第01章
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——就是德光光子。
不過，當時我并不認識光子。
光子是學西洋畫的，又在别的教室上課，沒有機會說話，所以光子也不知道我這個人，即便知道也不會留意我的。
我對光子也沒有特别加以注意，隻是印象不錯，對她的性格、品行一無所知，——僅僅是外表的感覺而已。
現在看來我很早就注意光子了，證據就是我對她的姓名、住所知道得一清二楚。
她是船場那邊一家絲綢店的小姐，住在蘆屋1！；。
被校長說了之後，我仔細看了看，那張畫的确很像光子，我并不是故意畫出來的。
丫子是美人模特，但光子比她還要漂亮。
”楊柳觀音姿勢，似乎更适合于光子。
過了兩三天，又是在寫生課時校長先生進來了，他站在我的畫前，冷冷地盯着我的臉，怪笑着對我說： “柿内小姐，這張畫真是奇怪，越來越不像模特了，你到底是以準為模特畫的呢？” “是嗎？真的不像模特嗎？”我沒好氣地故意反問道。
校長先生不是教繪畫的先生吧？ ——是的。
日本畫的任課教師是簡并春江先生，他不是每次課都來，隻是有時來看看，指點一下應該注意些什麼，一般都是學生自己随便畫。
校長先生教授的是英語。
據說他連學土都不是，沒有像樣的學曆。
後來我才聽說，與其說他是教育家，不如說是個會經營的人，或者說在某方面有兩下子的人。
所以他根本不懂繪畫，沒有他多嘴的份兒。
而且他一向不關心教學，很少來教室轉悠，卻偏偏在寫生課時來說我的畫如何如何。
“是呀，你是打算畫這個模特的嗎？”他用譏諷的語調說道。
我也裝糊塗說： “是的，我畫得不好，所以不太像，不過我是努力照着模特畫的。
” “我不是說你畫得不好，你畫得很不錯，隻是我覺得這張臉很像另外一個人。
” “您是說臉不像嗎？因為我想要畫出自己最理想的模特來。
” “那麼你理想的模特是誰呢？” “這隻是理想，并不一定有具體的人。
我想要畫出與觀音相稱的清純的樣子來。
這樣不可以嗎？是不是必須和模特完全一樣呢廣 “你真能講歪理。
如果想照自己想象的模特畫，就不必來這個學校學畫了。
正是由于不能照着自己想象的畫，才請模特來寫生的，否則要模特幹什麼呀。
何況如果這個觀音像某個人的話，你的理想也太不在重了。
” “我一點兒也沒有不在重。
即便我畫的像某一個人，如果那個人的長相接近觀音的感覺，就照她畫也不亵渎藝術呀。
” “那可不行。
你還不是藝術家。
問題是你覺得她很清純，其他人是否也這麼認為呢，這會引起誤解的。
” “嘿，會引起什麼誤解呢？您總說我畫的像一個人，您說說到底像誰呢？” 校長聽了，顯得有些慌亂，隻說了句：“你可真固執啊。
”就再也不說話了。
見校長軟了下來，我覺得自己占了上風，心裡别提多痛快了。
但是衆自睽睽之下和校長争吵這件事很快傳遍了全校，我成了同學們議論的中心。
大家說我對光子表達同性愛，光子和我之間關系不正常等等。
——正如我前面所說，我和光子當時根本沒說過話，這種傳言也太出格了。
雖然我隐約感到大家在背後議論我，卻沒想到如此荒唐。
反正我也沒做什麼事，并不往心裡去。
這世上的人們也真能捕風捉影啊，造謠說毫無來往的人之間有不正當關系，簡直莫名其妙，讓人哭笑不得。
我自己倒沒什麼，隻是擔心光子會怎麼想。
再碰見她時，我不敢像以前那樣盯着她看了，也不敢主動向她表示歉意，——這樣又會招緻麻煩。
于是我每次都盡量作出道歉的神情，低着頭，像逃跑似地從她身邊溜過去，一邊擔心她是不是生氣了，從她身邊經過的一瞬間，偷偷地看她一眼。
光子的表情還是一如既往，絲毫沒有不愉快的樣子。
噢，對了，我帶來了一張照片，給您瞧瞧。
這是我們兩人穿着同樣的和服照的，也就是報上刊登的那一張。
您一看就明白，我純粹是個陪襯。
光子在船場那一帶是首屈一指的美人。
先生您覺得她長得怎麼樣？梳日本發式很适合她吧？ ——是啊，她喜歡梳這種式樣，經常梳着這種發式來學校。
反正這種學校也沒有校服，梳什麼發式也沒關系。
光子偶爾穿西服來學校，而穿和服時總是穿便裝。
這張照片上她梳這個發式顯得比我年輕三歲左右，其實她隻比我小一歲，——現在她還活着的話，應該是二十四歲。
光子比我高一二寸，長得又漂亮，她并不因此而傲慢，但很有自信，也許是我太自卑才這麼感覺的。
後來我們成了朋友以後，雖說從年齡上我是姐姐，可總覺得自己是妹妹。
那時候，——還回到剛才的話題上來，我們之間還沒說過話的時候，那
不過，當時我并不認識光子。
光子是學西洋畫的，又在别的教室上課，沒有機會說話，所以光子也不知道我這個人，即便知道也不會留意我的。
我對光子也沒有特别加以注意，隻是印象不錯，對她的性格、品行一無所知，——僅僅是外表的感覺而已。
現在看來我很早就注意光子了，證據就是我對她的姓名、住所知道得一清二楚。
她是船場那邊一家絲綢店的小姐，住在蘆屋1！；。
被校長說了之後，我仔細看了看，那張畫的确很像光子，我并不是故意畫出來的。
丫子是美人模特，但光子比她還要漂亮。
”楊柳觀音姿勢，似乎更适合于光子。
過了兩三天，又是在寫生課時校長先生進來了，他站在我的畫前，冷冷地盯着我的臉，怪笑着對我說： “柿内小姐，這張畫真是奇怪，越來越不像模特了，你到底是以準為模特畫的呢？” “是嗎？真的不像模特嗎？”我沒好氣地故意反問道。
校長先生不是教繪畫的先生吧？ ——是的。
日本畫的任課教師是簡并春江先生，他不是每次課都來，隻是有時來看看，指點一下應該注意些什麼，一般都是學生自己随便畫。
校長先生教授的是英語。
據說他連學土都不是，沒有像樣的學曆。
後來我才聽說，與其說他是教育家，不如說是個會經營的人，或者說在某方面有兩下子的人。
所以他根本不懂繪畫，沒有他多嘴的份兒。
而且他一向不關心教學，很少來教室轉悠，卻偏偏在寫生課時來說我的畫如何如何。
“是呀，你是打算畫這個模特的嗎？”他用譏諷的語調說道。
我也裝糊塗說： “是的，我畫得不好，所以不太像，不過我是努力照着模特畫的。
” “我不是說你畫得不好，你畫得很不錯，隻是我覺得這張臉很像另外一個人。
” “您是說臉不像嗎？因為我想要畫出自己最理想的模特來。
” “那麼你理想的模特是誰呢？” “這隻是理想，并不一定有具體的人。
我想要畫出與觀音相稱的清純的樣子來。
這樣不可以嗎？是不是必須和模特完全一樣呢廣 “你真能講歪理。
如果想照自己想象的模特畫，就不必來這個學校學畫了。
正是由于不能照着自己想象的畫，才請模特來寫生的，否則要模特幹什麼呀。
何況如果這個觀音像某個人的話，你的理想也太不在重了。
” “我一點兒也沒有不在重。
即便我畫的像某一個人，如果那個人的長相接近觀音的感覺，就照她畫也不亵渎藝術呀。
” “那可不行。
你還不是藝術家。
問題是你覺得她很清純，其他人是否也這麼認為呢，這會引起誤解的。
” “嘿，會引起什麼誤解呢？您總說我畫的像一個人，您說說到底像誰呢？” 校長聽了，顯得有些慌亂，隻說了句：“你可真固執啊。
”就再也不說話了。
見校長軟了下來，我覺得自己占了上風，心裡别提多痛快了。
但是衆自睽睽之下和校長争吵這件事很快傳遍了全校，我成了同學們議論的中心。
大家說我對光子表達同性愛，光子和我之間關系不正常等等。
——正如我前面所說，我和光子當時根本沒說過話，這種傳言也太出格了。
雖然我隐約感到大家在背後議論我，卻沒想到如此荒唐。
反正我也沒做什麼事，并不往心裡去。
這世上的人們也真能捕風捉影啊，造謠說毫無來往的人之間有不正當關系，簡直莫名其妙，讓人哭笑不得。
我自己倒沒什麼，隻是擔心光子會怎麼想。
再碰見她時，我不敢像以前那樣盯着她看了，也不敢主動向她表示歉意，——這樣又會招緻麻煩。
于是我每次都盡量作出道歉的神情，低着頭，像逃跑似地從她身邊溜過去，一邊擔心她是不是生氣了，從她身邊經過的一瞬間，偷偷地看她一眼。
光子的表情還是一如既往，絲毫沒有不愉快的樣子。
噢，對了，我帶來了一張照片，給您瞧瞧。
這是我們兩人穿着同樣的和服照的，也就是報上刊登的那一張。
您一看就明白，我純粹是個陪襯。
光子在船場那一帶是首屈一指的美人。
先生您覺得她長得怎麼樣？梳日本發式很适合她吧？ ——是啊，她喜歡梳這種式樣，經常梳着這種發式來學校。
反正這種學校也沒有校服，梳什麼發式也沒關系。
光子偶爾穿西服來學校，而穿和服時總是穿便裝。
這張照片上她梳這個發式顯得比我年輕三歲左右，其實她隻比我小一歲，——現在她還活着的話，應該是二十四歲。
光子比我高一二寸，長得又漂亮，她并不因此而傲慢，但很有自信，也許是我太自卑才這麼感覺的。
後來我們成了朋友以後，雖說從年齡上我是姐姐，可總覺得自己是妹妹。
那時候，——還回到剛才的話題上來，我們之間還沒說過話的時候，那