人分三六九等

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現在講中小學教育問題的電視劇裡,經常會出現這樣的劇情,學校要給學生按照成績排名次,從高到低一一寫出來,貼在牆上,結果很打擊學生的自尊心和自信心,造成嚴重的心理問題。我父親,作為一個教了三十多年書的老教育工作者,每當看到這樣的情節,都會沖上去毆打電視機,怒斥它“危言聳聽,混淆視聽,誤人子弟。”經常的,他也會尋求我的精神支持,我便站出來大聲說,就是,貼個名次榜,成績好的繼續保持,成績不好的就要繼續努力迎頭趕上,多好一事兒啊。其實,我心裡還真不知道這名次榜到底好還是不好,說到底,當年我成績好的很,次次高居榜首,這榜在我看來根本就是本人的一張光榮榜,其他人的心理,我是體會不到的。

    不過上了班,我的好日子就到頭了。當年在報社作記者,要手勤腳勤腦子勤,象我這樣情緒型選手,很容易一個月曝寒,一個月曝熱,産量非常的不穩定。偏生報社也壞的很,月月在電梯口張貼紅白榜,寫上某某人上月好稿多少篇,寫的如何精彩,某某人上月竟然沒有完成任務,或者稿件中犯下多少嚴重錯誤。我終于領會到了強大的壓力和難堪的恥辱,于是趁某日消夜之便,撺掇我們主任去同領導說,取消這個侵犯隐私權的作法。

    主任曳斜着眼睛對我道,“你這樣三曝九寒的性子,就該拿這個榜刺激刺激,你才知道改正。平時說你,你哪裡聽的進去。”我強辯道,“賈寶玉生了病,丫頭們服侍了一場,要論功行賞,分出了三六九等,小丫頭們意見可大了。沒看佳蕙小丫頭說,‘可也怨不得,這個地方難站。就象昨兒老太太因寶玉病了這些日子,說跟着伏侍的這些人都辛苦了,如今身上好了,各處還完了願,叫把跟着的人都按着等兒賞他們。我們算年紀小,上不去,我也不抱怨,象你怎麼也不算在裡頭?我心裡就不服。襲人那怕他得十分兒,也不惱他,原該的。說良心話,誰還敢比他呢?

    别說他素日殷勤小心,便是不殷勤小心,也拼不得。可氣晴雯,绮霰他們這幾個,都算在上等裡去,仗着老子娘的臉面,衆人倒捧着他去。你說可氣不可氣?’你說是鼓勵競争,莫非小丫頭們為了多得賞錢,日後也争相同寶玉有點什麼才好?這叫鼓勵不正當競争,絕不可取。”

    主任正色道,賈府這個法子其實也不錯,提高士氣最好的辦法就是獎賞,現在大家這麼實際,給點錢就加把勁。隻不過公司要控制成本,不能動不動就賞銀子,所以就要利用我們這樣不服氣的心理,正當競争也好,暗處使勁也好,公司總是最大的赢家。

    我說,這法子太過自私,而且使用過度就不好了。否則長期看到名字高挂白榜,再無鬥志,象小紅這樣的優秀人才,呆在怡紅院裡氣息奄奄,了無生趣,長籲短歎道俗語說的好,‘千裡搭長棚,沒有個不散的筵席’,誰守誰一輩子呢?不過三年五載,各人幹各人的去了。那時誰還管誰呢。最後可不就白白流失到别家院裡去了?主任笑道,你拿自己比小紅來吓唬我啊,小紅是埋沒了的優秀人才有人搶,你這樣冒充優秀的偷懶人才,隻怕沒什麼高枝等你去攀呢。