第三章（1）
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顧小影回過神來，好笑地看看面前的學生，幹脆清清嗓子，大大方方地介紹：“同學們，給大家介紹一下，坐在後排聽課的，是畢業于薩爾茲堡莫紮特音樂學院的著名青年小提琴演奏家陳烨老師。
他也是各位的大師兄，2003年畢業于咱們學校音樂系，這次回來是為了參加4-seasons弦樂四重奏組國内巡回音樂會。
大家鼓掌表示歡迎！” “哇！”學生們集體發出感歎聲，一邊鼓掌一邊迅速回頭往最後一排看，陳烨沒想到顧小影會來這一手，徹底呆住了。
顧小影看看陳烨略有些不知所措的表情，得意地笑笑。
在學生們熱烈的掌聲裡，顧小影拍拍講台上的話筒，待教室裡安靜下來，才不動聲色地道：“下面我們上課。
” 一擡頭，看見仍然有學生在探頭探腦地往後排看，女孩子們清一色流露出欣喜的目光。
顧小影忍不住歎口氣，掃視一下台下的學生吆喝道：“回神了回神了，本節課的主角在這裡。
” 台下又響起笑聲，顧小影也笑了，她揮揮手：“第一組派代表上台，談談你們的調查結果。
” 台下一陣騷動，終于有個男生被推選出來。
他走到講台邊，笑嘻嘻地看着顧小影，抖抖手裡的a4紙：“顧老師，我先說？” “您請您請——”顧小影點頭哈腰地把話筒讓給高高大大的學生，退到側面第一排坐下，笑嘻嘻地看着台上的男生。
男生像模像樣地咳嗽幾聲，朗聲道：“下面我代表我們組，講一講我們的調查結果。
我們的報告題目是《在巅峰與低谷之間：關于影視同期書銷售狀況的調查與思考》，首先我們組的四位同學兵分四路，分别去新華書店、圖書批發市場、書報亭以及網絡書店進行摸底調查……” 台上的男生侃侃而談，陳烨坐在最後一排，饒有興趣地聽着。
教室裡的氣氛很熱烈，學生們的參與度很高，男生講完後，很多人你一言我一語地提問，發言前壓根沒有人舉手，甚至還有人說到激動處就拍桌子。
看得出顧小影是個不怎麼循規矩的老師，不僅不制止台下學生們的争執，還幹脆一屁股坐到課桌上，眼盯着主講的男生，精神抖擻地提問。
大概是因為她的問題太犀利，男生漸漸啞口無言，台下也慢慢安靜下來，到最後隻能聽見兩人間明顯氣勢不均的對答。
隻見顧小影神色嚴肅地問：“第一，你剛才提到對影視劇作品的改編，按照你們的結論，影視同期書就是影視作品播出後根據劇本改寫的書籍，加入劇照之後成為一種影視作品的增值産品，因為源于對劇本的簡單改造，才導緻文學性低下，并失去自身的生命力。
那麼我想問問，市場上有很多文學作品，比如《亮劍》、《永不瞑目》，都是伴随影視劇熱播而掀起新一輪銷售高xdx潮，但是它們本身就是被改編的原著，文學性較強，可讀性也強，它們顯然不屬于那種隻能依附影視劇熱播而銷售的書籍。
那麼它們是否屬于影視同期書？” 男生張張嘴，躊躇一下：“算——吧。
” “沒有‘吧’，”顧小影毫不留情，“做學問沒有那麼多的臆測，是就是，不是就不是。
” “是！”男生斬釘截鐵。
“那好，”顧小影點點頭，“如果算是，那你剛才的定義就有問題，很顯然你隻考慮了那些對劇本做簡單加工與文學還原的同期書，卻沒有考慮被改編的那部分原著的再包裝。
” 男生想了想，也點點頭。
顧小影看着男生繼續說：“第二，你剛才還沒有考慮到另外一種影視同期書類型，便是先有劇本後有文學，且經過了相當程度的再創造的那部分作品，比如郭敬明的《無極》和劉震雲的《手機》。
我想看過這兩本書的人都會發現，郭敬明的《無極》顯然已非陳凱歌的《無極》，小說《手機》也比劇本《手機》更加完整，那它算不算影視同期書？如果不算，那麼它的銷售為什麼要搭同名電影的車？如果算，那你的定義就屬于典型的内涵過窄，而這又導緻你的調查結果有失偏頗，并直接影響你剛才所提建議的可行性。
” 顧小影一反剛才的嘻嘻哈哈，變得無比嚴肅。
男生漸漸沁了一腦門的冷汗…… 陳烨在一邊看着，漸漸有些恍惚了。
他很清楚地看到顧小影已非三年前那個沒心沒肺、熱血沸騰的女孩子，可是究竟哪裡變了，他又說不出來。
是更冷靜、更嚴謹，還是更嚴肅、更敬業？似乎都不夠準确。
一堂課下來，四組代表上台，有的鬥志昂揚、信心百倍，也有的緊張哆嗦、表情忐忑。
對前者，顧小影抓住漏洞，窮追不舍；對後者，她充分肯定，不斷鼓勵。
陳烨在心裡暗笑，一邊想顧小影這教育心理學真是沒白學，一邊忍不住感歎學生們的課題果然都很前沿，其中居然還有一組是在研究上年度本市交響樂團的演出數據，然後大膽設想在省會城市或沿海發達省份的大型城市做主題音樂沙龍和高雅藝術酒吧的可能性。
當然顧小影也不是省油的燈，隻見她壞笑一下，看陳烨一眼，再對主講的學生說：“想拿到第一手的巡演數據嗎？或者想知道國外音樂團體是怎麼運作的嗎？請千萬不要放過坐在最後一排的陳烨老師，他可是個不折不扣的專家。
” 看到陳烨受驚的表情和學生們眼裡的驚喜，她還煽風點火，樂滋滋地道：“建議大家都找陳老師簽個名，在他們那個圈子裡，這簽名可能賣不少錢。
” 聽到這句話的瞬間，陳烨猛地瞪大眼，直愣愣地看着站在講台上眉飛色舞的顧小影。
那一刻他開始冒冷汗，心想自己果然來錯了…… 果不其然，課間休息十五分鐘，真的就有很多女孩子沖上來找陳烨簽名。
陳烨被一群女孩子崇拜的目光搞得頭大，好不容易才逐一擺脫，一擡頭，看見顧小影站在教室門外的走廊上看着他笑。
陳烨無奈地走到顧小影面前，低頭看她一眼，沒說話，隻是和她并肩靠在走廊的窗戶邊，有一搭沒一搭地看窗外校園裡的人來人往。
過很久，他才扭頭問：“現在過得好嗎？” 顧小影撲哧笑了：“我還在想，你到底要什麼時候才來興師問罪。
” 她笑着看他：“實話說，生活得不錯。
” 想了想，又微笑着補充：“結婚了，我老公對我蠻好的。
有一份穩定的工作，和同事關系融洽，和學生親密無間，整體來講很圓滿。
” 看見她笑容的一瞬間，陳烨有點走神，大腦似乎有那麼幾秒鐘的時間是真空的。
他不記得自己要回憶些什麼，也似乎真的什麼都沒有回憶起來。
他隻是覺得有些東西，隔了三年卻依然鮮活，然而又有些東西，遠了，看不見了，再也抓不住了。
那樣的恍惚，好像大團大團的霧氣，膨脹在兩人之間。
明明那麼近，卻又好像很遙遠。
幾秒鐘後顧小影扭頭問他：“你呢，你怎麼樣？在國外的日子，還好吧？” 良久，陳烨點點頭，說：“還湊合。
” 顧小影也點頭：“我猜不會不好。
” 陳烨奇怪地看她一眼，她的目光坦蕩，甚至也有些刻意的疏遠：“陳烨，其實你是無論去哪裡，都一定能夠生活得很好的人。
” 她笑着揶揄他：“好好幹，為國争光。
” 陳烨苦笑：“你現在這個樣子倒是沒怎麼變，還是那麼的……機靈。
” 他揣摩一下措辭，卻最終還是用了這麼個一點都不準确，聽上去還很搞笑的詞。
顧小影微微一笑，也沒反駁，隻是突然想起什麼似的“啊”了一聲，陳烨一愣，看見顧小影扭過頭問：“陳烨你現在是哪國人？”
他也是各位的大師兄，2003年畢業于咱們學校音樂系，這次回來是為了參加4-seasons弦樂四重奏組國内巡回音樂會。
大家鼓掌表示歡迎！” “哇！”學生們集體發出感歎聲，一邊鼓掌一邊迅速回頭往最後一排看，陳烨沒想到顧小影會來這一手，徹底呆住了。
顧小影看看陳烨略有些不知所措的表情，得意地笑笑。
在學生們熱烈的掌聲裡，顧小影拍拍講台上的話筒，待教室裡安靜下來，才不動聲色地道：“下面我們上課。
” 一擡頭，看見仍然有學生在探頭探腦地往後排看，女孩子們清一色流露出欣喜的目光。
顧小影忍不住歎口氣，掃視一下台下的學生吆喝道：“回神了回神了，本節課的主角在這裡。
” 台下又響起笑聲，顧小影也笑了，她揮揮手：“第一組派代表上台，談談你們的調查結果。
” 台下一陣騷動，終于有個男生被推選出來。
他走到講台邊，笑嘻嘻地看着顧小影，抖抖手裡的a4紙：“顧老師，我先說？” “您請您請——”顧小影點頭哈腰地把話筒讓給高高大大的學生，退到側面第一排坐下，笑嘻嘻地看着台上的男生。
男生像模像樣地咳嗽幾聲，朗聲道：“下面我代表我們組，講一講我們的調查結果。
我們的報告題目是《在巅峰與低谷之間：關于影視同期書銷售狀況的調查與思考》，首先我們組的四位同學兵分四路，分别去新華書店、圖書批發市場、書報亭以及網絡書店進行摸底調查……” 台上的男生侃侃而談，陳烨坐在最後一排，饒有興趣地聽着。
教室裡的氣氛很熱烈，學生們的參與度很高，男生講完後，很多人你一言我一語地提問，發言前壓根沒有人舉手，甚至還有人說到激動處就拍桌子。
看得出顧小影是個不怎麼循規矩的老師，不僅不制止台下學生們的争執，還幹脆一屁股坐到課桌上，眼盯着主講的男生，精神抖擻地提問。
大概是因為她的問題太犀利，男生漸漸啞口無言，台下也慢慢安靜下來，到最後隻能聽見兩人間明顯氣勢不均的對答。
隻見顧小影神色嚴肅地問：“第一，你剛才提到對影視劇作品的改編，按照你們的結論，影視同期書就是影視作品播出後根據劇本改寫的書籍，加入劇照之後成為一種影視作品的增值産品，因為源于對劇本的簡單改造，才導緻文學性低下，并失去自身的生命力。
那麼我想問問，市場上有很多文學作品，比如《亮劍》、《永不瞑目》，都是伴随影視劇熱播而掀起新一輪銷售高xdx潮，但是它們本身就是被改編的原著，文學性較強，可讀性也強，它們顯然不屬于那種隻能依附影視劇熱播而銷售的書籍。
那麼它們是否屬于影視同期書？” 男生張張嘴，躊躇一下：“算——吧。
” “沒有‘吧’，”顧小影毫不留情，“做學問沒有那麼多的臆測，是就是，不是就不是。
” “是！”男生斬釘截鐵。
“那好，”顧小影點點頭，“如果算是，那你剛才的定義就有問題，很顯然你隻考慮了那些對劇本做簡單加工與文學還原的同期書，卻沒有考慮被改編的那部分原著的再包裝。
” 男生想了想，也點點頭。
顧小影看着男生繼續說：“第二，你剛才還沒有考慮到另外一種影視同期書類型，便是先有劇本後有文學，且經過了相當程度的再創造的那部分作品，比如郭敬明的《無極》和劉震雲的《手機》。
我想看過這兩本書的人都會發現，郭敬明的《無極》顯然已非陳凱歌的《無極》，小說《手機》也比劇本《手機》更加完整，那它算不算影視同期書？如果不算，那麼它的銷售為什麼要搭同名電影的車？如果算，那你的定義就屬于典型的内涵過窄，而這又導緻你的調查結果有失偏頗，并直接影響你剛才所提建議的可行性。
” 顧小影一反剛才的嘻嘻哈哈，變得無比嚴肅。
男生漸漸沁了一腦門的冷汗…… 陳烨在一邊看着，漸漸有些恍惚了。
他很清楚地看到顧小影已非三年前那個沒心沒肺、熱血沸騰的女孩子，可是究竟哪裡變了，他又說不出來。
是更冷靜、更嚴謹，還是更嚴肅、更敬業？似乎都不夠準确。
一堂課下來，四組代表上台，有的鬥志昂揚、信心百倍，也有的緊張哆嗦、表情忐忑。
對前者，顧小影抓住漏洞，窮追不舍；對後者，她充分肯定，不斷鼓勵。
陳烨在心裡暗笑，一邊想顧小影這教育心理學真是沒白學，一邊忍不住感歎學生們的課題果然都很前沿，其中居然還有一組是在研究上年度本市交響樂團的演出數據，然後大膽設想在省會城市或沿海發達省份的大型城市做主題音樂沙龍和高雅藝術酒吧的可能性。
當然顧小影也不是省油的燈，隻見她壞笑一下，看陳烨一眼，再對主講的學生說：“想拿到第一手的巡演數據嗎？或者想知道國外音樂團體是怎麼運作的嗎？請千萬不要放過坐在最後一排的陳烨老師，他可是個不折不扣的專家。
” 看到陳烨受驚的表情和學生們眼裡的驚喜，她還煽風點火，樂滋滋地道：“建議大家都找陳老師簽個名，在他們那個圈子裡，這簽名可能賣不少錢。
” 聽到這句話的瞬間，陳烨猛地瞪大眼，直愣愣地看着站在講台上眉飛色舞的顧小影。
那一刻他開始冒冷汗，心想自己果然來錯了…… 果不其然，課間休息十五分鐘，真的就有很多女孩子沖上來找陳烨簽名。
陳烨被一群女孩子崇拜的目光搞得頭大，好不容易才逐一擺脫，一擡頭，看見顧小影站在教室門外的走廊上看着他笑。
陳烨無奈地走到顧小影面前，低頭看她一眼，沒說話，隻是和她并肩靠在走廊的窗戶邊，有一搭沒一搭地看窗外校園裡的人來人往。
過很久，他才扭頭問：“現在過得好嗎？” 顧小影撲哧笑了：“我還在想，你到底要什麼時候才來興師問罪。
” 她笑着看他：“實話說，生活得不錯。
” 想了想，又微笑着補充：“結婚了，我老公對我蠻好的。
有一份穩定的工作，和同事關系融洽，和學生親密無間，整體來講很圓滿。
” 看見她笑容的一瞬間，陳烨有點走神，大腦似乎有那麼幾秒鐘的時間是真空的。
他不記得自己要回憶些什麼，也似乎真的什麼都沒有回憶起來。
他隻是覺得有些東西，隔了三年卻依然鮮活，然而又有些東西，遠了，看不見了，再也抓不住了。
那樣的恍惚，好像大團大團的霧氣，膨脹在兩人之間。
明明那麼近，卻又好像很遙遠。
幾秒鐘後顧小影扭頭問他：“你呢，你怎麼樣？在國外的日子，還好吧？” 良久，陳烨點點頭，說：“還湊合。
” 顧小影也點頭：“我猜不會不好。
” 陳烨奇怪地看她一眼，她的目光坦蕩，甚至也有些刻意的疏遠：“陳烨，其實你是無論去哪裡，都一定能夠生活得很好的人。
” 她笑着揶揄他：“好好幹，為國争光。
” 陳烨苦笑：“你現在這個樣子倒是沒怎麼變，還是那麼的……機靈。
” 他揣摩一下措辭，卻最終還是用了這麼個一點都不準确，聽上去還很搞笑的詞。
顧小影微微一笑，也沒反駁，隻是突然想起什麼似的“啊”了一聲，陳烨一愣，看見顧小影扭過頭問：“陳烨你現在是哪國人？”