燒餅
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教室……”
淩老師風趣的動作，抑揚頓挫的聲調仿佛把學生引進了另一個世界。
淩老師：“同學們！聽了這篇小說，你們的感受怎麼樣？如果你自己的自尊心受到損傷的時候，會引起什麼樣的後果……” 教室裡靜得連一點聲音也沒有。
随生兵激動的神色。
淩老師：“我們班上有這種情況沒有？同學們！給别人取外号是一種不禮貌的行為。
這不但損傷别人的自尊心，而且會影響學習。
小說中的李沙沙就是一個鮮明的例子。
在講文明、講禮貌的今天，更不應該給别人取外号……” 随生兵激動的神色。
顯然，他感動了。
坐在窗前的張紅舉起了右手。
張紅忽閃着大眼睛：“淩老師，随生兵的綽号我叫過，我錯了今天……我改正。
不過，一開始還是喬老師叫的……老師也不應該。
” 淩老師深情地看着張紅同學。
激昂的音樂聲中出現下面的畫面： 宿舍裡，錢老師對淩老師說“……真是個死皮班，沒有一個好的……” 淩老師的畫外音 “這能怪學生嗎？……一個教師更不應該叫學生的外号。
” 淩老師：“張紅同學敢于承認錯誤，這種精神很好，我們要向他學習。
” 好多學生都舉起了手…… 随生兵家晚 一間普通的農民房間裡，亮着煤油燈。
随生兵在炕上輾轉反側。
随生兵的畫外音 “淩老師為什麼不罵我、不打我？為什麼……不叫我的外号？” 教室回憶 殘缺不全的教室牆壁。
講桌邊随生兵正在挨罰。
喬主任打了他一個嘴巴後，說：“每天做不上作業的就是你！” 随生兵生氣地撅着嘴。
喬主任戳了随生兵一指頭“滾！滾！”随生兵不動。
喬主任把他推出了教室。
上學路回憶 剛抽穗的麥田，一碧千裡。
路上，随生兵唱着、跳着、跑着…… 忽然傳來了女孩的驚叫聲：“不好了！啊……” 随生兵停下腳步。
他聞聲朝南跑去…… 河邊中午·回憶 随生兵發現一個女同學在河水裡追掉進河裡的書包。
眼看那女同學就要摔倒在河水裡了……便扔下書包，脫去衣服，跳進水裡朝女同學和她的書包方向跑去，濺得河水四處亂飛…… 河邊中午回憶 随生兵背着那個女同學在河水裡走着…… 教室門外中午回憶 随生兵水淋淋地在太陽地裡曬着，衣褲冒着熱氣，頭上流着汗珠。
“當！當……”下課了，一群學生叽叽喳喳圍住了随生兵。
随生兵頭上的汗珠和褲筒上流在地上的水珠流在了一起…… 這時候，喬主任反背着手一颠一颠地來到了随生兵的面前。
喬主任氣憤地問：“幹什麼去了？” 随生兵：“……二年級的馬桂香不小心把書包掉到河裡了，我給撈出來……遲……遲到了……” 喬主任用指頭指點着随生兵的腦袋：“你管得真寬！”一群學生笑起來了。
那個掉了書包的女孩卻抹着眼淚走開了…… 喬主任家回憶 一幢老式的院落。
很大的院落裡倒滿了土坯。
随生兵和幾個學生正使勁和着泥，泥水濺了他們一臉一身…… 午飯開始了。
喬主任的老伴端了四碗飯。
随生兵端起碗來就吃。
五個學生，四個碗…… 随生兵“呸”吐出了一口飯：“苦得很！鹽太多……” “呸”“呸”……四個碗同時放在炕桌上。
随生兵一揮手：“走！” 四個學生跟着随生兵飛快地溜出了院子，朝一條小路跑去…… 學校裡早上回憶 随生兵和那幾個學生直愣愣地站在教師宿舍門前，喬主任正在大發雷霆：“你們這樣的學生！……” 随生兵掉着眼淚背着書包回家了。
宿舍回憶 喬主任的宿舍裡亂七八糟的到處是書、紙等。
随生兵的哥哥随生武正在喬主任前說情。
喬主任搓着手笑嘻嘻地說：“行呀，你親自來了嘛，我就收下，如果再這樣可不行啊！” 随生武遞給喬主任一支煙後，拉過了随生兵：“給喬主任道歉！” 宿舍回憶 淩老師拿着件半新上衣遞給随生兵：“把這件衣服換上，回到家把褲子洗一洗……” 随生兵思索的眼睛。
放學路上下午 随生兵坐在麥田埂上，望着路對面碧綠的麥田自言自語道：“他為啥不罵人呢？他對我們那樣好，可我們為什麼那麼怕他呢？” 接着畫面上顯出淩老師嚴肅而又深沉的面孔。
随生兵終于找到了答案：“是因為他心好，講得課好……” 悠揚的音樂聲中出現下面的畫面： 喬主任把閱有“０”的卷子“啪”打在随生兵的頭上：“燒餅！”全體學生哄堂大笑。
——課堂上，随生兵睡着了，喬主任撕着随生兵的耳朵：“燒餅！” ——随生兵遲到了，喬主任把他趕出教室。
——随生兵遠遠看見了喬主任，氣得咬牙切齒。
——辦公室裡，他用錐子紮破了喬主任的自行車胎…… ——夥房裡，随生兵把兜裡的土摻在喬主任的面袋裡…… ——擡水的路上他把小便尿到了水桶裡：“姓喬的！看你壞！” ——講台前，喬主任把随生兵腳踢拳打一陣…… ——宿舍裡，随生兵又把喬的背包偷走了。
——河邊，随生兵把那個背包扔進了河水…… ——淩老師：“下去後好好想想。
下去吧！” ——水勺扣在淩老師的頭上，淩從容地上課。
——淩老師讀《耳朵》時抑揚頓挫的聲調，學生的笑聲。
張紅的檢讨：“淩老師，随生兵的綽号我叫過，我錯了……” ——淩老師：“随生兵同學朗讀課文第二段。
”“随生兵……”“随生兵。
” ——宿舍裡，淩老師嚴肅地批評他。
——宿舍裡，淩老師語重心長地和他談話。
——下午，淩老師帶着學生刷牆。
淩老師一身白點，霎時變成了白得耀眼的牆壁。
——淩老師和同學們布置教室。
淩老師：“随生兵！過來，給！把這張畫上的灰擦一擦……” 放學路上 随生兵低頭朝家走去。
大地 雪後的原野：白的樹、白的麥田、泥濘的路。
（谷子地裡） 一群男女社員（都穿着棉衣）議論着。
一老人：“想不到陽春三月天會這麼冷！要是往年（他指着幾個穿棉衣的小夥子）你們都光着膀子。
可今年卻穿上了棉衣。
” 一老太太：“天不養人了。
這谷子都凍光了……” 麥場上 幕布挂在麥場上的小房子牆上。
場上，黑壓壓的全是人，男的、女的、老的、少的……所有的人都穿着棉衣。
人群中，一張秀氣的男子的臉。
他就是淩老師。
随着他的目光的移動，在吵聲中發現了班長張紅和幾個學生。
他們正議論着什麼。
淩老師穿過人群，來到了他們的身後…… “……活該！誰讓他那麼壞？”細高個子李飛跚的粗嗓門。
“對！這是應該的懲罰！”矮個子秦平幸災樂禍的聲調。
“要不是我的皮衣，非……非凍死他不可！”穿着單薄，凍得發抖的張夫國結結巴巴的聲音。
班長張紅：“要是讓淩老師知道了，他會生氣的。
要聽我說呀，幹脆！凍他一陣子救他出來吧，或者去告訴淩老師……” “假積極！”周圍的學生都反對張紅的建議。
淩老師走上前去問：“你們在說些什麼？” 張紅他們驚愕地半天說不出話來。
“跟我來！”淩老師說着朝場外走去。
穿過人海，他們來到一個土坡上。
淩老師：“發生了什麼事？應該告訴我！否則，後果你們負責！” 張紅：“我說……” 淩老師：“說吧！” 張紅：“是這樣的。
” 路上黃昏·回憶 斜陽照在一個河灘裡。
河灘裡除石頭外，還有數不清的墳墓。
張紅、随生兵等幾個學生在河灘裡走着。
到了河邊一個幹涸的井旁，随生兵凍得吃不住勁兒了。
随生兵左右看看，一把扳過張夫國：“大衣讓我披一披！” 張夫國：“不！” 随生兵：“什麼？” 說着就來搶張夫國的皮衣，“嗤溜”一聲，由于用勁過猛，恰好連衣帶人滑進了井裡。
這是個被水泡塌的井，約有七八米深。
随生兵掉進去正好掼在井底中間。
張紅一行吓壞了，戰戰兢兢地來了井邊。
随生兵除頭碰破外，好端端地站在井底。
張紅他們見了，才放下心來。
李飛跚朝秦平擠擠眼：“不管他，快走！” 語音未落，幾個學生推起站着不動的張紅朝演電影的地方跑去。
麥場坡上 淩老師：“看清了，他站起來了？” 衆學生：“看清了。
” 打井場回憶 六年前，淩力和男女社員在河灘邊打井。
井架上紅旗飄揚、喇叭聲震天。
随着辘轳的吱吱聲，柳筐朝井下送去，井約有十多米深……
淩老師：“同學們！聽了這篇小說，你們的感受怎麼樣？如果你自己的自尊心受到損傷的時候，會引起什麼樣的後果……” 教室裡靜得連一點聲音也沒有。
随生兵激動的神色。
淩老師：“我們班上有這種情況沒有？同學們！給别人取外号是一種不禮貌的行為。
這不但損傷别人的自尊心，而且會影響學習。
小說中的李沙沙就是一個鮮明的例子。
在講文明、講禮貌的今天，更不應該給别人取外号……” 随生兵激動的神色。
顯然，他感動了。
坐在窗前的張紅舉起了右手。
張紅忽閃着大眼睛：“淩老師，随生兵的綽号我叫過，我錯了今天……我改正。
不過，一開始還是喬老師叫的……老師也不應該。
” 淩老師深情地看着張紅同學。
激昂的音樂聲中出現下面的畫面： 宿舍裡，錢老師對淩老師說“……真是個死皮班，沒有一個好的……” 淩老師的畫外音 “這能怪學生嗎？……一個教師更不應該叫學生的外号。
” 淩老師：“張紅同學敢于承認錯誤，這種精神很好，我們要向他學習。
” 好多學生都舉起了手…… 随生兵家晚 一間普通的農民房間裡，亮着煤油燈。
随生兵在炕上輾轉反側。
随生兵的畫外音 “淩老師為什麼不罵我、不打我？為什麼……不叫我的外号？” 教室回憶 殘缺不全的教室牆壁。
講桌邊随生兵正在挨罰。
喬主任打了他一個嘴巴後，說：“每天做不上作業的就是你！” 随生兵生氣地撅着嘴。
喬主任戳了随生兵一指頭“滾！滾！”随生兵不動。
喬主任把他推出了教室。
上學路回憶 剛抽穗的麥田，一碧千裡。
路上，随生兵唱着、跳着、跑着…… 忽然傳來了女孩的驚叫聲：“不好了！啊……” 随生兵停下腳步。
他聞聲朝南跑去…… 河邊中午·回憶 随生兵發現一個女同學在河水裡追掉進河裡的書包。
眼看那女同學就要摔倒在河水裡了……便扔下書包，脫去衣服，跳進水裡朝女同學和她的書包方向跑去，濺得河水四處亂飛…… 河邊中午回憶 随生兵背着那個女同學在河水裡走着…… 教室門外中午回憶 随生兵水淋淋地在太陽地裡曬着，衣褲冒着熱氣，頭上流着汗珠。
“當！當……”下課了，一群學生叽叽喳喳圍住了随生兵。
随生兵頭上的汗珠和褲筒上流在地上的水珠流在了一起…… 這時候，喬主任反背着手一颠一颠地來到了随生兵的面前。
喬主任氣憤地問：“幹什麼去了？” 随生兵：“……二年級的馬桂香不小心把書包掉到河裡了，我給撈出來……遲……遲到了……” 喬主任用指頭指點着随生兵的腦袋：“你管得真寬！”一群學生笑起來了。
那個掉了書包的女孩卻抹着眼淚走開了…… 喬主任家回憶 一幢老式的院落。
很大的院落裡倒滿了土坯。
随生兵和幾個學生正使勁和着泥，泥水濺了他們一臉一身…… 午飯開始了。
喬主任的老伴端了四碗飯。
随生兵端起碗來就吃。
五個學生，四個碗…… 随生兵“呸”吐出了一口飯：“苦得很！鹽太多……” “呸”“呸”……四個碗同時放在炕桌上。
随生兵一揮手：“走！” 四個學生跟着随生兵飛快地溜出了院子，朝一條小路跑去…… 學校裡早上回憶 随生兵和那幾個學生直愣愣地站在教師宿舍門前，喬主任正在大發雷霆：“你們這樣的學生！……” 随生兵掉着眼淚背着書包回家了。
宿舍回憶 喬主任的宿舍裡亂七八糟的到處是書、紙等。
随生兵的哥哥随生武正在喬主任前說情。
喬主任搓着手笑嘻嘻地說：“行呀，你親自來了嘛，我就收下，如果再這樣可不行啊！” 随生武遞給喬主任一支煙後，拉過了随生兵：“給喬主任道歉！” 宿舍回憶 淩老師拿着件半新上衣遞給随生兵：“把這件衣服換上，回到家把褲子洗一洗……” 随生兵思索的眼睛。
放學路上下午 随生兵坐在麥田埂上，望着路對面碧綠的麥田自言自語道：“他為啥不罵人呢？他對我們那樣好，可我們為什麼那麼怕他呢？” 接着畫面上顯出淩老師嚴肅而又深沉的面孔。
随生兵終于找到了答案：“是因為他心好，講得課好……” 悠揚的音樂聲中出現下面的畫面： 喬主任把閱有“０”的卷子“啪”打在随生兵的頭上：“燒餅！”全體學生哄堂大笑。
——課堂上，随生兵睡着了，喬主任撕着随生兵的耳朵：“燒餅！” ——随生兵遲到了，喬主任把他趕出教室。
——随生兵遠遠看見了喬主任，氣得咬牙切齒。
——辦公室裡，他用錐子紮破了喬主任的自行車胎…… ——夥房裡，随生兵把兜裡的土摻在喬主任的面袋裡…… ——擡水的路上他把小便尿到了水桶裡：“姓喬的！看你壞！” ——講台前，喬主任把随生兵腳踢拳打一陣…… ——宿舍裡，随生兵又把喬的背包偷走了。
——河邊，随生兵把那個背包扔進了河水…… ——淩老師：“下去後好好想想。
下去吧！” ——水勺扣在淩老師的頭上，淩從容地上課。
——淩老師讀《耳朵》時抑揚頓挫的聲調，學生的笑聲。
張紅的檢讨：“淩老師，随生兵的綽号我叫過，我錯了……” ——淩老師：“随生兵同學朗讀課文第二段。
”“随生兵……”“随生兵。
” ——宿舍裡，淩老師嚴肅地批評他。
——宿舍裡，淩老師語重心長地和他談話。
——下午，淩老師帶着學生刷牆。
淩老師一身白點，霎時變成了白得耀眼的牆壁。
——淩老師和同學們布置教室。
淩老師：“随生兵！過來，給！把這張畫上的灰擦一擦……” 放學路上 随生兵低頭朝家走去。
大地 雪後的原野：白的樹、白的麥田、泥濘的路。
（谷子地裡） 一群男女社員（都穿着棉衣）議論着。
一老人：“想不到陽春三月天會這麼冷！要是往年（他指着幾個穿棉衣的小夥子）你們都光着膀子。
可今年卻穿上了棉衣。
” 一老太太：“天不養人了。
這谷子都凍光了……” 麥場上 幕布挂在麥場上的小房子牆上。
場上，黑壓壓的全是人，男的、女的、老的、少的……所有的人都穿着棉衣。
人群中，一張秀氣的男子的臉。
他就是淩老師。
随着他的目光的移動，在吵聲中發現了班長張紅和幾個學生。
他們正議論着什麼。
淩老師穿過人群，來到了他們的身後…… “……活該！誰讓他那麼壞？”細高個子李飛跚的粗嗓門。
“對！這是應該的懲罰！”矮個子秦平幸災樂禍的聲調。
“要不是我的皮衣，非……非凍死他不可！”穿着單薄，凍得發抖的張夫國結結巴巴的聲音。
班長張紅：“要是讓淩老師知道了，他會生氣的。
要聽我說呀，幹脆！凍他一陣子救他出來吧，或者去告訴淩老師……” “假積極！”周圍的學生都反對張紅的建議。
淩老師走上前去問：“你們在說些什麼？” 張紅他們驚愕地半天說不出話來。
“跟我來！”淩老師說着朝場外走去。
穿過人海，他們來到一個土坡上。
淩老師：“發生了什麼事？應該告訴我！否則，後果你們負責！” 張紅：“我說……” 淩老師：“說吧！” 張紅：“是這樣的。
” 路上黃昏·回憶 斜陽照在一個河灘裡。
河灘裡除石頭外，還有數不清的墳墓。
張紅、随生兵等幾個學生在河灘裡走着。
到了河邊一個幹涸的井旁，随生兵凍得吃不住勁兒了。
随生兵左右看看，一把扳過張夫國：“大衣讓我披一披！” 張夫國：“不！” 随生兵：“什麼？” 說着就來搶張夫國的皮衣，“嗤溜”一聲，由于用勁過猛，恰好連衣帶人滑進了井裡。
這是個被水泡塌的井，約有七八米深。
随生兵掉進去正好掼在井底中間。
張紅一行吓壞了，戰戰兢兢地來了井邊。
随生兵除頭碰破外，好端端地站在井底。
張紅他們見了，才放下心來。
李飛跚朝秦平擠擠眼：“不管他，快走！” 語音未落，幾個學生推起站着不動的張紅朝演電影的地方跑去。
麥場坡上 淩老師：“看清了，他站起來了？” 衆學生：“看清了。
” 打井場回憶 六年前，淩力和男女社員在河灘邊打井。
井架上紅旗飄揚、喇叭聲震天。
随着辘轳的吱吱聲，柳筐朝井下送去，井約有十多米深……