第2章
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學生好了，免得自讨沒趣。
“團支書就由鐘季柏同學來擔任吧。
” “啊？”當事人本來一晃一晃的椅子砰然落地。
“有什麼問題麼？” “可我連團員都不是啊。
” “啊？”這回，大吃一驚的變成了老師。
真是汗顔！不愧是k班，居然到了高三還有沒入團的學生。
“那麼，有沒有别的同學自告奮勇來擔任這個職務呢？” 靜默。
京芷卉微微側頭，眼角餘光恰好能掃到後座的男生。
筆在演算紙上滑動，沙沙作響。
又在埋頭做數學了吧？真是的！看他那麼不費力地做題，毫不停頓流暢地一氣呵成，就好像在抄題似的。
不過，現在是做題的時間嗎？ 受不了他！ 突然想起了當年他那句超冷的“不要浪費我的時間”。
雖然明知不可能，但還是在腦海中勾畫—如果謝井原當了團支書，而自己是班長，那麼應該有更多的機會在一起吧。
—對不起，借過。
—同學，請給我一張報紙。
兩年時光，謝井原就對自己說過這麼兩句話。
一句發生在晨練時間的教室門口，另一句發生在大掃除時，隔着髒兮兮的玻璃窗。
如果都做了班委，至少能多談論一些“關于運動會，你有什麼想法”或者“這個月的月考成績請幫忙統計一下”這類的話題。
唉，自己在想什麼呢！ “老師。
既然沒人願意當，就讓我來好了。
” 身後傳來淡定的好聽的男聲。
芷卉一驚。
老師的腦子好像驟然被抽成真空，手胡亂一晃，打翻了一盒白色粉筆。
坐在第一排的學生走出去幫忙拾，老師一着急，高跟鞋又崴了腳。
教案滑下來砸了學生的頭，剛把收拾好的白粉筆放上去，旁邊的彩色粉筆又被撞翻。
講台上人越來越多，亂成一團。
但總之，最後，團支書就是謝井原了。
2 越來越不正常，感覺自己從分班考那天開始就有些不對勁了。
做出的事，連自己也理解不了。
謝井原顯得有些苦惱。
心裡似乎有一隻不安分的小獸，真實地鮮明地存在着，常年察言觀色，偶爾瞅準時機探出頭來輕輕叫嚣，迫使自己做出些既令他人詫異又令自己事後有悔意的事。
不知究竟是想讨誰歡喜讓誰滿意，反正，在用餘光瞥見前座女生頻頻微側的頭時，突然覺得很可愛。
如果自己主動要求做團支書，那麼作為班長的女生會有什麼反應呢？想知道，于是就說出了那句怪别扭的“老師。
既然沒人願意當，就讓我來好了”。
好像自己是收廢品的老伯似的。
結果前座的女生一動也沒動，講台上的老師倒是手忙腳亂得讓人無語了。
3 四天了。
已經四天都找不到理由和他說上一句話。
隻能聽見身後各種各樣細細碎碎的聲音，知道—哦，現在他在寫作業，現在他在背單詞。
始終希望像高一高二時那樣，教室前那黑黝黝不招人喜愛的長方形音箱突然傳出“請各班班長、團支書到xx樓xxx教室開會”，于是便可以順利成章地轉身起立對坐在後座卻說不上話的他說道：“一起去開會吧。
” 哪怕就這樣一句，也好。
可是高三畢竟不同，班委形同虛設，既沒有什麼事要管，也沒有什麼需要做。
既然這樣，要那個箱子做什麼！每次走過都有敲碎它洩憤的沖動，如果不是看在學校的三大禁令包括“惡意破壞公物”的份上早就付諸行動了。
嚴禁偷竊！ 嚴禁作弊！ 嚴禁惡意破壞公物！ 雖然都是面目可憎的條條框框，但京芷卉一直覺得最後一條和前兩條比起來有點無力，顯得不協調。
前兩條讓人需要克制，至于破壞公物，誰會無聊到去那麼做嘛！還惡意？切！ 可是現在卻真實地體會到學校不無道理。
因為音箱裡說不出想要的話，所以想砸了它。
這是什麼白癡少女的邏輯！ “下面播送一則通知：請各班班長、團支書到中央大樓109教室開會。
再播送一遍……” “诶？”女生有點腦子轉不過彎來。
究竟是幻覺還是現實？ 笃笃。
課桌被人輕敲了兩下，“去開會了。
” 等到反應過來時，已經隻能看見男生冷淡的背影了。
走過時帶起一陣風，女生的額發微揚。
站在走廊上等了半天也不見女生出來，謝井原朝門口移了移。
看到的景象卻是—女生正在對着音箱做出各種稀奇古怪的動作，很開心的模樣。
在搞什麼？男生腦海中一片茫然。
見井原在盯着自己，起初有些不好意思，畢竟抱着音箱又笑又跳絕不是正常人的行為，但很快就又恢複了好心情，誰都說過：“京芷卉絕對患有神經大條綜合症！” “走吧走吧。
”扯着男生的衣袖就跳出了門。
4 “看哪！那不是沙杏久和江寒嗎？” 男生幾乎想掏出紙巾來擦汗了—這已經是一路上第幾個“看哪”了！這女生似乎根本就沒有想在會議結束前趕到109教室的企圖。
不停嚷嚷着“看這個”、“看那個”。
不過這一次倒是讓男生有了點興趣，以前a班的同學江寒（當然現在也在a班）和現在k班的同學沙杏久并肩從操場上走過，沒有任何顧忌，倒叫人有幾分佩服了。
因此，即使是全校都
“團支書就由鐘季柏同學來擔任吧。
” “啊？”當事人本來一晃一晃的椅子砰然落地。
“有什麼問題麼？” “可我連團員都不是啊。
” “啊？”這回，大吃一驚的變成了老師。
真是汗顔！不愧是k班，居然到了高三還有沒入團的學生。
“那麼，有沒有别的同學自告奮勇來擔任這個職務呢？” 靜默。
京芷卉微微側頭，眼角餘光恰好能掃到後座的男生。
筆在演算紙上滑動，沙沙作響。
又在埋頭做數學了吧？真是的！看他那麼不費力地做題，毫不停頓流暢地一氣呵成，就好像在抄題似的。
不過，現在是做題的時間嗎？ 受不了他！ 突然想起了當年他那句超冷的“不要浪費我的時間”。
雖然明知不可能，但還是在腦海中勾畫—如果謝井原當了團支書，而自己是班長，那麼應該有更多的機會在一起吧。
—對不起，借過。
—同學，請給我一張報紙。
兩年時光，謝井原就對自己說過這麼兩句話。
一句發生在晨練時間的教室門口，另一句發生在大掃除時，隔着髒兮兮的玻璃窗。
如果都做了班委，至少能多談論一些“關于運動會，你有什麼想法”或者“這個月的月考成績請幫忙統計一下”這類的話題。
唉，自己在想什麼呢！ “老師。
既然沒人願意當，就讓我來好了。
” 身後傳來淡定的好聽的男聲。
芷卉一驚。
老師的腦子好像驟然被抽成真空，手胡亂一晃，打翻了一盒白色粉筆。
坐在第一排的學生走出去幫忙拾，老師一着急，高跟鞋又崴了腳。
教案滑下來砸了學生的頭，剛把收拾好的白粉筆放上去，旁邊的彩色粉筆又被撞翻。
講台上人越來越多，亂成一團。
但總之，最後，團支書就是謝井原了。
2 越來越不正常，感覺自己從分班考那天開始就有些不對勁了。
做出的事，連自己也理解不了。
謝井原顯得有些苦惱。
心裡似乎有一隻不安分的小獸，真實地鮮明地存在着，常年察言觀色，偶爾瞅準時機探出頭來輕輕叫嚣，迫使自己做出些既令他人詫異又令自己事後有悔意的事。
不知究竟是想讨誰歡喜讓誰滿意，反正，在用餘光瞥見前座女生頻頻微側的頭時，突然覺得很可愛。
如果自己主動要求做團支書，那麼作為班長的女生會有什麼反應呢？想知道，于是就說出了那句怪别扭的“老師。
既然沒人願意當，就讓我來好了”。
好像自己是收廢品的老伯似的。
結果前座的女生一動也沒動，講台上的老師倒是手忙腳亂得讓人無語了。
3 四天了。
已經四天都找不到理由和他說上一句話。
隻能聽見身後各種各樣細細碎碎的聲音，知道—哦，現在他在寫作業，現在他在背單詞。
始終希望像高一高二時那樣，教室前那黑黝黝不招人喜愛的長方形音箱突然傳出“請各班班長、團支書到xx樓xxx教室開會”，于是便可以順利成章地轉身起立對坐在後座卻說不上話的他說道：“一起去開會吧。
” 哪怕就這樣一句，也好。
可是高三畢竟不同，班委形同虛設，既沒有什麼事要管，也沒有什麼需要做。
既然這樣，要那個箱子做什麼！每次走過都有敲碎它洩憤的沖動，如果不是看在學校的三大禁令包括“惡意破壞公物”的份上早就付諸行動了。
嚴禁偷竊！ 嚴禁作弊！ 嚴禁惡意破壞公物！ 雖然都是面目可憎的條條框框，但京芷卉一直覺得最後一條和前兩條比起來有點無力，顯得不協調。
前兩條讓人需要克制，至于破壞公物，誰會無聊到去那麼做嘛！還惡意？切！ 可是現在卻真實地體會到學校不無道理。
因為音箱裡說不出想要的話，所以想砸了它。
這是什麼白癡少女的邏輯！ “下面播送一則通知：請各班班長、團支書到中央大樓109教室開會。
再播送一遍……” “诶？”女生有點腦子轉不過彎來。
究竟是幻覺還是現實？ 笃笃。
課桌被人輕敲了兩下，“去開會了。
” 等到反應過來時，已經隻能看見男生冷淡的背影了。
走過時帶起一陣風，女生的額發微揚。
站在走廊上等了半天也不見女生出來，謝井原朝門口移了移。
看到的景象卻是—女生正在對着音箱做出各種稀奇古怪的動作，很開心的模樣。
在搞什麼？男生腦海中一片茫然。
見井原在盯着自己，起初有些不好意思，畢竟抱着音箱又笑又跳絕不是正常人的行為，但很快就又恢複了好心情，誰都說過：“京芷卉絕對患有神經大條綜合症！” “走吧走吧。
”扯着男生的衣袖就跳出了門。
4 “看哪！那不是沙杏久和江寒嗎？” 男生幾乎想掏出紙巾來擦汗了—這已經是一路上第幾個“看哪”了！這女生似乎根本就沒有想在會議結束前趕到109教室的企圖。
不停嚷嚷着“看這個”、“看那個”。
不過這一次倒是讓男生有了點興趣，以前a班的同學江寒（當然現在也在a班）和現在k班的同學沙杏久并肩從操場上走過，沒有任何顧忌，倒叫人有幾分佩服了。
因此，即使是全校都