第七十六章
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，怎麼也興奮不起來。
他想了想，拉開抽屜，從裡面拿出幾張大照片，一張一張看着，都是漂亮姑娘，最小的１６歲，最大的２３歲，是母親安排人從全國選來的。
其中，好多人他和母親都當面見過，其中幾個還和他一起遊過泳，開車帶着她們去西山玩過。
母親急于選定一個兒媳，他卻覺得哪個都不錯，一個一個玩着更好。
他眯着眼看了一會兒，把照片收到抽屜裡，将眼前的地球儀又撥拉了一下，地球儀悠悠地旋轉起來。
他現在沒有時間想漂亮姑娘，他首先要在政治上前進。
他又硬着頭皮翻看着講用稿，同時擔心着身後的房門随時被敲響。
正當他十指交叉兜住後腦勺将身體後仰在椅背上伸懶腰時，聽見門被敲響了。
他過去開了門，是母親葉群，她嗔責道：“怎麼還把門插上了？現在走吧。
”林立果轉身回到寫字台邊，拿起講用稿，跟着母親來到了會議室。
會議室裡滿滿的，幾十個人早就圍着長桌坐好，葉群坐在主持會議的長桌一端，林立果在她旁邊的桌角謙謹地坐下。
葉群笑了笑，說道：“立果在空軍活學活用毛主席著作，幾年來有一些收獲體會，空軍要他講用，他覺得沒把握，我就建議他先在咱們家裡講講，大家都是看着立果長大的，立果講了，請叔叔們提提意見，把把關。
”二三十個軍人都蠻親熱地鼓了鼓掌，葉群轉頭看着林立果說：“那你就開始吧。
”林立果咳嗽了一下，清了清嗓子，開始念講用稿。
母親坐在一旁目不轉睛地注視着，面前幾十張面孔也都像長輩一樣看着他，在他們眼裡，他是剛剛從小學生、中學生成長起來的，是從早到晚受母親訓斥和管教的年輕人。
高個子的褚秘書坐在一旁，顯然十分關心他寫的講用稿，眼睛不斷注視着林立果手中的稿紙，這等于在提醒林立果，他其實是在念一份别人代寫的“活學活用體會”。
他念着念着就冒出了熱汗，母親那不斷掃過來的目光更讓他感到壓力，磕磕巴巴的地方越來越多，每一個磕巴都能感到母親目光的焦灼和不滿，他也愈發頭冒熱汗念得磕巴了。
最後，他索性放棄任何講用的口氣，像一個急于交差的吊兒郎當的中學生，流水帳一樣一行一行一頁一頁念下去。
他心裡也有了解釋，反正又不是真的講用，講用稿念一遍，大家提提意見就行了。
他把頭埋到講用稿裡麻木不仁地念下去，倒也感受不到母親目光的壓力了。
一屋子人強打精神地聽着，有人打開了哈欠，掩飾地用手捂住，這些林立果都裝作看不見。
念到一半時，母親在一旁說話了：“立果，先念到這裡，讓大家休息一下。
”葉群對大家說：“休息二十分鐘，再接着進行。
” 人們散了，會議室裡隻剩下葉群、林立果和講用稿的主要起草者褚秘書。
林立果垂着眼，準備好了挨訓斥的面孔。
葉群十分着急地說：“你這哪裡像活學活用的講用，結結巴巴地念稿子，誰坐得住啊？明天要這樣講用還不砸鍋？”林立果坐在那裡不吭氣，葉群看着褚秘書說：“你覺得問題主要在哪裡？講稿本身有沒有關系？”褚秘書将講稿拿過去翻看了一下，說道：“稿子本身還不夠口語化。
”他對林立果說：“你在講的時候可以加點口語化的東西，什麼感歎了，稱呼了，疑問和驚歎的口氣了，這些都是要現場發揮的。
比如這句結尾的話：總之，我活學活用毛主席著作，有一點收獲體會也是微不足道的，希望首長和同志們批評幫助。
你完全可以更加口語化，在現場發揮時就這樣說：我學習毛主席著作，有這麼一點收獲體會，确實微不足道，确實是小學生剛剛起步，希望首長們、同志們一定多批評，多幫助，我向大家學習，向大家緻敬，團結起來，争取更大的勝利。
”褚秘書一邊說一邊打着手勢，“就這樣放開地發揮就是了，這樣就生動活潑了。
”葉群指着稿子對褚秘書說：“你應該将這些話都寫在稿子上。
”褚秘書說：“這些話我也是這麼講的時候才冒出來的，寫的時候沒有這麼多口語化的聯想。
”葉群又把目光轉向林立果，說道：“待會兒你還是放開一點，就像褚秘書剛才示範的那樣，放開念，一句話或一段話開頭、結尾加點語氣。
” 葉群又對褚秘書說：“你一會兒一邊聽着，一邊拿筆記下來一點，看哪些地方需要把語氣調整一下，最後在講稿上調整一下。
”褚秘書神情嚴肅地點點頭。
二十分鐘的休息時間過去了，人們又都回到了會議室。
葉群張羅了幾句，林立果便用比剛才高一點的嗓音念了起來，這次，他不管母親的目光如何打量他，堅持着一口氣把講用稿後半部都念完了。
人都散盡了，葉群将講用稿遞到褚秘書手中，說道：“就這樣吧，你把能夠調整的地方都調整一下，安排打字員連夜打印出來。
打印稿清楚，好認，立果又預演了一遍，明天效果會好一些。
”褚秘書拿着講用稿，想了一下說道：“如果主任認為不成熟，是不是再修改幾遍？把講用大會往後推幾天？”葉群立刻決斷的揮了一下手，說：“那不好，慶祝八。
一建軍節，這是個時機，錯過不好。
”褚秘書看着林立果說：“你自己認為呢？” 林立果垂着眼想了一下，還沒有回答，母親在一邊就說了話：“他有什麼可認為的，你快去修改講用稿，安排打印。
”褚秘書拿
他想了想，拉開抽屜，從裡面拿出幾張大照片，一張一張看着，都是漂亮姑娘，最小的１６歲，最大的２３歲，是母親安排人從全國選來的。
其中，好多人他和母親都當面見過，其中幾個還和他一起遊過泳，開車帶着她們去西山玩過。
母親急于選定一個兒媳，他卻覺得哪個都不錯，一個一個玩着更好。
他眯着眼看了一會兒，把照片收到抽屜裡，将眼前的地球儀又撥拉了一下，地球儀悠悠地旋轉起來。
他現在沒有時間想漂亮姑娘，他首先要在政治上前進。
他又硬着頭皮翻看着講用稿，同時擔心着身後的房門随時被敲響。
正當他十指交叉兜住後腦勺将身體後仰在椅背上伸懶腰時，聽見門被敲響了。
他過去開了門，是母親葉群，她嗔責道：“怎麼還把門插上了？現在走吧。
”林立果轉身回到寫字台邊，拿起講用稿，跟着母親來到了會議室。
會議室裡滿滿的，幾十個人早就圍着長桌坐好，葉群坐在主持會議的長桌一端，林立果在她旁邊的桌角謙謹地坐下。
葉群笑了笑，說道：“立果在空軍活學活用毛主席著作，幾年來有一些收獲體會，空軍要他講用，他覺得沒把握，我就建議他先在咱們家裡講講，大家都是看着立果長大的，立果講了，請叔叔們提提意見，把把關。
”二三十個軍人都蠻親熱地鼓了鼓掌，葉群轉頭看着林立果說：“那你就開始吧。
”林立果咳嗽了一下，清了清嗓子，開始念講用稿。
母親坐在一旁目不轉睛地注視着，面前幾十張面孔也都像長輩一樣看着他，在他們眼裡，他是剛剛從小學生、中學生成長起來的，是從早到晚受母親訓斥和管教的年輕人。
高個子的褚秘書坐在一旁，顯然十分關心他寫的講用稿，眼睛不斷注視着林立果手中的稿紙，這等于在提醒林立果，他其實是在念一份别人代寫的“活學活用體會”。
他念着念着就冒出了熱汗，母親那不斷掃過來的目光更讓他感到壓力，磕磕巴巴的地方越來越多，每一個磕巴都能感到母親目光的焦灼和不滿，他也愈發頭冒熱汗念得磕巴了。
最後，他索性放棄任何講用的口氣，像一個急于交差的吊兒郎當的中學生，流水帳一樣一行一行一頁一頁念下去。
他心裡也有了解釋，反正又不是真的講用，講用稿念一遍，大家提提意見就行了。
他把頭埋到講用稿裡麻木不仁地念下去，倒也感受不到母親目光的壓力了。
一屋子人強打精神地聽着，有人打開了哈欠，掩飾地用手捂住，這些林立果都裝作看不見。
念到一半時，母親在一旁說話了：“立果，先念到這裡，讓大家休息一下。
”葉群對大家說：“休息二十分鐘，再接着進行。
” 人們散了，會議室裡隻剩下葉群、林立果和講用稿的主要起草者褚秘書。
林立果垂着眼，準備好了挨訓斥的面孔。
葉群十分着急地說：“你這哪裡像活學活用的講用，結結巴巴地念稿子，誰坐得住啊？明天要這樣講用還不砸鍋？”林立果坐在那裡不吭氣，葉群看着褚秘書說：“你覺得問題主要在哪裡？講稿本身有沒有關系？”褚秘書将講稿拿過去翻看了一下，說道：“稿子本身還不夠口語化。
”他對林立果說：“你在講的時候可以加點口語化的東西，什麼感歎了，稱呼了，疑問和驚歎的口氣了，這些都是要現場發揮的。
比如這句結尾的話：總之，我活學活用毛主席著作，有一點收獲體會也是微不足道的，希望首長和同志們批評幫助。
你完全可以更加口語化，在現場發揮時就這樣說：我學習毛主席著作，有這麼一點收獲體會，确實微不足道，确實是小學生剛剛起步，希望首長們、同志們一定多批評，多幫助，我向大家學習，向大家緻敬，團結起來，争取更大的勝利。
”褚秘書一邊說一邊打着手勢，“就這樣放開地發揮就是了，這樣就生動活潑了。
”葉群指着稿子對褚秘書說：“你應該将這些話都寫在稿子上。
”褚秘書說：“這些話我也是這麼講的時候才冒出來的，寫的時候沒有這麼多口語化的聯想。
”葉群又把目光轉向林立果，說道：“待會兒你還是放開一點，就像褚秘書剛才示範的那樣，放開念，一句話或一段話開頭、結尾加點語氣。
” 葉群又對褚秘書說：“你一會兒一邊聽着，一邊拿筆記下來一點，看哪些地方需要把語氣調整一下，最後在講稿上調整一下。
”褚秘書神情嚴肅地點點頭。
二十分鐘的休息時間過去了，人們又都回到了會議室。
葉群張羅了幾句，林立果便用比剛才高一點的嗓音念了起來，這次，他不管母親的目光如何打量他，堅持着一口氣把講用稿後半部都念完了。
人都散盡了，葉群将講用稿遞到褚秘書手中，說道：“就這樣吧，你把能夠調整的地方都調整一下，安排打字員連夜打印出來。
打印稿清楚，好認，立果又預演了一遍，明天效果會好一些。
”褚秘書拿着講用稿，想了一下說道：“如果主任認為不成熟，是不是再修改幾遍？把講用大會往後推幾天？”葉群立刻決斷的揮了一下手，說：“那不好，慶祝八。
一建軍節，這是個時機，錯過不好。
”褚秘書看着林立果說：“你自己認為呢？” 林立果垂着眼想了一下，還沒有回答，母親在一邊就說了話：“他有什麼可認為的，你快去修改講用稿，安排打印。
”褚秘書拿