第05節
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第二天陳東到科裡打了一個轉。
小馬把這段科裡做過的一些事情，向陳東作了一個簡單的彙報，然後将省财政廳下發的幾個文件交給陳東，說：“這都是要您過目的，以後要按照這些文件辦。
” 陳東把文件攤開，看一個，便在文件下面寫上一個陳字，表示他已經閱過。
看到最後，是省财政廳和省監察廳聯合下發的關于加強預算外融通資金管理的文件，海懷寶已在上面簽了字，叫科裡嚴格執行。
翻到正文，說是今後不許再向外借貸融通資金，誰外借就追查誰的責任。
将文件讀了兩遍，陳東對小馬說：“我估計也該有這麼個文件了，這樣的文件早就該下發的，預算外融通資金借得越多，今後的局面就越難收拾。
”又叮囑小馬，“今後不管是市長還是書記簽來的報告，都拿這個文件擋回去，否則綜合科負不起這個責任。
” 将文件還給小馬後，陳東去找海懷寶。
海懷寶正好在局長室，見了陳東，很熱情地說：“你來得好，我正在等你呢。
”還起身給陳東挪過一把椅子。
問了些支教點上的情況，海懷寶言歸正傳，說，“這次召你回來，就是想跟你商量商量支教方面的工作，看能不能來點新動作。
”陳東說：“能有什麼新動作呢？我們是财政部門，又派了支教人員，現在無非是撥點款子，支持他們一下。
” 海懷寶搖了搖頭，說：“撥款那還不好辦？隻要财政有錢，幾十萬幾百萬，一張撥款通知單就劃了過去。
可這又有什麼影響呢？我的意思是，支教不是支錢，不能老往錢上面打主意，得有一個好思路，思路正确，少花錢也能把事情辦得有聲有色、漂漂亮亮。
” 陳東還是不能明白海懷寶的意思。
這大概就是領導不同于群衆的地方。
群衆總是膚淺的，怎麼想怎麼說。
領導總是深奧的，肚子裡想的和嘴上說的，往往不是一回事，一句話可供你琢磨半天。
這當然符合機關實情，群衆人微言輕，如果說句話也繞圈子，誰耐煩聽你饒舌？領導卻不同，位高權重，咳嗽一聲也是重要精神，精神當然要仔細琢磨，認真體會，這樣才可能吃得透徹，心領神會，如果一聽就能明白，那還叫什麼精神？ 陳東的腦筋慢轉了半拍，一時愣在那裡，弄不明白支個教，除了給錢，還有什麼更漂亮、更有聲色的花招。
海懷寶胸有成竹地笑了，說：“我從古馬中學回來後就一直思考這事，這支教，我們不參與就不參與，既然參與了，就得動腦筋，搞出點特色來。
” 直到這時，海懷寶才把底牌亮了出來，說：“我看可以搞一次活動，名字就叫五個一獻愛心行動，即一支筆、一本書、一個書包、一套衣服，再加一個10元錢，意思是給古馬中學每一名學生獻上五個一，以表達我們财政部門對貧困地區學生的一份誠摯的愛心。
” 陳東不禁佩服起海懷寶來，心想也隻有他海懷寶才可能想出這麼高明的點子。
海懷寶又說道：“古馬中學的情況我已經摸清楚，他們有6個班，共計學生280人，财政局加上投資公司和會計師事務所等二級機構在職人員有140多人，也就是說每個職工捐兩支筆、兩本書、兩個書包、兩套衣服、20元錢，就行了，我相信我們局裡的幹部、職工，這點錢物還是可以也樂意拿出來的。
” 末了，海懷寶又望定陳東，說：“這次五個一獻愛心行動搞好了，對你這個支教隊員來說，也是一個不大不小的成績喲。
” 事不宜遲，海懷寶立即讓辦公室發通知，将各科室和二級機構負責
小馬把這段科裡做過的一些事情，向陳東作了一個簡單的彙報，然後将省财政廳下發的幾個文件交給陳東，說：“這都是要您過目的，以後要按照這些文件辦。
” 陳東把文件攤開，看一個，便在文件下面寫上一個陳字，表示他已經閱過。
看到最後，是省财政廳和省監察廳聯合下發的關于加強預算外融通資金管理的文件，海懷寶已在上面簽了字，叫科裡嚴格執行。
翻到正文，說是今後不許再向外借貸融通資金，誰外借就追查誰的責任。
将文件讀了兩遍，陳東對小馬說：“我估計也該有這麼個文件了，這樣的文件早就該下發的，預算外融通資金借得越多，今後的局面就越難收拾。
”又叮囑小馬，“今後不管是市長還是書記簽來的報告，都拿這個文件擋回去，否則綜合科負不起這個責任。
” 将文件還給小馬後，陳東去找海懷寶。
海懷寶正好在局長室，見了陳東，很熱情地說：“你來得好，我正在等你呢。
”還起身給陳東挪過一把椅子。
問了些支教點上的情況，海懷寶言歸正傳，說，“這次召你回來，就是想跟你商量商量支教方面的工作，看能不能來點新動作。
”陳東說：“能有什麼新動作呢？我們是财政部門，又派了支教人員，現在無非是撥點款子，支持他們一下。
” 海懷寶搖了搖頭，說：“撥款那還不好辦？隻要财政有錢，幾十萬幾百萬，一張撥款通知單就劃了過去。
可這又有什麼影響呢？我的意思是，支教不是支錢，不能老往錢上面打主意，得有一個好思路，思路正确，少花錢也能把事情辦得有聲有色、漂漂亮亮。
” 陳東還是不能明白海懷寶的意思。
這大概就是領導不同于群衆的地方。
群衆總是膚淺的，怎麼想怎麼說。
領導總是深奧的，肚子裡想的和嘴上說的，往往不是一回事，一句話可供你琢磨半天。
這當然符合機關實情，群衆人微言輕，如果說句話也繞圈子，誰耐煩聽你饒舌？領導卻不同，位高權重，咳嗽一聲也是重要精神，精神當然要仔細琢磨，認真體會，這樣才可能吃得透徹，心領神會，如果一聽就能明白，那還叫什麼精神？ 陳東的腦筋慢轉了半拍，一時愣在那裡，弄不明白支個教，除了給錢，還有什麼更漂亮、更有聲色的花招。
海懷寶胸有成竹地笑了，說：“我從古馬中學回來後就一直思考這事，這支教，我們不參與就不參與，既然參與了，就得動腦筋，搞出點特色來。
” 直到這時，海懷寶才把底牌亮了出來，說：“我看可以搞一次活動，名字就叫五個一獻愛心行動，即一支筆、一本書、一個書包、一套衣服，再加一個10元錢，意思是給古馬中學每一名學生獻上五個一，以表達我們财政部門對貧困地區學生的一份誠摯的愛心。
” 陳東不禁佩服起海懷寶來，心想也隻有他海懷寶才可能想出這麼高明的點子。
海懷寶又說道：“古馬中學的情況我已經摸清楚，他們有6個班，共計學生280人，财政局加上投資公司和會計師事務所等二級機構在職人員有140多人，也就是說每個職工捐兩支筆、兩本書、兩個書包、兩套衣服、20元錢，就行了，我相信我們局裡的幹部、職工，這點錢物還是可以也樂意拿出來的。
” 末了，海懷寶又望定陳東，說：“這次五個一獻愛心行動搞好了，對你這個支教隊員來說，也是一個不大不小的成績喲。
” 事不宜遲，海懷寶立即讓辦公室發通知，将各科室和二級機構負責