第二一章 流利的口才，老師的鍍金腦袋
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長、越虔誠。
得了，忠言逆耳，不說這些了。
我們再接着講“大考”的情況。
朗讀的第一篇文章的題目是《難道這就是生活嗎？》。
下面摘錄一段“以飨”讀者。
飛舞馳騁的想象描繪出一幅幅玫瑰色歡樂的場景。
時尚的弄潮兒沉溺于紙醉金迷，夢幻中發現自己置身于歡樂的人群，成了衆人眼裡的明星。
她舉止優雅，身穿素裝長袍，翩翩起舞于歡樂的迷宮。
她的眼睛最明亮，她的步伐最輕盈。
夢幻美妙，時光如梭，等待她進入天堂的時刻來臨了。
她的所見猶如被點化一般，似仙女下凡！每到一處，物變景更美。
可時隔不久，她發現漂亮的外表徒有虛名： 曾經令她心花怒放的甜言蜜語，現在铮铮刺耳；舞廳變得平淡無奇；她身心憔悴地退出，笃信世俗之樂何以能夠慰藉心靈的企求！ 等等、等等諸如此類的話，朗讀中，人群裡爆發出一陣滿意的嗡嗡聲，還不時地突然低聲說道：“多麼美好！”“真能服人！”“樸實無華！”最後一段布道詞特别令人難受，大家都巴不得早點結束。
朗讀剛完，全場就報以熱烈的掌聲。
下一個站起來的是一位身材瘦弱、性格憂郁的女孩，她臉色蒼白得引人注目，那是經常服藥和消化不良留下的後遺症。
她朗頌了一首“詩歌”。
這裡節選其中兩節就可以了： 密蘇裡少女告别阿拉巴馬 再見，阿拉巴馬！我愛你笃深， 離别雖短暫，難舍又難分！ 想到你，往事曆曆燃胸間， 愛憐又悲傷。
曾記否，萬花叢中留下我的足迹， 德拉波斯溪旁有我朗朗的讀書聲； 我聽過德達西的流水猶如萬馬奔騰， 我見過庫薩山巅晨曦的分娩。
我心系百事，無悔無怨， 含淚回首，心平氣緩。
我告别的是我熟悉的地方， 見我歎息的也不是異鄉他客； 來到該州，我賓至如歸， 可如今我将遠離高山大谷。
親愛的阿拉巴馬，一旦我心灰意冷， 那時，我真的告别人寰。
在場的人沒有幾個理解她“真的告别人寰”的含義，不過這首詩還是令人滿意的。
接着又上來一位姑娘。
她黑眼睛、黑頭發連皮膚也黝黑。
上來後，她稍作停頓，這一停頓令人難忘。
随後她一副痛苦不堪的樣子，用莊嚴而又有節奏的語調開始念起來。
一個夢想 夜色深沉，狂風肆虐，暴雨傾盆。
老天爺高高在上，四周無半點星辰閃爍；炸雷滾滾，滿天轟鳴，震耳欲聾。
憤怒的閃電穿過烏雲，劃破夜空，大有吞噬富蘭克林之感。
這位傑出的科學家在閃電交織的時候勇敢地放飛風筝以測電能。
大風也平地而起，以助雷電群起而攻之，場面更加荒涼無比。
如此時刻，如此黑暗陰沉，我心生慈悲為衆生哀歎。
“我最親愛的朋友、老師、我的安慰者和向導——我的悲傷中的快樂，我随着歡樂而來的福”來到我身邊。
她像浪漫的年輕畫家畫的伊甸園裡的仙女一般，漫步在陽光下，一個樸實無華巧奪天工的絕代佳人。
她步履輕盈來去無聲無息。
要不是她也和别的仙女一樣輕撫人間，令人神奇為之震顫，她會像浮雲一般讓人不知不覺，消失得無影無蹤。
她指着外面酣戰的狂風暴雨要人們想想它們各象征着什麼，這時她臉上莫名其妙地頓生愁雲，猶如寒冬臘月裡的天氣令人顫栗。
令人可怕的描述差不多用了十頁稿紙，結尾仍是一段說教詞，把非長老會的教徒說得一點希望都沒有，這篇文章因此而獲得了頭獎，被認為是當天晚上最優秀的作文。
鎮長在頒獎時，發表了一番熱情洋溢的講話。
他說這篇文章是他平生以來聽到的“最美”的文章，連大演說家丹尼爾·韋伯斯特聽了也會感到驕傲的。
順便說一下，有些人過多使用“美好”兩個字，愛把人生的經曆比喻成“人生的一頁”，這樣的文章像平常一樣出現了很多。
那位老師這時醉得幾乎是一副和藹可親的樣子。
他推開椅子，背對着觀衆，開始在黑闆上畫美國地圖，為考地理課作準備。
可他的手不聽使喚，結果把圖畫得不象樣，引得大家暗地裡忍俊不禁。
他心裡清楚大家在笑他畫得不好，于是就着手修改。
他擦去一些線，然後又畫上，結果畫得比原來的還差，大家更加肆無忌憚地笑話他。
他孤注一擲，大有泰山壓頂不彎腰之勢，全身心地投入，準備把地圖畫好。
他覺得大家全都盯着他看，想象着自己終于畫成了一幅像樣的美國圖，可是下面的笑聲還是不斷傳來，并且明顯地越來越大。
原來他頭頂上是個閣樓，閣樓的天窗正對着老師的頭頂。
一隻腰部系着繩子的貓從上面懸空而下，它的頭和嘴被破布紮上了，出不了聲。
在下降的過程中，貓向上翹起身子用爪抓住繩子，然後在空中亂舞一通後向下悠來。
大家的笑聲越來越大。
貓離那個專心作畫的老師頭部隻有六英寸遠。
越來越近，越來越低，貓終于在絕望中一下子抓住了老師的假發。
随即那貓連同假發一下子又竄回閣樓。
老師的秃頭光彩四射，因為那個做招牌人的孩子已經給他頭上上了一層光。
考試就此結束，孩子們報了仇，假期來臨了。
得了，忠言逆耳，不說這些了。
我們再接着講“大考”的情況。
朗讀的第一篇文章的題目是《難道這就是生活嗎？》。
下面摘錄一段“以飨”讀者。
飛舞馳騁的想象描繪出一幅幅玫瑰色歡樂的場景。
時尚的弄潮兒沉溺于紙醉金迷，夢幻中發現自己置身于歡樂的人群，成了衆人眼裡的明星。
她舉止優雅，身穿素裝長袍，翩翩起舞于歡樂的迷宮。
她的眼睛最明亮，她的步伐最輕盈。
夢幻美妙，時光如梭，等待她進入天堂的時刻來臨了。
她的所見猶如被點化一般，似仙女下凡！每到一處，物變景更美。
可時隔不久，她發現漂亮的外表徒有虛名： 曾經令她心花怒放的甜言蜜語，現在铮铮刺耳；舞廳變得平淡無奇；她身心憔悴地退出，笃信世俗之樂何以能夠慰藉心靈的企求！ 等等、等等諸如此類的話，朗讀中，人群裡爆發出一陣滿意的嗡嗡聲，還不時地突然低聲說道：“多麼美好！”“真能服人！”“樸實無華！”最後一段布道詞特别令人難受，大家都巴不得早點結束。
朗讀剛完，全場就報以熱烈的掌聲。
下一個站起來的是一位身材瘦弱、性格憂郁的女孩，她臉色蒼白得引人注目，那是經常服藥和消化不良留下的後遺症。
她朗頌了一首“詩歌”。
這裡節選其中兩節就可以了： 密蘇裡少女告别阿拉巴馬 再見，阿拉巴馬！我愛你笃深， 離别雖短暫，難舍又難分！ 想到你，往事曆曆燃胸間， 愛憐又悲傷。
曾記否，萬花叢中留下我的足迹， 德拉波斯溪旁有我朗朗的讀書聲； 我聽過德達西的流水猶如萬馬奔騰， 我見過庫薩山巅晨曦的分娩。
我心系百事，無悔無怨， 含淚回首，心平氣緩。
我告别的是我熟悉的地方， 見我歎息的也不是異鄉他客； 來到該州，我賓至如歸， 可如今我将遠離高山大谷。
親愛的阿拉巴馬，一旦我心灰意冷， 那時，我真的告别人寰。
在場的人沒有幾個理解她“真的告别人寰”的含義，不過這首詩還是令人滿意的。
接着又上來一位姑娘。
她黑眼睛、黑頭發連皮膚也黝黑。
上來後，她稍作停頓，這一停頓令人難忘。
随後她一副痛苦不堪的樣子，用莊嚴而又有節奏的語調開始念起來。
一個夢想 夜色深沉，狂風肆虐，暴雨傾盆。
老天爺高高在上，四周無半點星辰閃爍；炸雷滾滾，滿天轟鳴，震耳欲聾。
憤怒的閃電穿過烏雲，劃破夜空，大有吞噬富蘭克林之感。
這位傑出的科學家在閃電交織的時候勇敢地放飛風筝以測電能。
大風也平地而起，以助雷電群起而攻之，場面更加荒涼無比。
如此時刻，如此黑暗陰沉，我心生慈悲為衆生哀歎。
“我最親愛的朋友、老師、我的安慰者和向導——我的悲傷中的快樂，我随着歡樂而來的福”來到我身邊。
她像浪漫的年輕畫家畫的伊甸園裡的仙女一般，漫步在陽光下，一個樸實無華巧奪天工的絕代佳人。
她步履輕盈來去無聲無息。
要不是她也和别的仙女一樣輕撫人間，令人神奇為之震顫，她會像浮雲一般讓人不知不覺，消失得無影無蹤。
她指着外面酣戰的狂風暴雨要人們想想它們各象征着什麼，這時她臉上莫名其妙地頓生愁雲，猶如寒冬臘月裡的天氣令人顫栗。
令人可怕的描述差不多用了十頁稿紙，結尾仍是一段說教詞，把非長老會的教徒說得一點希望都沒有，這篇文章因此而獲得了頭獎，被認為是當天晚上最優秀的作文。
鎮長在頒獎時，發表了一番熱情洋溢的講話。
他說這篇文章是他平生以來聽到的“最美”的文章，連大演說家丹尼爾·韋伯斯特聽了也會感到驕傲的。
順便說一下，有些人過多使用“美好”兩個字，愛把人生的經曆比喻成“人生的一頁”，這樣的文章像平常一樣出現了很多。
那位老師這時醉得幾乎是一副和藹可親的樣子。
他推開椅子，背對着觀衆，開始在黑闆上畫美國地圖，為考地理課作準備。
可他的手不聽使喚，結果把圖畫得不象樣，引得大家暗地裡忍俊不禁。
他心裡清楚大家在笑他畫得不好，于是就着手修改。
他擦去一些線，然後又畫上，結果畫得比原來的還差，大家更加肆無忌憚地笑話他。
他孤注一擲，大有泰山壓頂不彎腰之勢，全身心地投入，準備把地圖畫好。
他覺得大家全都盯着他看，想象着自己終于畫成了一幅像樣的美國圖，可是下面的笑聲還是不斷傳來，并且明顯地越來越大。
原來他頭頂上是個閣樓，閣樓的天窗正對着老師的頭頂。
一隻腰部系着繩子的貓從上面懸空而下，它的頭和嘴被破布紮上了，出不了聲。
在下降的過程中，貓向上翹起身子用爪抓住繩子，然後在空中亂舞一通後向下悠來。
大家的笑聲越來越大。
貓離那個專心作畫的老師頭部隻有六英寸遠。
越來越近，越來越低，貓終于在絕望中一下子抓住了老師的假發。
随即那貓連同假發一下子又竄回閣樓。
老師的秃頭光彩四射，因為那個做招牌人的孩子已經給他頭上上了一層光。
考試就此結束，孩子們報了仇，假期來臨了。