第二章 隐居隆中
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自從劉表的形象在諸葛亮心目中動搖之後，他更加崇拜德高望重的伯父龐德公。
他終于明白了為什麼劉表三番五次地拜請龐德公，伯父卻始終不願出來輔佐劉表的道理。
他決心拜伯父為師，做一個有志氣的男子漢。
龐德公聽了諸葛亮的心願，沒有說行或不行，隻是把兒子叫到跟前：“民兒，帶你内弟到南山打柴去吧！”說罷，便轉身入室。
龐山民拿着扁擔、斧頭，站在諸葛亮面前也不說話，隻是用眼睛盯住他，好像在說：“你看怎麼辦呢？小兄弟。
” 諸葛亮高高興興地跟着姐夫到南山上砍柴去了。
這一天，可把諸葛亮整苦了，累、渴、餓，他咬着牙頂過來，而且手腳都磨出了血泡，痛得他幾夜都不得安甯，但他卻始終沒哼一聲。
不久，諸葛亮第二次來向龐德公表白求師的心願。
龐德公叫來侄兒龐統，指着門前的一塊地對他和諸葛亮說：“清明前後，種瓜種豆，你兄弟二人今天代老夫把這塊地犁出來吧！” 說罷，搬把椅子坐到門外曬太陽去了。
龐統和諸葛亮誰都不會套牛，更别說扶犁了。
怎麼辦呢？兩人一合計幹脆用镢頭刨吧！于是，本來一會兒就能犁完的地，他倆卻整整刨了一天，累得不行。
這次，諸葛亮從勞動中悟出了為什麼滿腹經倫的伯父總是躬耕隴畝、注重農桑的道理。
諸葛亮再一次拜見龐德公時，發現他和衣躺在床上，鞋都沒脫。
他怕驚動了他，先是恭恭敬敬地站在一邊，後來想到上了歲數的人這樣睡覺容易着涼，于是上前輕輕地給龐德公蓋上被子，又單腿跪在床邊慢慢為他脫掉鞋子。
這回龐德公醒來了，看到諸葛亮不由心頭一熱，滿意地微微點了點頭，不等諸葛亮開口就帶他來到平時從不讓人進的後院。
龐德公在一個周圍堆滿了秦磚的巨大磨石前停下來，然後拿起一塊磚，認真地在磨石上磨了起來。
諸葛亮開始感到莫名其妙，過了一陣發現不遠處有一個非常大的案子，上面整整齊齊地排放着已經磨好的秦磚。
他走過去一看，每塊磚上都編了号。
當他拿起“壹”号磚觀看時，奇迹出現了，隻見上面刻着兩個蒼勁有力的漢隸大字“詩經”。
諸葛亮的心被震撼了，一下跪在龐德公面前說道：“師傅請教我！” 龐德公這才語重心長地點頭道：“要做我的學生，就得先學會做人，做人和做學問一樣，是磨煉出來的。
” 在龐德公如數家珍的教誨下，諸葛亮開始潛心研究曆史，縱觀上下幾千年的興衰，探索改朝換代的根源、定國安邦的重大問題。
就在諸葛亮刻苦攻讀、學業大進的時候，他那一心為劉表在豫章開辟領地的叔父諸葛玄，向劉表飛報來一封封告急文書：“豫章被圍，速派救兵！”“糧斷兵變！”如此火急的呼救，劉表卻作出了“甯丢豫章，不亂荊州”的決定。
諸葛玄被俘，卻硬是抱着“士為知己者死”的信念，被朱皓殺害了。
悲痛萬分的諸葛亮徹底看透了劉表。
他從中領悟到一個銘心刻骨的道理：賢才必須投靠明主。
諸葛玄死後，劉表在岘山下為他立了衣冠冢，一面安撫諸葛亮一家，一面表示願意把諸葛亮留在身邊做事。
諸葛亮當即回絕了他，使劉表大為惱火。
不寄劉表籬下，學業堂自然也就上不成了。
大姐勸他投奔在江東為官的諸葛瑾，二姐願意把他接到自己家中，但諸葛亮都沒有同意。
到什麼地方去呢？諸葛亮來請龐德公指路。
龐德公認為劉表雖然不可依，但荊州這塊地方尚可保持十年之内的安甯，倒是求學煉
他終于明白了為什麼劉表三番五次地拜請龐德公，伯父卻始終不願出來輔佐劉表的道理。
他決心拜伯父為師，做一個有志氣的男子漢。
龐德公聽了諸葛亮的心願，沒有說行或不行，隻是把兒子叫到跟前：“民兒，帶你内弟到南山打柴去吧！”說罷，便轉身入室。
龐山民拿着扁擔、斧頭，站在諸葛亮面前也不說話，隻是用眼睛盯住他，好像在說：“你看怎麼辦呢？小兄弟。
” 諸葛亮高高興興地跟着姐夫到南山上砍柴去了。
這一天，可把諸葛亮整苦了，累、渴、餓，他咬着牙頂過來，而且手腳都磨出了血泡，痛得他幾夜都不得安甯，但他卻始終沒哼一聲。
不久，諸葛亮第二次來向龐德公表白求師的心願。
龐德公叫來侄兒龐統，指着門前的一塊地對他和諸葛亮說：“清明前後，種瓜種豆，你兄弟二人今天代老夫把這塊地犁出來吧！” 說罷，搬把椅子坐到門外曬太陽去了。
龐統和諸葛亮誰都不會套牛，更别說扶犁了。
怎麼辦呢？兩人一合計幹脆用镢頭刨吧！于是，本來一會兒就能犁完的地，他倆卻整整刨了一天，累得不行。
這次，諸葛亮從勞動中悟出了為什麼滿腹經倫的伯父總是躬耕隴畝、注重農桑的道理。
諸葛亮再一次拜見龐德公時，發現他和衣躺在床上，鞋都沒脫。
他怕驚動了他，先是恭恭敬敬地站在一邊，後來想到上了歲數的人這樣睡覺容易着涼，于是上前輕輕地給龐德公蓋上被子，又單腿跪在床邊慢慢為他脫掉鞋子。
這回龐德公醒來了，看到諸葛亮不由心頭一熱，滿意地微微點了點頭，不等諸葛亮開口就帶他來到平時從不讓人進的後院。
龐德公在一個周圍堆滿了秦磚的巨大磨石前停下來，然後拿起一塊磚，認真地在磨石上磨了起來。
諸葛亮開始感到莫名其妙，過了一陣發現不遠處有一個非常大的案子，上面整整齊齊地排放着已經磨好的秦磚。
他走過去一看，每塊磚上都編了号。
當他拿起“壹”号磚觀看時，奇迹出現了，隻見上面刻着兩個蒼勁有力的漢隸大字“詩經”。
諸葛亮的心被震撼了，一下跪在龐德公面前說道：“師傅請教我！” 龐德公這才語重心長地點頭道：“要做我的學生，就得先學會做人，做人和做學問一樣，是磨煉出來的。
” 在龐德公如數家珍的教誨下，諸葛亮開始潛心研究曆史，縱觀上下幾千年的興衰，探索改朝換代的根源、定國安邦的重大問題。
就在諸葛亮刻苦攻讀、學業大進的時候，他那一心為劉表在豫章開辟領地的叔父諸葛玄，向劉表飛報來一封封告急文書：“豫章被圍，速派救兵！”“糧斷兵變！”如此火急的呼救，劉表卻作出了“甯丢豫章，不亂荊州”的決定。
諸葛玄被俘，卻硬是抱着“士為知己者死”的信念，被朱皓殺害了。
悲痛萬分的諸葛亮徹底看透了劉表。
他從中領悟到一個銘心刻骨的道理：賢才必須投靠明主。
諸葛玄死後，劉表在岘山下為他立了衣冠冢，一面安撫諸葛亮一家，一面表示願意把諸葛亮留在身邊做事。
諸葛亮當即回絕了他，使劉表大為惱火。
不寄劉表籬下，學業堂自然也就上不成了。
大姐勸他投奔在江東為官的諸葛瑾，二姐願意把他接到自己家中，但諸葛亮都沒有同意。
到什麼地方去呢？諸葛亮來請龐德公指路。
龐德公認為劉表雖然不可依，但荊州這塊地方尚可保持十年之内的安甯，倒是求學煉