第五章 展開
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歪嘴笑了一下。
最初由兇殺現場狀況，對江津子的行動感到“疑惑”。
并在狀況聽取過程中，疑惑變成“涉嫌”。
最後決定了“逮捕”。
“疑惑”是由木曾指出，主任加以支持的。
這種連帶感，使得他們遲遲不願離開現場。
面對早春陽光的照射，主任說：“今後怎麼做？” “唉……” “我們都沒有遺漏什麼東西，現場保存完整。
江津子也隻有數分鐘空白時間。
兇殺時刻，并無可疑人物出入這條小巷。
究竟是怎麼一回事呢？” 說着環顧四周。
做了大半天徒勞無功努力之後，仍然不願放棄。
木曾了解主任此刻的心情。
附近并無泥溝，也沒有小河。
搜索執行得比昨夜更徹底。
人手增多，又加上搜查器的使用。
雖知無用，天花闆上不用說，連屋頂、屋檐水管内、鋼琴内部也都一一檢查。
并在有計劃隐藏之假定下，家具裝潢類都施于仔細檢查。
庭院樹木的枝幹都詳細檢查過。
鑒定員還根據解剖結果，取來十公分左右刀刃的實物小刀，往各方向扔，再去搜查掉落地點。
結果，兇器卻依然沒能尋獲。
對于無物證的嫌犯，法律十分寬大，所以現在江津子是安全無虞的。
“隻有一點，”主任注視着腳下說，“可以去想。
” “那一點？” “共犯。
有沒有幫助江津子的人存在。
” “那是誰？” 木曾探視主任的臉，主任依然低着頭走。
“跟我一起來。
我對這類事最感棘手。
” 六十五、六歲，自稱江津子母親的老太太，跪坐于玄關迎接主任和木曾。
其實他們之間已經很熟。
“還要調查什麼……” “一點點，我們想問孩子一些小事。
”主任難于啟齒似地說。
“找加代子嗎？” “隻是一點事，她在嗎？” “在，大概在樓上自己的房間。
因為我不能跟她玩，所以……”老太太說着瞥了一下搜查過後尚未整理的房間。
主任避開不看雜亂的房閑道：“那麼，再度打擾了。
” 他說着促木曾走上熟悉的階梯。
樓上四疊半榻榻米大的是她的房間，早上木曾也曾經來過。
南邊開窗，光線充足，是個清潔舒适的房間。
寬大的櫃架井然有序地擺滿着各色各樣的孩子玩具、畫本等，顯然江津子的教導相當嚴格。
他邊拿下擺設，翻開積木箱時，邊對自己生氣，心裡想着：我非做到這個地步不可！ 進這個房間前，主任再度說：“我對這件事，真的很棘手。
” 加代子正坐在小桌前，攤開畫紙用蠟筆繪畫。
主任和我坐到小桌旁時，她稍露害羞的微笑，卻沒有停手。
“加代子小妹妹畫得真好啊！” 說着主任探身看畫。
周圍的牆上也有用圖釘釘住的兩三張畫。
也許繪畫是她的拿手功課。
熱衷于塗抹的手，顯然地意識到我們的兩對眼晴。
她在紙上用力塗抹，正在描繪人頭。
鵝蛋形，臉龐細長，眼睛超越了蓬松頭發。
由頸脖長出的雙手，往水平方向伸直，手上戴着刺紋似的手表。
紅色洋裝、綠色窄裙，大概不中意布料顔色，又用另一色重新塗抹。
白鈕扣三隻。
然而沒有空白可畫了。
孩子以困擾的目光瞥了一下主任。
“你畫誰？” “媽媽。
” “媽媽穿好漂亮的衣服。
”主任非稱贊不可。
“還有更漂亮的衣服哩，我也有，口袋繡有兔寶寶。
” “真的，媽媽買給你的？” “嗯，月亮送給我的。
” “月亮？” “是啊，聽說月亮最喜歡我。
月亮住在天上，很遠很遠的地方。
比東京、美國還遠。
伯伯，你去過沒有？” 主任苦笑着搖頭。
木曾默默地傾聽他們的對話。
六歲女孩，這個女孩和家裡的久美子同年。
“加代子小妹妹，”主任做出微笑望着她，“你還記不記得昨晚的事。
你說你到隔壁去看電視。
” “那邊的伯伯每天都讓我去看電視，我最愛看卡通。
” “嗬！那麼加代子在看卡通影片時，媽媽跑進來說，家裡發生大事，請人去救的事你還記得嗎？” “那個叔叔怎麼樣了？” “他被小刀割傷。
那時媽媽拿一樣東西交給你，叫你不要丢掉。
有沒有媽媽叫你好好保管的東西？” 孩子隻默默地注視着主任。
“是不是忘記了？媽媽托你東西……” 孩子想起似地噘着小嘴低語道：“媽媽抖得好厲害。
” “然後呢？” “來了很多警察先生。
” “那，好像是一支小刀，媽媽一直在找。
”
最初由兇殺現場狀況，對江津子的行動感到“疑惑”。
并在狀況聽取過程中，疑惑變成“涉嫌”。
最後決定了“逮捕”。
“疑惑”是由木曾指出，主任加以支持的。
這種連帶感，使得他們遲遲不願離開現場。
面對早春陽光的照射，主任說：“今後怎麼做？” “唉……” “我們都沒有遺漏什麼東西，現場保存完整。
江津子也隻有數分鐘空白時間。
兇殺時刻，并無可疑人物出入這條小巷。
究竟是怎麼一回事呢？” 說着環顧四周。
做了大半天徒勞無功努力之後，仍然不願放棄。
木曾了解主任此刻的心情。
附近并無泥溝，也沒有小河。
搜索執行得比昨夜更徹底。
人手增多，又加上搜查器的使用。
雖知無用，天花闆上不用說，連屋頂、屋檐水管内、鋼琴内部也都一一檢查。
并在有計劃隐藏之假定下，家具裝潢類都施于仔細檢查。
庭院樹木的枝幹都詳細檢查過。
鑒定員還根據解剖結果，取來十公分左右刀刃的實物小刀，往各方向扔，再去搜查掉落地點。
結果，兇器卻依然沒能尋獲。
對于無物證的嫌犯，法律十分寬大，所以現在江津子是安全無虞的。
“隻有一點，”主任注視着腳下說，“可以去想。
” “那一點？” “共犯。
有沒有幫助江津子的人存在。
” “那是誰？” 木曾探視主任的臉，主任依然低着頭走。
“跟我一起來。
我對這類事最感棘手。
” 六十五、六歲，自稱江津子母親的老太太，跪坐于玄關迎接主任和木曾。
其實他們之間已經很熟。
“還要調查什麼……” “一點點，我們想問孩子一些小事。
”主任難于啟齒似地說。
“找加代子嗎？” “隻是一點事，她在嗎？” “在，大概在樓上自己的房間。
因為我不能跟她玩，所以……”老太太說着瞥了一下搜查過後尚未整理的房間。
主任避開不看雜亂的房閑道：“那麼，再度打擾了。
” 他說着促木曾走上熟悉的階梯。
樓上四疊半榻榻米大的是她的房間，早上木曾也曾經來過。
南邊開窗，光線充足，是個清潔舒适的房間。
寬大的櫃架井然有序地擺滿着各色各樣的孩子玩具、畫本等，顯然江津子的教導相當嚴格。
他邊拿下擺設，翻開積木箱時，邊對自己生氣，心裡想着：我非做到這個地步不可！ 進這個房間前，主任再度說：“我對這件事，真的很棘手。
” 加代子正坐在小桌前，攤開畫紙用蠟筆繪畫。
主任和我坐到小桌旁時，她稍露害羞的微笑，卻沒有停手。
“加代子小妹妹畫得真好啊！” 說着主任探身看畫。
周圍的牆上也有用圖釘釘住的兩三張畫。
也許繪畫是她的拿手功課。
熱衷于塗抹的手，顯然地意識到我們的兩對眼晴。
她在紙上用力塗抹，正在描繪人頭。
鵝蛋形，臉龐細長，眼睛超越了蓬松頭發。
由頸脖長出的雙手，往水平方向伸直，手上戴着刺紋似的手表。
紅色洋裝、綠色窄裙，大概不中意布料顔色，又用另一色重新塗抹。
白鈕扣三隻。
然而沒有空白可畫了。
孩子以困擾的目光瞥了一下主任。
“你畫誰？” “媽媽。
” “媽媽穿好漂亮的衣服。
”主任非稱贊不可。
“還有更漂亮的衣服哩，我也有，口袋繡有兔寶寶。
” “真的，媽媽買給你的？” “嗯，月亮送給我的。
” “月亮？” “是啊，聽說月亮最喜歡我。
月亮住在天上，很遠很遠的地方。
比東京、美國還遠。
伯伯，你去過沒有？” 主任苦笑着搖頭。
木曾默默地傾聽他們的對話。
六歲女孩，這個女孩和家裡的久美子同年。
“加代子小妹妹，”主任做出微笑望着她，“你還記不記得昨晚的事。
你說你到隔壁去看電視。
” “那邊的伯伯每天都讓我去看電視，我最愛看卡通。
” “嗬！那麼加代子在看卡通影片時，媽媽跑進來說，家裡發生大事，請人去救的事你還記得嗎？” “那個叔叔怎麼樣了？” “他被小刀割傷。
那時媽媽拿一樣東西交給你，叫你不要丢掉。
有沒有媽媽叫你好好保管的東西？” 孩子隻默默地注視着主任。
“是不是忘記了？媽媽托你東西……” 孩子想起似地噘着小嘴低語道：“媽媽抖得好厲害。
” “然後呢？” “來了很多警察先生。
” “那，好像是一支小刀，媽媽一直在找。
”