陶學士集巻十一
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爵位以遂其榮，或由賓師以養其尊也。
吾邦世儒最蕃者為黃山李氏。
家學偹㈠五經之傳，由左司君之後有菊野先生、竹山先生，皆表表賢範，學者慕之。
景輝紹其世業，居北郭外，門巷隘僻，車馬谒見，憧憧㈡其途。
郡矦優以禮币，羅緻泮齋，戶屦㈢景従。
聞者鹹曰：“李君儀度偉雅，文詞流麗，推其善以及物，抑何幸哉”？君尤工書翰，殘章剰藁，人珍惜之，持缣帛而購書者争趨焉。
再期引退，阖扉讀書于浮丘襄水間。
九江檄至，亦有賓師之聘，君樂其道能逺行，遂泝江而邁，非有以異乎衆能如是欤？吾聞九江多大川，靈山必锺美于人，當有碩茂之資。
然而長育導誘，方有望于成效。
慎哉斯行。
應其所需，而益有聞于時，使其家學所及，由江東而西焉，則李氏世澤，光流于乆也可知矣。
旁批：㈠偹同備。
㈡憧憧，《易鹹》：“憧憧往來，朋從爾思”。
陸德明《釋文》引王肅曰：“憧憧，往來不絕貌” ㈢智永善書，求字者常戶外之屦常滿。
送縣尉程宗成序 郡縣官制，歴秦漢唐宋至于今，其名與職沿革不同。
獨尉之為官，代相襲而不易。
子真之于南昌，孟徳之于北部，縣之置尉，古矣哉。
夫尉也，擒奸禦冦，懲非禁暴，雖具弓刀邏捕之煩，誠得賢者專其責，設施有方，則疆域之内，潛消不虞，晏清無警，匪特効力威武，固所以翼善治，保齊民也。
宗成程君來尉當塗，條疏禁章，風動邑境。
市博者複常業，肆鬻者無濫欺，強梗知所畏，而攘竊知所羞。
君嘗言尉與令簿聨銜，而弗與縣事。
茍在所宜，為當盡心而不辭。
其怙吝不率，緻之有司，以诘其慝，用是民重犯法，刑罰稍簡，君雖不侵官，然縣事賴以弗冗，非賢者而能之欤？ 初宗成居黃岡，慷慨負大志，従名儒賢大夫遊，善屬文。
今上潛邸，南遷其才，徹于睿聴，因偹扈従，日侍燕閑。
及入缵大統，轸念舊人，優以爵賞。
纡金曳朱，頒自特命。
唯宗成僅在卑秩，恬然不較。
然昔人階是官者，每登朝，行舉其略，若婁師徳之台輔，牛僧孺之西台㈡，白居易㈢之翰林，其所就何如也。
宗成秩滿赴京，入觐黼扆，獻納之際，其必曰：“時政之弊為目多矣，貨賄者騰達，而徳藝者困窮也。
貪虐者橫驕，而亷潔者挫抑也。
民力乏而斂愈急，吏滑滋而法不行”。
出餘論以幸天下，正賢者之樂為，則予雖處遐僻，尚可被餘光而起敬也。
㈠婁師徳之台輔，《舊唐書列傳四十三》：“（婁師德嘗官江都尉），揚州長史盧承業奇其才，嘗謂之曰：“吾子台輔之器，當以子孫相托，豈可以官屬常禮待也”？ ㈡牛僧孺之西台，《太平廣記一百三十征應》：唐河南府伊阙縣前大溪，每僚佐有入台者，即水中先有小灘漲出，石礫金沙，澄澈可愛。
丞相牛僧孺為縣尉，一旦忽報灘出。
翌日，邑宰與同僚列筵于亭上觀之，因召耆宿備詢其事。
有老吏雲：“此必分司禦史，非西台之命。
若是西台，灘上當有鸂鶒雙立，前後邑人以此為驗”。
僧孺潛揣，縣僚無出于己，因舉杯曰：“既有灘，何惜一雙鸂鶒”。
宴未終，俄有鸂鶒飛下。
不旬日，拜西台監察。
㈢白居易曾任周至縣尉。
送謝宗玉序 國朝重錢貨之實，輕錢貨之名，經費常資稅課，居其一歲入甚繁，蓋在在有之。
設官征商，其品級以稅額為差，命服绯緑，選列長流，為其重錢貨之實也。
然以一統之朝，其大侔天，其富侔地，乃與細民計利锱铢芒忽，筭括無遺，視古“闗譏弗征㈠”者異，故不得不輕錢貨之名，外示賤利美意，庶無貶于治體焉。
為人上者避嫌而輕其名可也，世俗視其官而槩輕之不可也。
借曰由刑書左遷，茍善理職，猶當取瑜而棄瑕，況門功蔭仕，必掌金榖然後清資華級，可循以升。
幸有刮豪蕩㈡，笃文學，又率以事功顯，此任子之優美者，而宗玉謝君亦其人也。
宗玉司稅于姑孰，完飾廨舍，籌會精核，謂征取寛平，則人不肆欺。
衆物遄集，由是川運陸辇，商貨聫屬，外無竊入，内無逸出，稅額雖繁，不勞力而盈其數。
先是，征官賈驓爾女語市上，君儀貌俨肅，望者敬畏，鬬奪博擲，亦屏氣斂迹。
蓋廛肆嚣嘩，利之所趨，乃訟之所起，卒緻有司，牒訴寡而易治，休則考方策，遊意翰楮，所制詞章，豐缛整楚。
或席賓士，談論倡酬，杯酒接歡，瑣瑣錢貨，一不塵渎于懐。
今考滿遷秩，行膺字民之寄，則何政弗舉？又将跻清要之衢，锵鸾鼓策，尋其先世軌轍而馳驅之，亦在修持所緻，所謂以事功顯者，餘日望于宗玉焉。
餘既與君友，又承教授金君請，遂序以重其别。
㈠闗譏弗征，《禮記王制》：“市廛而不稅，關譏而不征”。
㈡豪蕩，豪華闊綽。
送教谕夏仲符序 古之為教，慎修持于身；今之為教，徇好尚于時。
慎夫修持，其學約而有倫，徳行文藝而止爾；徇夫好尚，其學煩而無統，訓诂詞章而止爾。
距古滋逺，善教浸微，聖賢歸趣，貿貿㈠将無知。
雖黾勉從事經傳，操筆劄成篇，方役意進，取為求脫貧賤之計，故徳行廢而文藝衰，豈所教者乖其方，學者因而失之欤？處今之世，雖不能免于訓诂詞章，即訓诂以窮理，因詞章以寓道，反之于已，表裡交治，本末重輕之不迷，明而誠焉，猶庶幾乎古，奈何教者、學者莫此之由也？ 吾嘗觀學額之廣，殆無過于今。
學弊之極，亦無過于今。
國朝增置州縣，下至小邑，必建學設官，務以尊儒育才。
然而任教責者，恒非其優為
吾邦世儒最蕃者為黃山李氏。
家學偹㈠五經之傳，由左司君之後有菊野先生、竹山先生，皆表表賢範，學者慕之。
景輝紹其世業，居北郭外，門巷隘僻，車馬谒見，憧憧㈡其途。
郡矦優以禮币，羅緻泮齋，戶屦㈢景従。
聞者鹹曰：“李君儀度偉雅，文詞流麗，推其善以及物，抑何幸哉”？君尤工書翰，殘章剰藁，人珍惜之，持缣帛而購書者争趨焉。
再期引退，阖扉讀書于浮丘襄水間。
九江檄至，亦有賓師之聘，君樂其道能逺行，遂泝江而邁，非有以異乎衆能如是欤？吾聞九江多大川，靈山必锺美于人，當有碩茂之資。
然而長育導誘，方有望于成效。
慎哉斯行。
應其所需，而益有聞于時，使其家學所及，由江東而西焉，則李氏世澤，光流于乆也可知矣。
旁批：㈠偹同備。
㈡憧憧，《易鹹》：“憧憧往來，朋從爾思”。
陸德明《釋文》引王肅曰：“憧憧，往來不絕貌” ㈢智永善書，求字者常戶外之屦常滿。
送縣尉程宗成序 郡縣官制，歴秦漢唐宋至于今，其名與職沿革不同。
獨尉之為官，代相襲而不易。
子真之于南昌，孟徳之于北部，縣之置尉，古矣哉。
夫尉也，擒奸禦冦，懲非禁暴，雖具弓刀邏捕之煩，誠得賢者專其責，設施有方，則疆域之内，潛消不虞，晏清無警，匪特効力威武，固所以翼善治，保齊民也。
宗成程君來尉當塗，條疏禁章，風動邑境。
市博者複常業，肆鬻者無濫欺，強梗知所畏，而攘竊知所羞。
君嘗言尉與令簿聨銜，而弗與縣事。
茍在所宜，為當盡心而不辭。
其怙吝不率，緻之有司，以诘其慝，用是民重犯法，刑罰稍簡，君雖不侵官，然縣事賴以弗冗，非賢者而能之欤？ 初宗成居黃岡，慷慨負大志，従名儒賢大夫遊，善屬文。
今上潛邸，南遷其才，徹于睿聴，因偹扈従，日侍燕閑。
及入缵大統，轸念舊人，優以爵賞。
纡金曳朱，頒自特命。
唯宗成僅在卑秩，恬然不較。
然昔人階是官者，每登朝，行舉其略，若婁師徳之台輔，牛僧孺之西台㈡，白居易㈢之翰林，其所就何如也。
宗成秩滿赴京，入觐黼扆，獻納之際，其必曰：“時政之弊為目多矣，貨賄者騰達，而徳藝者困窮也。
貪虐者橫驕，而亷潔者挫抑也。
民力乏而斂愈急，吏滑滋而法不行”。
出餘論以幸天下，正賢者之樂為，則予雖處遐僻，尚可被餘光而起敬也。
㈠婁師徳之台輔，《舊唐書列傳四十三》：“（婁師德嘗官江都尉），揚州長史盧承業奇其才，嘗謂之曰：“吾子台輔之器，當以子孫相托，豈可以官屬常禮待也”？ ㈡牛僧孺之西台，《太平廣記一百三十征應》：唐河南府伊阙縣前大溪，每僚佐有入台者，即水中先有小灘漲出，石礫金沙，澄澈可愛。
丞相牛僧孺為縣尉，一旦忽報灘出。
翌日，邑宰與同僚列筵于亭上觀之，因召耆宿備詢其事。
有老吏雲：“此必分司禦史，非西台之命。
若是西台，灘上當有鸂鶒雙立，前後邑人以此為驗”。
僧孺潛揣，縣僚無出于己，因舉杯曰：“既有灘，何惜一雙鸂鶒”。
宴未終，俄有鸂鶒飛下。
不旬日，拜西台監察。
㈢白居易曾任周至縣尉。
送謝宗玉序 國朝重錢貨之實，輕錢貨之名，經費常資稅課，居其一歲入甚繁，蓋在在有之。
設官征商，其品級以稅額為差，命服绯緑，選列長流，為其重錢貨之實也。
然以一統之朝，其大侔天，其富侔地，乃與細民計利锱铢芒忽，筭括無遺，視古“闗譏弗征㈠”者異，故不得不輕錢貨之名，外示賤利美意，庶無貶于治體焉。
為人上者避嫌而輕其名可也，世俗視其官而槩輕之不可也。
借曰由刑書左遷，茍善理職，猶當取瑜而棄瑕，況門功蔭仕，必掌金榖然後清資華級，可循以升。
幸有刮豪蕩㈡，笃文學，又率以事功顯，此任子之優美者，而宗玉謝君亦其人也。
宗玉司稅于姑孰，完飾廨舍，籌會精核，謂征取寛平，則人不肆欺。
衆物遄集，由是川運陸辇，商貨聫屬，外無竊入，内無逸出，稅額雖繁，不勞力而盈其數。
先是，征官賈驓爾女語市上，君儀貌俨肅，望者敬畏，鬬奪博擲，亦屏氣斂迹。
蓋廛肆嚣嘩，利之所趨，乃訟之所起，卒緻有司，牒訴寡而易治，休則考方策，遊意翰楮，所制詞章，豐缛整楚。
或席賓士，談論倡酬，杯酒接歡，瑣瑣錢貨，一不塵渎于懐。
今考滿遷秩，行膺字民之寄，則何政弗舉？又将跻清要之衢，锵鸾鼓策，尋其先世軌轍而馳驅之，亦在修持所緻，所謂以事功顯者，餘日望于宗玉焉。
餘既與君友，又承教授金君請，遂序以重其别。
㈠闗譏弗征，《禮記王制》：“市廛而不稅，關譏而不征”。
㈡豪蕩，豪華闊綽。
送教谕夏仲符序 古之為教，慎修持于身；今之為教，徇好尚于時。
慎夫修持，其學約而有倫，徳行文藝而止爾；徇夫好尚，其學煩而無統，訓诂詞章而止爾。
距古滋逺，善教浸微，聖賢歸趣，貿貿㈠将無知。
雖黾勉從事經傳，操筆劄成篇，方役意進，取為求脫貧賤之計，故徳行廢而文藝衰，豈所教者乖其方，學者因而失之欤？處今之世，雖不能免于訓诂詞章，即訓诂以窮理，因詞章以寓道，反之于已，表裡交治，本末重輕之不迷，明而誠焉，猶庶幾乎古，奈何教者、學者莫此之由也？ 吾嘗觀學額之廣，殆無過于今。
學弊之極，亦無過于今。
國朝增置州縣，下至小邑，必建學設官，務以尊儒育才。
然而任教責者，恒非其優為