期，父親有一次因邊走路邊想書入了神，路過齊門，忘了給站崗的日本兵鞠躬，竟挨了一記耳光。
我母親知道後，焚香點燭，為之祛邪。
我父親編寫、修改蘇州評話《三國》的過程，可說是他刻苦磨煉意志的過程，也是反複修改豐富、不斷創新發展的過程。
惟其如此，才使這部長篇評話逐步成熟，脍炙人口。
三 我從一九四二年起，陸陸續續接受父親的口吐傳授，至一九四三年後，才比較系統地學書和逐漸入門。
十三歲開始登台說書。
家教甚嚴。
父親對我的學藝從不放松絲毫，天蒙蒙亮，就叫我起床練功、學書，并常常教導我如何避己所短，揚己所長。
他對我說：&rdquo你太先生黃兆麟的特長是腳色、手面、開打以及八技等，我雖然都學下來了，但因為當時一面創作、一面演出，甚至演出中還要進行即興的口頭創作，所以隻能把注意力全部集中在嘴巴上，至于腳色、手面等就顧不上了，一考慮這些，嘴裡就要吃螺蛳。
而你現在應該把太先生的這些精粹繼承下來。
&rdquo在父親的悉心教導下，使我獲得了太先生的真傳，并根據自己的條件，稍加變化，因此在這些方面能夠略有所長。
由于時代的發展，本人和聽衆思想水平的提高，書中有些我父親當時還未曾發現，或者發現了還沒有來得及解決的問題，就擺到了我們這代人的面前。
譬如：劉備的馬躍檀溪，原來是用封建迷信的觀點來說的；因為劉備将來是要做皇帝的，所以的盧