結局-5
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“有過這種說法，可我不相信。
帕維爾·帕夫洛維奇決不會自殺。
” “但這絕對可靠。
安季波夫自殺的房子，聽哥哥說，就是您去海參象前住的那座房子。
就發生在您帶着女兒離開後的兩三天。
哥哥替他收了屍，把他埋葬了。
難道這些消息沒傳到您那裡？” “沒有。
我聽到的是另外的消息。
這麼說他自殺是真的了？很多人都這麼說，可我不相信。
就在那座房子裡？決不可能！您告訴了我一個非常重要的細節！對不起，您是否知道他同日瓦戈見過面？說過話？” “據哥哥說，他們有過一次長談。
” “難道真有這回事？謝天謝地。
這樣更好（安季波娃慢慢地畫了個十字）。
這種巧合太妙了，簡直是天意！您允許我以後再向您詳細打聽所有的細節嗎？每個細節對我都非常珍貴。
可我現在沒有力氣問。
我說得不對嗎？我太激動了。
讓我沉默一會兒，歇一下，集中集中思想。
我說得不對嗎？” “嗅。
當然對。
請便吧。
” “我說得不對嗎？” “自然啦。
” “唉，我差點忘了。
您讓我火化後不要離開。
好。
我答應您。
我不離開。
我同您回到這幢房子裡，留下來，您讓我住哪兒我就住哪兒，讓我呆多久我就呆多久。
咱們一起整理尤羅奇卡的手稿。
我幫助您。
我也許真會對您有些用處。
這對我将是莫大的快樂！我的每一滴血液、每一根血管都能辨認出他的筆迹。
然後我還有事求您，需要您的幫助，我說得不對嗎？您好像是法學家，不管怎麼說吧，您對現存的秩序，先前的和今天的，非常熟悉。
此外，知道到哪個機關去打聽哪一類的事，這可太重要了。
并不是所有的人都能說清楚，我說得不對嗎？我有一件極為可怕的、非常令人煩心的事要找您商量。
我指的是一個孩子。
可這從火化場回來後再說吧。
我一生都在尋找什麼人，我說得不對嗎？告訴我，如果在某種假想的情況下必須尋找一個兒童的下落，一個交給别人撫養的孩子的下落，有沒有一份現存保育院的總檔案，全蘇聯的檔案？全國是否有流浪兒童的統計數字或記錄？我央求您現在别回答我的問題。
以後再說。
嗅，太可怕了，生活是一件可怕的事，我說得不對嗎？我不知道我女兒來了以後怎麼辦，但我暫時可以住在這所房子裡。
卡秋莎展現出卓越的才能，一部分是戲劇才能，另一部分是音樂才能。
她能夠巧妙地摹仿所有的人，表演自己編的整場戲，此外，憑聽覺便能唱歌劇中的大段唱詞，真是了不起的孩子，我說得不對嗎？我想讓她上戲劇學院或音樂學院的預備班，初級班，看哪兒錄取她，再把她安頓在寄宿學校裡。
我就是為辦這件事而來的，首先一個人把事情辦好，然後再回去接她。
難道能把所有的事一下子講清，我說得不對嗎？但這以後再說吧。
現在讓心情平靜下來，沉默一會兒，集中思想，設法驅逐掉心中的恐懼。
此外，我們讓尤拉的親人在走廊裡呆的時間太長了。
我覺得已經敲過兩次門了。
而那邊亂哄哄的。
大概殡儀館的人來了。
我坐在這兒思考的時候，您把門打開，放他們進來。
到時候了，我說得不對嗎？等一下，等一下。
棺材底下得放一把小凳子，不然夠不着尤羅奇卡。
我跟起腳試過，很費勁。
而馬林娜·馬爾克洛夫娜和孩子們需要墊把椅子。
此外，這也是禮儀所要求的。
‘請給我最後的一吻。
’嗅，我受不了啦，受木了啦。
多痛心啊。
我說得不對嗎？” “我馬上讓大家進來，但要先把這件事辦好。
您說了這麼多難以理解的話，提出了這麼多問題，看來這些問題一直在折磨您，可我不知道如何回答是好。
我隻希望您明白一點。
我願意竭盡全力幫助您解決讓您操心的事。
請您記住我的話：在任何情況下都不要絕望。
希望和行動便是我們在不幸中的義務。
沒有行動的絕望是對義務的遺忘和違犯。
我現在讓吊喪的人進來。
墊凳子的事您說得對。
我找一把墊上。
” 但安率波娃已
帕維爾·帕夫洛維奇決不會自殺。
” “但這絕對可靠。
安季波夫自殺的房子，聽哥哥說，就是您去海參象前住的那座房子。
就發生在您帶着女兒離開後的兩三天。
哥哥替他收了屍，把他埋葬了。
難道這些消息沒傳到您那裡？” “沒有。
我聽到的是另外的消息。
這麼說他自殺是真的了？很多人都這麼說，可我不相信。
就在那座房子裡？決不可能！您告訴了我一個非常重要的細節！對不起，您是否知道他同日瓦戈見過面？說過話？” “據哥哥說，他們有過一次長談。
” “難道真有這回事？謝天謝地。
這樣更好（安季波娃慢慢地畫了個十字）。
這種巧合太妙了，簡直是天意！您允許我以後再向您詳細打聽所有的細節嗎？每個細節對我都非常珍貴。
可我現在沒有力氣問。
我說得不對嗎？我太激動了。
讓我沉默一會兒，歇一下，集中集中思想。
我說得不對嗎？” “嗅。
當然對。
請便吧。
” “我說得不對嗎？” “自然啦。
” “唉，我差點忘了。
您讓我火化後不要離開。
好。
我答應您。
我不離開。
我同您回到這幢房子裡，留下來，您讓我住哪兒我就住哪兒，讓我呆多久我就呆多久。
咱們一起整理尤羅奇卡的手稿。
我幫助您。
我也許真會對您有些用處。
這對我将是莫大的快樂！我的每一滴血液、每一根血管都能辨認出他的筆迹。
然後我還有事求您，需要您的幫助，我說得不對嗎？您好像是法學家，不管怎麼說吧，您對現存的秩序，先前的和今天的，非常熟悉。
此外，知道到哪個機關去打聽哪一類的事，這可太重要了。
并不是所有的人都能說清楚，我說得不對嗎？我有一件極為可怕的、非常令人煩心的事要找您商量。
我指的是一個孩子。
可這從火化場回來後再說吧。
我一生都在尋找什麼人，我說得不對嗎？告訴我，如果在某種假想的情況下必須尋找一個兒童的下落，一個交給别人撫養的孩子的下落，有沒有一份現存保育院的總檔案，全蘇聯的檔案？全國是否有流浪兒童的統計數字或記錄？我央求您現在别回答我的問題。
以後再說。
嗅，太可怕了，生活是一件可怕的事，我說得不對嗎？我不知道我女兒來了以後怎麼辦，但我暫時可以住在這所房子裡。
卡秋莎展現出卓越的才能，一部分是戲劇才能，另一部分是音樂才能。
她能夠巧妙地摹仿所有的人，表演自己編的整場戲，此外，憑聽覺便能唱歌劇中的大段唱詞，真是了不起的孩子，我說得不對嗎？我想讓她上戲劇學院或音樂學院的預備班，初級班，看哪兒錄取她，再把她安頓在寄宿學校裡。
我就是為辦這件事而來的，首先一個人把事情辦好，然後再回去接她。
難道能把所有的事一下子講清，我說得不對嗎？但這以後再說吧。
現在讓心情平靜下來，沉默一會兒，集中思想，設法驅逐掉心中的恐懼。
此外，我們讓尤拉的親人在走廊裡呆的時間太長了。
我覺得已經敲過兩次門了。
而那邊亂哄哄的。
大概殡儀館的人來了。
我坐在這兒思考的時候，您把門打開，放他們進來。
到時候了，我說得不對嗎？等一下，等一下。
棺材底下得放一把小凳子，不然夠不着尤羅奇卡。
我跟起腳試過，很費勁。
而馬林娜·馬爾克洛夫娜和孩子們需要墊把椅子。
此外，這也是禮儀所要求的。
‘請給我最後的一吻。
’嗅，我受不了啦，受木了啦。
多痛心啊。
我說得不對嗎？” “我馬上讓大家進來，但要先把這件事辦好。
您說了這麼多難以理解的話，提出了這麼多問題，看來這些問題一直在折磨您，可我不知道如何回答是好。
我隻希望您明白一點。
我願意竭盡全力幫助您解決讓您操心的事。
請您記住我的話：在任何情況下都不要絕望。
希望和行動便是我們在不幸中的義務。
沒有行動的絕望是對義務的遺忘和違犯。
我現在讓吊喪的人進來。
墊凳子的事您說得對。
我找一把墊上。
” 但安率波娃已