第11節
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後面幾乎沒脫離過記者的跟随，仿佛這位财神爺的屁股隻要一撅，就能屙出一把紅包出來似的。
活動還沒結束，海懷寶的尊容和大名就已在當地的屏幕和報紙上頻頻登場，漸漸深入人心。
為感謝記者們，海懷寶将古馬中學的孩子們送走後，立即在陽光大酒店擺上幾桌，熱鬧了一番。
記者們臨走時，不免又要給點小意思。
記者們覺得海懷寶真夠朋友，有關手拉手心連心的節目和稿子不僅在市裡隆重推出，同時趕緊送往省裡，海懷寶又很風光地出現在省報和省電視屏幕上。
海懷寶心中當然清楚，靠記者做點表面文章，造點聲勢，那是可以的，但要引起省市支教辦的頭兒以及市委省委重要領導的重視，記者們的那些鏡頭和豆腐塊還不夠。
海懷寶就找到陳東，說：“陳科長，現在看你的了！” 陳東心裡自然明白不過，海懷寶這麼勞心費力、不惜代價地經營，其真正的目的是什麼。
陳東不免有些抵觸情緒。
比如這次行動，給每位職工發放2000元的活動費，全局共發放金額28萬元，如果将這筆錢交給古馬中學去辦學，那價值不是大得多嗎？ 隻是陳東不傻，知道海懷寶這麼做，實在是聰明之舉，不但出了成績，還讓全局幹部、職工得了實惠。
就是他陳東，當時從财務室領到那2000元，心裡也是樂滋滋的。
無怪乎全局上下，都對這次活動倍加稱贊。
何況看到不少幹部、職工對農村孩子很客氣、很友好，那些從未見過世面的孩子在公園、遊藝場和書店裡睜大那驚喜的眼睛時，陳東也就覺得這樣的活動多少還有點價值，對海懷寶的反感也随之減少了許多。
逐漸地，陳東也莫名地有點相信這次支教工作的偉大意義了。
加上自己是這次工作的參與者，内心深處也不想通過否定支教來否定海懷寶，同時連自己也一并否定掉。
基于這種道不清、說不明的潛在念頭，陳東在拿筆整理總結這次支教工作時，内心的傾向不知不覺就有了偏移。
他充分發揮自己創作文學作品的想象力，一口氣把經驗材料寫了出來。
随後還感覺良好地欣賞了一遍，差點要被自己的文采打動了。
對這個經驗材料，海懷寶稱贊不已，親自跑到市委，呈給市支教辦羅主任。
羅主任看後，也非常滿意，幾乎一字不改就簽了字，并專程赴省，送到省支教辦文主任手裡。
文主任呢，為自己的支教工作出了這樣的好典型興奮異常，立刻彙報給省委分管支教工作的某常委，某常委一個批示，材料便以省支教辦的名義，在省報上全文登出。
海懷寶這個典型，就這樣堂而皇之地立了起來。
這個時候，陳東他們駐紮在古馬中學的支教人員開始往回撤。
周鎮長和王校長在會議室召開歡送會的那天，登載陳東文章的報紙剛好到了學校。
周鎮長便喜滋滋地向陳東道賀說：“這文章一看就知道是陳科長的大手筆，陳科長一定得請客喲。
” 陳東順便拿起桌上的報紙，瞟了一眼。
文章的内容沒動，篇幅還那麼長，幾乎占了一個整版。
也不知為什麼，陳東的視線卻有些恍惚。
他将目光從文章中移開，不經意就與對面王校長那暗淡的目光觸碰了一下。
陳東忽然就讨厭起這篇曾讓他感覺良好的文章來，覺得自己太無聊了。
什麼東西！陳東用鼻子罵了一聲，不知是罵這篇文章，還是他自己。
活動還沒結束，海懷寶的尊容和大名就已在當地的屏幕和報紙上頻頻登場，漸漸深入人心。
為感謝記者們，海懷寶将古馬中學的孩子們送走後，立即在陽光大酒店擺上幾桌，熱鬧了一番。
記者們臨走時，不免又要給點小意思。
記者們覺得海懷寶真夠朋友，有關手拉手心連心的節目和稿子不僅在市裡隆重推出，同時趕緊送往省裡，海懷寶又很風光地出現在省報和省電視屏幕上。
海懷寶心中當然清楚，靠記者做點表面文章，造點聲勢，那是可以的，但要引起省市支教辦的頭兒以及市委省委重要領導的重視，記者們的那些鏡頭和豆腐塊還不夠。
海懷寶就找到陳東，說：“陳科長，現在看你的了！” 陳東心裡自然明白不過，海懷寶這麼勞心費力、不惜代價地經營，其真正的目的是什麼。
陳東不免有些抵觸情緒。
比如這次行動，給每位職工發放2000元的活動費，全局共發放金額28萬元，如果将這筆錢交給古馬中學去辦學，那價值不是大得多嗎？ 隻是陳東不傻，知道海懷寶這麼做，實在是聰明之舉，不但出了成績，還讓全局幹部、職工得了實惠。
就是他陳東，當時從财務室領到那2000元，心裡也是樂滋滋的。
無怪乎全局上下，都對這次活動倍加稱贊。
何況看到不少幹部、職工對農村孩子很客氣、很友好，那些從未見過世面的孩子在公園、遊藝場和書店裡睜大那驚喜的眼睛時，陳東也就覺得這樣的活動多少還有點價值，對海懷寶的反感也随之減少了許多。
逐漸地，陳東也莫名地有點相信這次支教工作的偉大意義了。
加上自己是這次工作的參與者，内心深處也不想通過否定支教來否定海懷寶，同時連自己也一并否定掉。
基于這種道不清、說不明的潛在念頭，陳東在拿筆整理總結這次支教工作時，内心的傾向不知不覺就有了偏移。
他充分發揮自己創作文學作品的想象力，一口氣把經驗材料寫了出來。
随後還感覺良好地欣賞了一遍，差點要被自己的文采打動了。
對這個經驗材料，海懷寶稱贊不已，親自跑到市委，呈給市支教辦羅主任。
羅主任看後，也非常滿意，幾乎一字不改就簽了字，并專程赴省，送到省支教辦文主任手裡。
文主任呢，為自己的支教工作出了這樣的好典型興奮異常，立刻彙報給省委分管支教工作的某常委，某常委一個批示，材料便以省支教辦的名義，在省報上全文登出。
海懷寶這個典型，就這樣堂而皇之地立了起來。
這個時候，陳東他們駐紮在古馬中學的支教人員開始往回撤。
周鎮長和王校長在會議室召開歡送會的那天，登載陳東文章的報紙剛好到了學校。
周鎮長便喜滋滋地向陳東道賀說：“這文章一看就知道是陳科長的大手筆，陳科長一定得請客喲。
” 陳東順便拿起桌上的報紙，瞟了一眼。
文章的内容沒動，篇幅還那麼長，幾乎占了一個整版。
也不知為什麼，陳東的視線卻有些恍惚。
他将目光從文章中移開，不經意就與對面王校長那暗淡的目光觸碰了一下。
陳東忽然就讨厭起這篇曾讓他感覺良好的文章來，覺得自己太無聊了。
什麼東西！陳東用鼻子罵了一聲，不知是罵這篇文章，還是他自己。