第一回 此日難忘教兒半夜起 良辰不再展畫少年看
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的老闆，不肯同席？”
果然，今天一切都早。
一線金黃色的太陽，剛剛照到院子裡高牆上的時候，便已當當的打着上堂鐘，開始舉行畢業典禮了。
學生都穿了整齊的制服，魚貫上堂，堂上高叉着兩面大旗，四周貼着一些紅綠紙的标語，門窗上紮着松枝的花圈，平常一個每日看到的大禮堂，這便有些不同的景象了。
隻是有一項更為别緻的：就是正面牆上，更添了幾張人物圖畫，是一般學生所認為不可解的。
最後，由校長向大家訓話道：“諸位！文憑發完了，可以宣告禮畢了。
但是我還有幾句話，要和大家說一說。
你們不是看到這牆上挂的幾張圖畫，很不明白意思所在嗎？然而諸位必定相信，在今日忽然把這畫張挂起來，決不能是毫無意思的。
我可以告訴諸位，這是我們一個畢業同學的曆史，現在我們可以把牆上挂的幾張畫，一張一張看了去。
” 學生教員們上了堂，照着一切儀式舉行過了之後，校長坐在講台上面喊了畢業生的名字，挨了次序，開始發給畢業文憑。
當然，喊到第一名，便是周計春。
他由群座裡站立起來，走向講台面前去。
他行了一個鞠躬禮，兩手捧着，在校長手上接過文憑來。
大家聽了校長的話，随着他手指的所在看去：這第一張，是畫着一個小學校的課室，由牆上打開的窗戶看了去，可以看到裡面坐了許多小學生；在這窗戶外面牆腳下，坐了一個蓬頭赤腳的孩子，半側了頭，似乎靜靜地在聽裡面的書聲。
第二張，是一片水田，水田裡有個老人，趕着一條牛在那裡耕田，有一個小孩子，捧了一本書，坐在田岸一棵樹下看。
第三張，是雪景，小學校門口，雪深數尺，一個老人，撐了一把傘，在大門外等着人的樣子。
第四張畫，是老人推了一小車子零碎東西在路上走，小孩子挑了一副擔子跟着，又一個小孩子牽了牛向别條路上去，老人回頭望着牛和後面一叢人家，有依依不舍的樣子。
第五幅，是老人在一盞油燈光下磨豆腐，那小孩子捧了一塊石闆，在燈光下用石筆習算術。
第六張，沒有人物，隻是煙水蒼茫，一幅很渺茫的畫景。
四周除懸着豆腐旗外，其餘是豆漿缸，豆幹架子，磨子，燒豆漿的矮竈，大缸，小桶，以至于燒竈的茅草，把這個很小的屋子，塞得一點空隙地位都沒有。
屋子柱上挂了一盞煤油燈，燈頭上冒出一枝黑焰，在空中搖搖不定。
滿屋子裡，隻有一種昏黃的光，照見人影子模糊不清。
周世良放下了濾袋，迎上前來，笑道：“孩子！你已經睡夠了嗎？”計春伸了一個懶腰，笑道：“醒是沒有醒過來，可是我不起來，你還會叫我的。
嘿！豆腐漿沒有開鍋，還早着啦。
”世良道：“小四子！你來篩漿，我有點事去。
計春！你洗臉漱口罷。
”說着，他走進屋子裡去了。
同學們聽說，就亂喊着肯同席，歡迎歡迎！還有一個學生站起來道：“我們很佩服這個勞苦的老人。
我和他是鄰居。
我知道他是很受累的。
今天周計春畢業了，他累也受夠了。
我們後生，應給予他一種精神上的安慰，我主張學生推四個代表去歡迎他來。
” 到了在膳堂上開師生聚餐會的時候，這個單獨的奇怪來賓，被四個學生代表，引着入席了。
馮子雲道：“周計春！你這次考第一，當然是你平常還用功；然而這不是根本原因，根本原因，可是為着你是個窮苦出身。
你在書本上，當然知道世界上已經有不少的偉人，都是從窮苦裡出身的。
那麼，你自己時時刻刻記着你是窮苦出身，時時刻刻記着要做一個偉人，你雖不必有什麼大的成就，至少你不失為一個人類中的人。
我很看得起你，在這牆上挂了幾張圖畫，讓大家看看，這個意思是很深的。
你瞧，是不是呢？”計春答應了一聲是，再等校長的回話。
馮子雲道：“你坐回位子去，我有幾句話和大家說。
” 倪洪氏道：“喲！要學工，為什麼還費那樣大的事，在學堂學許多年，家裡花許多錢呢？想學哪樣，到哪一行去學三年徒就是了。
”計春道：“我若是願當一個木匠，或者願當一個裁縫，自然用不了費這樣大的事。
不過我的意思，是想當個造機器的工程師。
中國現在最缺少的是這項人才。
” 倪洪氏笑道：“做機器倒是一項發财的事情，但是就怕搶洋鬼子的生意不過，還是畢了業混個差使當，大家都風光些。
”計春笑道：“和你們這些沒受過教育的老太太說話，真沒有辦法。
” 倪洪氏斟了兩杯茶，讓他爺兒倆
一線金黃色的太陽，剛剛照到院子裡高牆上的時候，便已當當的打着上堂鐘，開始舉行畢業典禮了。
學生都穿了整齊的制服，魚貫上堂，堂上高叉着兩面大旗，四周貼着一些紅綠紙的标語，門窗上紮着松枝的花圈，平常一個每日看到的大禮堂，這便有些不同的景象了。
隻是有一項更為别緻的：就是正面牆上，更添了幾張人物圖畫，是一般學生所認為不可解的。
最後，由校長向大家訓話道：“諸位！文憑發完了，可以宣告禮畢了。
但是我還有幾句話，要和大家說一說。
你們不是看到這牆上挂的幾張圖畫，很不明白意思所在嗎？然而諸位必定相信，在今日忽然把這畫張挂起來，決不能是毫無意思的。
我可以告訴諸位，這是我們一個畢業同學的曆史，現在我們可以把牆上挂的幾張畫，一張一張看了去。
” 學生教員們上了堂，照着一切儀式舉行過了之後，校長坐在講台上面喊了畢業生的名字，挨了次序，開始發給畢業文憑。
當然，喊到第一名，便是周計春。
他由群座裡站立起來，走向講台面前去。
他行了一個鞠躬禮，兩手捧着，在校長手上接過文憑來。
大家聽了校長的話，随着他手指的所在看去：這第一張，是畫着一個小學校的課室，由牆上打開的窗戶看了去，可以看到裡面坐了許多小學生；在這窗戶外面牆腳下，坐了一個蓬頭赤腳的孩子，半側了頭，似乎靜靜地在聽裡面的書聲。
第二張，是一片水田，水田裡有個老人，趕着一條牛在那裡耕田，有一個小孩子，捧了一本書，坐在田岸一棵樹下看。
第三張，是雪景，小學校門口，雪深數尺，一個老人，撐了一把傘，在大門外等着人的樣子。
第四張畫，是老人推了一小車子零碎東西在路上走，小孩子挑了一副擔子跟着，又一個小孩子牽了牛向别條路上去，老人回頭望着牛和後面一叢人家，有依依不舍的樣子。
第五幅，是老人在一盞油燈光下磨豆腐，那小孩子捧了一塊石闆，在燈光下用石筆習算術。
第六張，沒有人物，隻是煙水蒼茫，一幅很渺茫的畫景。
四周除懸着豆腐旗外，其餘是豆漿缸，豆幹架子，磨子，燒豆漿的矮竈，大缸，小桶，以至于燒竈的茅草，把這個很小的屋子，塞得一點空隙地位都沒有。
屋子柱上挂了一盞煤油燈，燈頭上冒出一枝黑焰，在空中搖搖不定。
滿屋子裡，隻有一種昏黃的光，照見人影子模糊不清。
周世良放下了濾袋，迎上前來，笑道：“孩子！你已經睡夠了嗎？”計春伸了一個懶腰，笑道：“醒是沒有醒過來，可是我不起來，你還會叫我的。
嘿！豆腐漿沒有開鍋，還早着啦。
”世良道：“小四子！你來篩漿，我有點事去。
計春！你洗臉漱口罷。
”說着，他走進屋子裡去了。
同學們聽說，就亂喊着肯同席，歡迎歡迎！還有一個學生站起來道：“我們很佩服這個勞苦的老人。
我和他是鄰居。
我知道他是很受累的。
今天周計春畢業了，他累也受夠了。
我們後生，應給予他一種精神上的安慰，我主張學生推四個代表去歡迎他來。
” 到了在膳堂上開師生聚餐會的時候，這個單獨的奇怪來賓，被四個學生代表，引着入席了。
馮子雲道：“周計春！你這次考第一，當然是你平常還用功；然而這不是根本原因，根本原因，可是為着你是個窮苦出身。
你在書本上，當然知道世界上已經有不少的偉人，都是從窮苦裡出身的。
那麼，你自己時時刻刻記着你是窮苦出身，時時刻刻記着要做一個偉人，你雖不必有什麼大的成就，至少你不失為一個人類中的人。
我很看得起你，在這牆上挂了幾張圖畫，讓大家看看，這個意思是很深的。
你瞧，是不是呢？”計春答應了一聲是，再等校長的回話。
馮子雲道：“你坐回位子去，我有幾句話和大家說。
” 倪洪氏道：“喲！要學工，為什麼還費那樣大的事，在學堂學許多年，家裡花許多錢呢？想學哪樣，到哪一行去學三年徒就是了。
”計春道：“我若是願當一個木匠，或者願當一個裁縫，自然用不了費這樣大的事。
不過我的意思，是想當個造機器的工程師。
中國現在最缺少的是這項人才。
” 倪洪氏笑道：“做機器倒是一項發财的事情，但是就怕搶洋鬼子的生意不過，還是畢了業混個差使當，大家都風光些。
”計春笑道：“和你們這些沒受過教育的老太太說話，真沒有辦法。
” 倪洪氏斟了兩杯茶，讓他爺兒倆