老師
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為主，而通過"課外輔導教材"，我們悄悄地學過了全本《論語》，背誦了屈原的《離騷》，甚至把那本當時不知怎麼進來的EssentialEnglish一至四冊學完了。
英語老師孫珏先生以異樣的熱情堅守倫敦音，每次都要嘲笑美國口音。
但正是在他的嘲笑中，我們也大體知道了美國口音是怎麼回事。
今年母校校慶，我就是帶着這些斷斷續續的回憶重新踏進離開三十多年的校門的。
沒有想到，正是這些回憶中的事情，在"文革"中給老師帶來了無窮無盡的災難。
老師們所受的污辱，我即便是用文字複述一遍都覺得不舒服，可以笑談的隻有一件：我們的數學老師曹惠生先生以不關心政治而著稱，在我們讀書那會兒他已經非常講究衣着和發型，連拿粉筆的手勢都像音樂家拿指揮棒一樣漂亮，惹得當時剛剛懂點事的女同學們老是紅着臉傻傻地看着他發怔。
"文革"一來，他就沒有一點是處了，一連批了幾年，最後終于又要他上講台，他決定洗心革面重新做人，把數學課教下去。
于是在第一堂函數課裡他把當時最流行的概念引了進來："我們上海有一小撮階級敵人，江蘇也有一小撮，浙江也有一小撮，安徽也有一小撮，加在一起，是為四小撮階級敵人……"他以為這樣講課總算是關心政治的了，沒想到一下課就遭批判："上級從來隻說是一小撮階級敵人，你卻鬧出了四小撮，分明在為階級敵人張目！" 這次我一進校門口就遇到了曹老師，才問候兩句便想證實上面這個傳聞的真實性，曹老師正色道："傳錯了。
我當時不是說四小撮而是說五小撮，特别加了一個山東，因為前來聽課的工人宣傳隊師傅是山東人，我怕他受冷落，臨時加的。
沒想到他批我批得最兇。
" 曹老師已經成了一個老人，但我居然一眼就能認出來，我想根本原因是當年天天盯着看，學生們的眼睛和心靈都還非常純淨，清清楚楚地打上了烙印，再漫漶也不會失去底本。
當然這是對主課老師而言的，而許多非主課老師卻實在有點認不得了。
這些非主課老師大多也早已退休，今天特地趕來，靜靜地站在路旁，站在樓梯拐角處，企盼往日的學生能認出他們。
我的目光與他們一碰撞，立即感受到他們的企盼，便快步趕上去，一邊呼喊着"老師"，一邊試圖以最快的速度回憶起他們的姓氏。
如電擊火濺，有時居然真的在半秒鐘裡回憶起來，大聲呼出，于是立即就能感到老人溫熱的手在自己的手掌心裡微微顫動。
但是，更多的時候是讓老人失望。
這時我想，做一個學生，什麼錯誤都能犯，卻萬不能在畢業多年後面對一位年邁的老師時叫不出他的姓氏。
有一位老教師在操場角上注視我好一會兒了，趕緊迎上去，"李……"我正想親熱地叫他一聲"李老師"，卻又立即收口，因為猛然想起那不是他的姓氏而是他的綽号：李蔔克内西。
學生們都會調皮地給老師起一些綽号，大多是從老師的講課内容中引發出來的，最要不得的是暗暗把一個胖胖的戴眼鏡的生物學老師叫做"草履蟲"，真是大不敬。
眼前這位老師是教世界曆史的，講到李蔔克内西時發音特别順溜悅耳，于是就有了這個綽号，他究竟姓什麼，記不起來了。
隻記得那時我們這些才十幾歲的學生就聽到傳言，說這位老師原是舊社會的一個著名法官，《六法全書》的編者之一，有嚴重的政治曆史問題。
這樣一個大人物怎麼落到中學教曆史來了？我常常在課堂上好奇地注視着他的目光。
他的目光，平靜而憂郁，缥缈而蒼涼。
當時我已經對哲學發生興趣，有很多問
英語老師孫珏先生以異樣的熱情堅守倫敦音，每次都要嘲笑美國口音。
但正是在他的嘲笑中，我們也大體知道了美國口音是怎麼回事。
今年母校校慶，我就是帶着這些斷斷續續的回憶重新踏進離開三十多年的校門的。
沒有想到，正是這些回憶中的事情，在"文革"中給老師帶來了無窮無盡的災難。
老師們所受的污辱，我即便是用文字複述一遍都覺得不舒服，可以笑談的隻有一件：我們的數學老師曹惠生先生以不關心政治而著稱，在我們讀書那會兒他已經非常講究衣着和發型，連拿粉筆的手勢都像音樂家拿指揮棒一樣漂亮，惹得當時剛剛懂點事的女同學們老是紅着臉傻傻地看着他發怔。
"文革"一來，他就沒有一點是處了，一連批了幾年，最後終于又要他上講台，他決定洗心革面重新做人，把數學課教下去。
于是在第一堂函數課裡他把當時最流行的概念引了進來："我們上海有一小撮階級敵人，江蘇也有一小撮，浙江也有一小撮，安徽也有一小撮，加在一起，是為四小撮階級敵人……"他以為這樣講課總算是關心政治的了，沒想到一下課就遭批判："上級從來隻說是一小撮階級敵人，你卻鬧出了四小撮，分明在為階級敵人張目！" 這次我一進校門口就遇到了曹老師，才問候兩句便想證實上面這個傳聞的真實性，曹老師正色道："傳錯了。
我當時不是說四小撮而是說五小撮，特别加了一個山東，因為前來聽課的工人宣傳隊師傅是山東人，我怕他受冷落，臨時加的。
沒想到他批我批得最兇。
" 曹老師已經成了一個老人，但我居然一眼就能認出來，我想根本原因是當年天天盯着看，學生們的眼睛和心靈都還非常純淨，清清楚楚地打上了烙印，再漫漶也不會失去底本。
當然這是對主課老師而言的，而許多非主課老師卻實在有點認不得了。
這些非主課老師大多也早已退休，今天特地趕來，靜靜地站在路旁，站在樓梯拐角處，企盼往日的學生能認出他們。
我的目光與他們一碰撞，立即感受到他們的企盼，便快步趕上去，一邊呼喊着"老師"，一邊試圖以最快的速度回憶起他們的姓氏。
如電擊火濺，有時居然真的在半秒鐘裡回憶起來，大聲呼出，于是立即就能感到老人溫熱的手在自己的手掌心裡微微顫動。
但是，更多的時候是讓老人失望。
這時我想，做一個學生，什麼錯誤都能犯，卻萬不能在畢業多年後面對一位年邁的老師時叫不出他的姓氏。
有一位老教師在操場角上注視我好一會兒了，趕緊迎上去，"李……"我正想親熱地叫他一聲"李老師"，卻又立即收口，因為猛然想起那不是他的姓氏而是他的綽号：李蔔克内西。
學生們都會調皮地給老師起一些綽号，大多是從老師的講課内容中引發出來的，最要不得的是暗暗把一個胖胖的戴眼鏡的生物學老師叫做"草履蟲"，真是大不敬。
眼前這位老師是教世界曆史的，講到李蔔克内西時發音特别順溜悅耳，于是就有了這個綽号，他究竟姓什麼，記不起來了。
隻記得那時我們這些才十幾歲的學生就聽到傳言，說這位老師原是舊社會的一個著名法官，《六法全書》的編者之一，有嚴重的政治曆史問題。
這樣一個大人物怎麼落到中學教曆史來了？我常常在課堂上好奇地注視着他的目光。
他的目光，平靜而憂郁，缥缈而蒼涼。
當時我已經對哲學發生興趣，有很多問