28．火車開進墨累河原野
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叫堂堂的地理學會的秘書開眼界！”
他說着，用手指頂了一下鼻梁上的眼鏡，和教授一樣，帶着莊嚴的語調，開始發問。
“學生陶林内，站起來！”他說。
陶林内本來就站着，正恭恭敬敬地等巴加内爾的問題。
“世界有哪五大洲？”巴加内爾問，那時，連地理學家也不知道還有個南極洲。
“有亞洲、非洲、美洲、歐洲、大洋洲，”那小土人順口而出。
“對極了。
我再問你，大洋洲劃分幾部分。
” “主要分成玻裡尼西亞，密克羅尼西亞，美拉尼西亞。
主要島嶼有：澳大利亞，屬于英國；新西蘭，屬于英國；塔斯馬尼亞，屬于英國；茶坦姆、奧克蘭、馬加利、馬金、馬拉基等，都屬于英國人。
” “好了，好了！怎麼幾乎整個大洋洲都在大不列颠的保護之下嗎？！”巴加内爾叫起來，“我覺得，正相反，法國……” “什麼法國？”那小土人驚訝地問。
“難道你們墨爾本師範就教你們這些嗎？” “是呀，先生，教得不好嗎？” “好，好極了！整個大洋洲都教成他們的了。
我再接下去問你。
” 地理學家那副表情，半懊惱，半驚訝。
少校看了心裡直樂。
問答繼續進行。
“談談亞洲吧，”地理學家有氣無力地說。
“亞洲是個大洲，”陶林内回答說，“都城加爾各答。
主要城市孟買、馬德拉斯、亞丁、馬六甲、新加坡、曼谷、斜倫坡；島嶼有辣喀代夫群島、馬爾代夫群島、查哥斯群島等等，都屬于英國人。
” “好人，好了，我的好學生，談談非洲吧！” “非洲包括兩個主要殖民地：南邊是好望角殖民地，都城開普敦；西邊是些英國居留地，主要城市是塞拉·勒窩内。
”“答得好！”地理學家這次稍微松了口氣，開始認定這種英國狂的地理學了，“教得不錯！至于阿爾及利亞，摩洛哥、埃及……都從英國版圖上剔出去了，現在，我倒想讓你談談美洲！” “至于美洲嗎！分為南美和北美。
北美屬于英國，其中包括加拿大，新不倫瑞克，新蘇格蘭，還有北美合衆國，約翰遜任當地總督。
” “約翰遜總督！”巴加内爾叫了起來，“就是林肯總統的繼承人啊！你了解的還真不多哩！至于南美，象圭亞那、佐治亞、牙買加、特立尼達等地屬于英國的成為不可辨駁的事實，我已知道，不必說了。
不知你們老師對歐洲怎麼說法？” “歐洲？”陶林内不懂地理學家為什麼那麼激動。
“是呀，歐洲，它屬于誰的？” “自然屬于英國，”那孩子很自信地回答。
“我早就料到了，你說說看。
” “因為歐洲有英格蘭、蘇格蘭、馬爾他島、澤西島、格恩西島，設得蘭群島，它們都是英國人的。
” “好，還有别的國家嗎，孩子？” “别的國家？恐怕沒有了。
” “還有奧地利、西班牙，俄羅斯、法蘭西呢？” “這些都是省份，不是國家。
” “豈有此理！”地理學家把眼鏡一摘。
“不對嗎？西班牙的省會是布羅陀。
” “妙，妙極了，妙不可言！還有法蘭西呢？法蘭西也是英國的一個行省？” “是的，先生，它的省會是加萊。
” “加萊也屬于英國？” “自然是。
” 地理學家聽到這裡，哈哈大笑，把陶林内弄得莫名其妙。
人家問陶林内問題，他盡力回答，而答得那麼離奇古怪。
可是他做夢也沒想到會答得那樣荒誕。
雖然大家在笑，他卻似乎不驚慌，莊重地等着這莫名其妙的笑聲結束。
“怎麼樣，地理學家，叫你開眼界了吧？”麥克那布斯說。
“你說得對，少校。
”巴加内爾回答，“你看墨爾本的教師教得多好！把整個世界劃歸他們的版圖。
這樣巧妙的教育，地方土人隻好馴服了。
啊，孩子，還有月球，月球也屬于英國嗎？” “月球将來會屬于英國的””那小土人一本正經地回答。
地理學家一聽，站起來。
他在原來的位置再也呆不住了，非找個地方笑個夠不可。
因而，他跑到宿營地以外的地方大笑一場。
這時，爵士從自己的書籍裡找出一本書。
那是理查遜著的《地理學簡論》。
這本書很受英國人重視，比小土人的教師說得科學性強。
“啊，孩子！”他對陶林内說，“這本書你拿去留着做個紀念吧，并且也可以糾正一下你在地理學上所犯的錯誤。
” 陶林内接過書，不回答，他看了看書中的插圖，帶着不相信的神情，不肯放進衣袋裡。
這時天色已晚，為了明天提前趕路，不得不休息了。
羅伯爾請那小土人和他同床而睡，小土人接受了。
過了一會兒，海倫夫人和瑪麗小姐也回車上去了，男客們都在帳篷裡躺下。
這時，巴加内爾仍在那裡哈哈大笑，他的笑聲和喜鵲的歌唱聲混成一片。
但是，第二天早晨6點鐘，當一片鳥鳴驚醒沉睡的行人時，那個澳大利亞的小土人不見了。
他是想早點回到故鄉呢？ 還是那地理學家的狂笑得罪了他呢？誰也不知道。
但是，海倫夫人醒來的時候，發現旁邊放着一束新鮮的單葉含羞草，巴加内爾在衣袋裡摸到了那本理查遜著的《地理學簡論》。
“學生陶林内，站起來！”他說。
陶林内本來就站着，正恭恭敬敬地等巴加内爾的問題。
“世界有哪五大洲？”巴加内爾問，那時，連地理學家也不知道還有個南極洲。
“有亞洲、非洲、美洲、歐洲、大洋洲，”那小土人順口而出。
“對極了。
我再問你，大洋洲劃分幾部分。
” “主要分成玻裡尼西亞，密克羅尼西亞，美拉尼西亞。
主要島嶼有：澳大利亞，屬于英國；新西蘭，屬于英國；塔斯馬尼亞，屬于英國；茶坦姆、奧克蘭、馬加利、馬金、馬拉基等，都屬于英國人。
” “好了，好了！怎麼幾乎整個大洋洲都在大不列颠的保護之下嗎？！”巴加内爾叫起來，“我覺得，正相反，法國……” “什麼法國？”那小土人驚訝地問。
“難道你們墨爾本師範就教你們這些嗎？” “是呀，先生，教得不好嗎？” “好，好極了！整個大洋洲都教成他們的了。
我再接下去問你。
” 地理學家那副表情，半懊惱，半驚訝。
少校看了心裡直樂。
問答繼續進行。
“談談亞洲吧，”地理學家有氣無力地說。
“亞洲是個大洲，”陶林内回答說，“都城加爾各答。
主要城市孟買、馬德拉斯、亞丁、馬六甲、新加坡、曼谷、斜倫坡；島嶼有辣喀代夫群島、馬爾代夫群島、查哥斯群島等等，都屬于英國人。
” “好人，好了，我的好學生，談談非洲吧！” “非洲包括兩個主要殖民地：南邊是好望角殖民地，都城開普敦；西邊是些英國居留地，主要城市是塞拉·勒窩内。
”“答得好！”地理學家這次稍微松了口氣，開始認定這種英國狂的地理學了，“教得不錯！至于阿爾及利亞，摩洛哥、埃及……都從英國版圖上剔出去了，現在，我倒想讓你談談美洲！” “至于美洲嗎！分為南美和北美。
北美屬于英國，其中包括加拿大，新不倫瑞克，新蘇格蘭，還有北美合衆國，約翰遜任當地總督。
” “約翰遜總督！”巴加内爾叫了起來，“就是林肯總統的繼承人啊！你了解的還真不多哩！至于南美，象圭亞那、佐治亞、牙買加、特立尼達等地屬于英國的成為不可辨駁的事實，我已知道，不必說了。
不知你們老師對歐洲怎麼說法？” “歐洲？”陶林内不懂地理學家為什麼那麼激動。
“是呀，歐洲，它屬于誰的？” “自然屬于英國，”那孩子很自信地回答。
“我早就料到了，你說說看。
” “因為歐洲有英格蘭、蘇格蘭、馬爾他島、澤西島、格恩西島，設得蘭群島，它們都是英國人的。
” “好，還有别的國家嗎，孩子？” “别的國家？恐怕沒有了。
” “還有奧地利、西班牙，俄羅斯、法蘭西呢？” “這些都是省份，不是國家。
” “豈有此理！”地理學家把眼鏡一摘。
“不對嗎？西班牙的省會是布羅陀。
” “妙，妙極了，妙不可言！還有法蘭西呢？法蘭西也是英國的一個行省？” “是的，先生，它的省會是加萊。
” “加萊也屬于英國？” “自然是。
” 地理學家聽到這裡，哈哈大笑，把陶林内弄得莫名其妙。
人家問陶林内問題，他盡力回答，而答得那麼離奇古怪。
可是他做夢也沒想到會答得那樣荒誕。
雖然大家在笑，他卻似乎不驚慌，莊重地等着這莫名其妙的笑聲結束。
“怎麼樣，地理學家，叫你開眼界了吧？”麥克那布斯說。
“你說得對，少校。
”巴加内爾回答，“你看墨爾本的教師教得多好！把整個世界劃歸他們的版圖。
這樣巧妙的教育，地方土人隻好馴服了。
啊，孩子，還有月球，月球也屬于英國嗎？” “月球将來會屬于英國的””那小土人一本正經地回答。
地理學家一聽，站起來。
他在原來的位置再也呆不住了，非找個地方笑個夠不可。
因而，他跑到宿營地以外的地方大笑一場。
這時，爵士從自己的書籍裡找出一本書。
那是理查遜著的《地理學簡論》。
這本書很受英國人重視，比小土人的教師說得科學性強。
“啊，孩子！”他對陶林内說，“這本書你拿去留着做個紀念吧，并且也可以糾正一下你在地理學上所犯的錯誤。
” 陶林内接過書，不回答，他看了看書中的插圖，帶着不相信的神情，不肯放進衣袋裡。
這時天色已晚，為了明天提前趕路，不得不休息了。
羅伯爾請那小土人和他同床而睡，小土人接受了。
過了一會兒，海倫夫人和瑪麗小姐也回車上去了，男客們都在帳篷裡躺下。
這時，巴加内爾仍在那裡哈哈大笑，他的笑聲和喜鵲的歌唱聲混成一片。
但是，第二天早晨6點鐘，當一片鳥鳴驚醒沉睡的行人時，那個澳大利亞的小土人不見了。
他是想早點回到故鄉呢？ 還是那地理學家的狂笑得罪了他呢？誰也不知道。
但是，海倫夫人醒來的時候，發現旁邊放着一束新鮮的單葉含羞草，巴加内爾在衣袋裡摸到了那本理查遜著的《地理學簡論》。