波斯菊的朋友
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比平常早到學校，繞到後院一看，連個人影也沒有，非常安靜，草木上朝露未幹，地藏菩薩石像的頭還是濕的。
看那心境坦然的石菩薩，真想雙手合十向它祈禱，保佑偷花犯人千萬别是澄子。
“啊，道代，你真早啊！” 有人招呼，她便回頭望去，原來那是信子。
“你也來啦？” “是，如果今天也來偷，我想一定碰見他呢。
波斯菊沒有變化？” “是，跟昨天一樣。
” 這時，民枝來了。
過了一陣，芳子和禮子一起來了。
“啊！” “啊！” 少女們無不感到大家的精神是一緻的，互相報以明朗的微笑。
大家喜歡用自己的手種的花，這種心情任何人都不會有什麼不同。
“花蕾這麼大了。
花被偷去一些也不要緊，陸續地開哪。
” 道代說這話的時候，聽到從倉庫後面傳來好大的腳步聲。
大家彼此看了看對方，一時想起應該藏在石頭地藏菩薩像那邊的樹蔭裡，但是已經來不及了。
“啊，你們真早！” 來的是滿臉笑容的大澤老師，他一出現，大家立刻一臉茫然，有些發呆。
大澤老師是六年級男生的班主任。
他大概是來巡視花壇的吧，一隻手拿着打蟲子藥的噴霧器，不穿上衣隻穿襯衫，而且兩隻袖子全卷得老高，認認真真幹一番活的架勢。
“老師早上好！” 道代她們行禮的時候還一直擔心，老師發現波斯菊被偷會說什麼呢？ “波斯菊開得挺好呢！” 老師心平氣和的面孔。
說完這句話之後接着說： “幫幫忙好吧。
到雜役室，我噴壺和水桶，統統灌上水提來。
帶把掃帚來更好。
還有，找一些細竹子，鋸，綁花的細繩。
波斯菊的杆軟哪，不綁個什麼扶它一扶不行。
” 她們五個人跑到雜役室把工具全弄回來了。
老師照着波斯菊的杆定下尺寸，然後用鋸截竹子，往花上綁就是道代她們的活了。
“啊，辛苦啦。
這麼弄一弄，就是有點兒風雨花也不緻于倒啦。
” 老師說完直起身來活動活動腰，看了一陣經過修整的花之後說： “嗯，還是稍微剪短些好！” 他邊說邊從皮帶上取下剪枝的剪子，毫不可惜地把挺好的花杆也剪下去了。
“哎呀！” “哎呀！” “哎呀！老師！” 大家都不由得變了臉色發出喊聲，可是老師根本不當回事似地： “嗯，不這麼适當地人去掉一些枝子不行。
過于茂盛了杆就軟，很不好看，隻會這樣，沒别的好處。
花也是這樣，讓它随便開，杆馬上就軟了，開不出好花來。
要想讓它開的花漂亮，花期又長，那就無論如何也得修剪。
昨天下課之後我就剪了剪枝，還得剪去一些才行哪。
” 他不緊不慢地說着，同時又繞着花壇恰到好處地剪短那些過于繁茂的枝幹。
少女們面面相視。
然後是彼此相視，彼此燦然一笑。
“原來犯人是大澤老師！” “懷疑到澄子頭上，大錯特錯了。
” 大家都放下心來似地小聲談論着，這時傳來輕輕的皮鞋聲，原來澄子來了。
和往常不同，今天早晨的澄子神采奕奕，什麼原因卻無人知道。
就像波斯菊的花朵映在秋光裡一般，臉色是那麼瑩潤，水靈。
就說那腳步聲吧，也和昨天大不相同。
“澄子，澄子來啦！” 道代說着跑上前去握住澄子的手。
她說： “有個事我得向你道歉。
這裡的花被人拿走了，偏巧就懷疑到你。
現在明白了，原來犯人是大澤老師。
請原諒吧。
” “嗯，這算不了什麼，有個事可是讓我高興得不得了。
我姐姐來信了，信上說，照片上那位朋友的病快要好了。
” “哎呀，是病麼？怎麼說沒有商量啦？難怪嘛，我問死了麼就太不應該了。
” “是的，那時候，是活着呢還是死啦還不知道呢。
好，算啦，事情已經過去。
我隻要告訴已經有了許多好朋友，她一定高高興興地寫回信來呢。
” 她談得很愉快。
澄子頭一回挑明的事是：澄子的父親調工作前來東京，所以邀請朋友參加告别宴會，但是沒想到澄子的姐姐得了傷寒，她的朋友也因為同一種病而病例。
兩個人都人了醫院，姐姐較快地見好，可那朋友卻一直處于病重狀态。
澄子和姐姐的悲痛是難以言喻的。
當她想到那病也許是自己家傳染上的，就更加痛苦了。
澄子甚至哭着下了決心，朋友如果死了，她就一輩子也不交朋友了。
“你說等哪天告訴我的，就是這事？” “對！所以現在我說了。
” 澄子說話的聲調和昨天完全不同，聲音非常爽朗清脆。
道代把澄子這“波斯菊的友誼”對民枝和信子一說，她們完全激動了。
她們對大澤老師說： “老師，剪下來的花給我行麼？” “啊，當然行！” “和澄子的姐姐做朋友啦。
” “不能送花，隻好在圖畫時間大家一起寫生波斯菊，把這些畫送到醫院去吧。
” 喜歡波斯菊的少女們，就像那花的名稱一樣，現在心裡也開了美麗的花。
大家手挽着手，道代和澄子合唱《波斯菊之歌》： 清涼的空氣含着淡淡的清香 生活得清清爽爽，何懼無常 …… ……
看那心境坦然的石菩薩，真想雙手合十向它祈禱，保佑偷花犯人千萬别是澄子。
“啊，道代，你真早啊！” 有人招呼，她便回頭望去，原來那是信子。
“你也來啦？” “是，如果今天也來偷，我想一定碰見他呢。
波斯菊沒有變化？” “是，跟昨天一樣。
” 這時，民枝來了。
過了一陣，芳子和禮子一起來了。
“啊！” “啊！” 少女們無不感到大家的精神是一緻的，互相報以明朗的微笑。
大家喜歡用自己的手種的花，這種心情任何人都不會有什麼不同。
“花蕾這麼大了。
花被偷去一些也不要緊，陸續地開哪。
” 道代說這話的時候，聽到從倉庫後面傳來好大的腳步聲。
大家彼此看了看對方，一時想起應該藏在石頭地藏菩薩像那邊的樹蔭裡，但是已經來不及了。
“啊，你們真早！” 來的是滿臉笑容的大澤老師，他一出現，大家立刻一臉茫然，有些發呆。
大澤老師是六年級男生的班主任。
他大概是來巡視花壇的吧，一隻手拿着打蟲子藥的噴霧器，不穿上衣隻穿襯衫，而且兩隻袖子全卷得老高，認認真真幹一番活的架勢。
“老師早上好！” 道代她們行禮的時候還一直擔心，老師發現波斯菊被偷會說什麼呢？ “波斯菊開得挺好呢！” 老師心平氣和的面孔。
說完這句話之後接着說： “幫幫忙好吧。
到雜役室，我噴壺和水桶，統統灌上水提來。
帶把掃帚來更好。
還有，找一些細竹子，鋸，綁花的細繩。
波斯菊的杆軟哪，不綁個什麼扶它一扶不行。
” 她們五個人跑到雜役室把工具全弄回來了。
老師照着波斯菊的杆定下尺寸，然後用鋸截竹子，往花上綁就是道代她們的活了。
“啊，辛苦啦。
這麼弄一弄，就是有點兒風雨花也不緻于倒啦。
” 老師說完直起身來活動活動腰，看了一陣經過修整的花之後說： “嗯，還是稍微剪短些好！” 他邊說邊從皮帶上取下剪枝的剪子，毫不可惜地把挺好的花杆也剪下去了。
“哎呀！” “哎呀！” “哎呀！老師！” 大家都不由得變了臉色發出喊聲，可是老師根本不當回事似地： “嗯，不這麼适當地人去掉一些枝子不行。
過于茂盛了杆就軟，很不好看，隻會這樣，沒别的好處。
花也是這樣，讓它随便開，杆馬上就軟了，開不出好花來。
要想讓它開的花漂亮，花期又長，那就無論如何也得修剪。
昨天下課之後我就剪了剪枝，還得剪去一些才行哪。
” 他不緊不慢地說着，同時又繞着花壇恰到好處地剪短那些過于繁茂的枝幹。
少女們面面相視。
然後是彼此相視，彼此燦然一笑。
“原來犯人是大澤老師！” “懷疑到澄子頭上，大錯特錯了。
” 大家都放下心來似地小聲談論着，這時傳來輕輕的皮鞋聲，原來澄子來了。
和往常不同，今天早晨的澄子神采奕奕，什麼原因卻無人知道。
就像波斯菊的花朵映在秋光裡一般，臉色是那麼瑩潤，水靈。
就說那腳步聲吧，也和昨天大不相同。
“澄子，澄子來啦！” 道代說着跑上前去握住澄子的手。
她說： “有個事我得向你道歉。
這裡的花被人拿走了，偏巧就懷疑到你。
現在明白了，原來犯人是大澤老師。
請原諒吧。
” “嗯，這算不了什麼，有個事可是讓我高興得不得了。
我姐姐來信了，信上說，照片上那位朋友的病快要好了。
” “哎呀，是病麼？怎麼說沒有商量啦？難怪嘛，我問死了麼就太不應該了。
” “是的，那時候，是活着呢還是死啦還不知道呢。
好，算啦，事情已經過去。
我隻要告訴已經有了許多好朋友，她一定高高興興地寫回信來呢。
” 她談得很愉快。
澄子頭一回挑明的事是：澄子的父親調工作前來東京，所以邀請朋友參加告别宴會，但是沒想到澄子的姐姐得了傷寒，她的朋友也因為同一種病而病例。
兩個人都人了醫院，姐姐較快地見好，可那朋友卻一直處于病重狀态。
澄子和姐姐的悲痛是難以言喻的。
當她想到那病也許是自己家傳染上的，就更加痛苦了。
澄子甚至哭着下了決心，朋友如果死了，她就一輩子也不交朋友了。
“你說等哪天告訴我的，就是這事？” “對！所以現在我說了。
” 澄子說話的聲調和昨天完全不同，聲音非常爽朗清脆。
道代把澄子這“波斯菊的友誼”對民枝和信子一說，她們完全激動了。
她們對大澤老師說： “老師，剪下來的花給我行麼？” “啊，當然行！” “和澄子的姐姐做朋友啦。
” “不能送花，隻好在圖畫時間大家一起寫生波斯菊，把這些畫送到醫院去吧。
” 喜歡波斯菊的少女們，就像那花的名稱一樣，現在心裡也開了美麗的花。
大家手挽着手，道代和澄子合唱《波斯菊之歌》： 清涼的空氣含着淡淡的清香 生活得清清爽爽，何懼無常 …… ……