少年書劍在津門
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故鄉是一部讀不厭的書。
那頁頁行行，寫着我和俦侶們的青春——它經曆的路程，它煥發的風華，它遭受的苦難，它涵蘊的情懷。
我大排行第十五，小排行第五，都居末。
幼子是最受疼愛的，生性又腼腆，怕見生人，又怯弱斯文，因此家裡舍不得早點送去上學。
入小學，已經九歲了(虛歲，當時的習慣說法，後文同此)。
小學歲月給我留下印象最深的是三件事：一是反侵略，抵制日貨，反對“二十一條”，小學生遊行；二是鬧兵荒，什麼奉軍呀，雜牌呀，敗兵竄來，必然占住學校，一停課就是多少天、幾個月，也不知多少次了；三是逃土匪，那匪是以小站為中心的綁票匪，以手槍為主要兇器，圍攻村鎮，綁架勒索，有時也害人命——最令人失“望”的是他們隻敢欺侮同胞，不敢抵抗日寇，反而聞風即遁(這種土匪是直到解放才被消滅的，所以華北淪陷時仍然肆虐于一方)。
有一年，我就因“逃難”而借讀于别處的一個陌生的小學裡。
我自己已說不清小學到底是怎麼對對付付、七斷八續地上完了的。
我考進初中，已經是十五歲了。
這中學是河北大經路東側的覺民初中。
這個學校是河北省的先生們辦的，所以天津衛的闊子弟罕見，而以文安、徐水、河間、獻縣、滄、景、鹽，以至京東諸縣的“外地”學生為多。
這就是說，它的風氣必然是樸實無華，還帶點“村”氣，可是正派，規規矩矩，紮紮實實。
毛病是太死，隻讓學生讀死書，不知其他。
校規極嚴，學生們見了“老管兒”(管人的——舍監)如避貓鼠兒的一般。
到校外去必須請假獲準才行，不然，擅出校門一步則記大過一次——三次開除不赦。
我們這些活生生的少年，可悶得慌，實在難受了，到“大門洞”内站站望望——這不算“出校”的。
校門外是一大片空場，每天有二十九軍的士兵來練大刀。
他們的大刀隊是有名的，足令敵人聞風喪膽。
我很愛看練大刀的，大刀環頭上有紅布為刀“穗”，十分有氣象。
一個一個的壯士，遠遠望去，隻見都是紅面大漢，威風凜凜，真像三國周郎營中，皆熊虎之士也! 小小的心靈上，深深地留下了這些印迹。
自己那時候對一切大事雖然說不太清，但也分明意識到，大刀練得越勤，那風雲形勢也就逼得越緊了。
覺民三年，我的“文學事業”已經發端。
不但作詩填詞，都自己摸路而行(當然那是很幼稚可笑的)，而且開始寫“文章”，竟獲一個報紙發表。
記得得到的報酬是一冊書。
畢業了，要升學，決定考南開。
南開和覺民可就大大不同了，一切都兩樣得很。
我小時有穎慧之譽，記憶力特别好，讀過的課本再不要溫習，都能一字不差；從小學直到初中，每學期大考列榜，鐵定是第一名。
因此很受老師、同學的青目，真是另眼相待。
同學們還善意地給我一些美好的“外号”。
可是考南開中學，錄
那頁頁行行，寫着我和俦侶們的青春——它經曆的路程，它煥發的風華，它遭受的苦難，它涵蘊的情懷。
我大排行第十五，小排行第五，都居末。
幼子是最受疼愛的，生性又腼腆，怕見生人，又怯弱斯文，因此家裡舍不得早點送去上學。
入小學，已經九歲了(虛歲，當時的習慣說法，後文同此)。
小學歲月給我留下印象最深的是三件事：一是反侵略，抵制日貨，反對“二十一條”，小學生遊行；二是鬧兵荒，什麼奉軍呀，雜牌呀，敗兵竄來，必然占住學校，一停課就是多少天、幾個月，也不知多少次了；三是逃土匪，那匪是以小站為中心的綁票匪，以手槍為主要兇器，圍攻村鎮，綁架勒索，有時也害人命——最令人失“望”的是他們隻敢欺侮同胞，不敢抵抗日寇，反而聞風即遁(這種土匪是直到解放才被消滅的，所以華北淪陷時仍然肆虐于一方)。
有一年，我就因“逃難”而借讀于别處的一個陌生的小學裡。
我自己已說不清小學到底是怎麼對對付付、七斷八續地上完了的。
我考進初中，已經是十五歲了。
這中學是河北大經路東側的覺民初中。
這個學校是河北省的先生們辦的，所以天津衛的闊子弟罕見，而以文安、徐水、河間、獻縣、滄、景、鹽，以至京東諸縣的“外地”學生為多。
這就是說，它的風氣必然是樸實無華，還帶點“村”氣，可是正派，規規矩矩，紮紮實實。
毛病是太死，隻讓學生讀死書，不知其他。
校規極嚴，學生們見了“老管兒”(管人的——舍監)如避貓鼠兒的一般。
到校外去必須請假獲準才行，不然，擅出校門一步則記大過一次——三次開除不赦。
我們這些活生生的少年，可悶得慌，實在難受了，到“大門洞”内站站望望——這不算“出校”的。
校門外是一大片空場，每天有二十九軍的士兵來練大刀。
他們的大刀隊是有名的，足令敵人聞風喪膽。
我很愛看練大刀的，大刀環頭上有紅布為刀“穗”，十分有氣象。
一個一個的壯士，遠遠望去，隻見都是紅面大漢，威風凜凜，真像三國周郎營中，皆熊虎之士也! 小小的心靈上，深深地留下了這些印迹。
自己那時候對一切大事雖然說不太清，但也分明意識到，大刀練得越勤，那風雲形勢也就逼得越緊了。
覺民三年，我的“文學事業”已經發端。
不但作詩填詞，都自己摸路而行(當然那是很幼稚可笑的)，而且開始寫“文章”，竟獲一個報紙發表。
記得得到的報酬是一冊書。
畢業了，要升學，決定考南開。
南開和覺民可就大大不同了，一切都兩樣得很。
我小時有穎慧之譽，記憶力特别好，讀過的課本再不要溫習，都能一字不差；從小學直到初中，每學期大考列榜，鐵定是第一名。
因此很受老師、同學的青目，真是另眼相待。
同學們還善意地給我一些美好的“外号”。
可是考南開中學，錄