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家給老伴做好工作，别鬧家庭矛盾。
”把老太氣得一臉通紅的走開。
而我，他們卻多半不會趕的，隻要我願意，可以在那裡一直看到舞會開場。
我很快就找到了梅子。
她穿了一身黑衣，坐在亮閃閃的爵士鼓前，雙腕一動，音樂就象噴湧而出的山泉，在她的身體周圍飛濺。
貝司手把麥克風輕輕一斜，我們就聽見了梅子無以倫比的歌聲： “我是一隻小小小小鳥， 想要飛呀飛卻怎麼樣也飛不高 …… 我飛上了青天才發現自己從此無依無靠 ……“ 我想我是能聽懂梅子的歌聲的。
我的身體有些微微的顫抖，在遠離歌聲又靠近歌聲的日子裡，十三歲的我依賴着一個素不相識的叫梅子的女孩。
隻有她讓我深信青春正悄悄地來，盡管伴着陣痛，卻依舊那麼美好和抒情。
回到家已經是晚上七點多了。
爸爸在沙發上看報，頭也不擡地說：“怎麼這麼晚？” “補課。
”我面不改色心不跳地撒謊。
“吃飯吧。
”爸爸說：“你媽媽有事出去了，我馬上也出去，你一個人在家不許看電視。
” 爸爸說完就出去了。
出門的時候說：“把門鎖好，不是我們敲不要亂開。
” 以前我一個人在家的時候，我總是很害怕。
門上三重保險，每個房間的燈都打開，門後還放一張椅子。
但現在我一點也不害怕了。
我吃完飯一邊洗碗就一邊想，誰要是亂來我就用菜刀劈下他的頭。
我喝了老巫婆的藥湯，我誰也不怕。
但這樣一想我又有些怕我自己了，怕我真的變得連自己也不認識自己。
我用老師寫給媽媽的紙條來擦了桌子。
藍色的墨汁很快就從反面滲了出來。
我再把它細細地撕碎，扔進抽水馬桶裡，抽水馬桶打個漩，一切都幹幹淨淨沒有痕迹。
我有足夠的把握對付肖老師。
我會說：“我媽媽帶我去醫院檢查過了，醫生說我營養不良。
”我還會說：“我媽媽說一有空就到學校來拜訪你。
” 梅子朝我走過來的時候我緊張得有點不能呼吸。
我看到自己的鼻翼，僵得象一座小山。
梅子你的眼睛真好看，亮亮的，是貯滿了音樂的眼睛啊。
你今年多大，十八，十九，還是二十？當我像你這麼大的時候，是不是也可以象你一樣肆無忌憚地歌唱呢。
“我終究要離開，往天涯的盡頭單飛。
”多好的歌。
肖老師叫我們寫作文：《我的偶像》。
大家都高興極了。
這是多麼新鮮的作文題目，誰都有一肚子的話可以寫。
我知道陳新會寫劉德華，她張口閉口都是劉德華。
其實劉德華都快四十歲了，人老珠黃，還有什麼好崇拜的。
還有蘇波，她一定會寫鄧亞萍，鄧亞萍球打得是不錯，但人長得那麼矮，也不知道有什麼好寫的。
至于毛蔚，不用猜也知道她會寫肖老師，要不怎麼夠格叫“馬屁精”呢。
我跟他們不一樣，我的作文是這樣寫的： “每個人都會有自己的偶像，我也不例外。
我的偶像不是明星，不是老師，更不是我的爸爸媽媽，她是一個我說認識也認識說不認識也不認識的人，我隻知道她的名字叫梅子。
梅子是個女孩，她是“紅房子”舞廳裡的一名歌手。
每次放學回家，路過“紅房子”，我都會聽到她的歌聲。
我從來沒有聽過那麼美的歌聲，它時而美得像西天的晚霞，時而美得像夜空的明月。
總讓我陶醉。
讓我相信活着是一件很美好的事。
讓我忘記什麼是孤獨。
…… 我希望我長大後能和梅子一樣，我希望有機會親口告訴她：“你是我的偶像。
”但是我的作文隻拿了一個及格的分數。
老師寫在後面的評語是：“寫作文要有真情實感，注意比喻得當。
”老師說這次寫得最好的是鄭凡，鄭凡寫的是他的爸爸，寫他爸爸深夜在燈下寫論文，冒雨送樓下的老奶奶去醫院……有實例，有真情實感，寫出了爸爸為什麼是他的偶像，不象有的同學寫得空泛不真實。
我覺得鄭凡寫的才叫不真實，他爸爸燈下趕論文，沒準是為了升官發财。
而且現在誰還會冒雨送人去醫院，誰不知道該打傘或是打的？ 隻有老師才那麼傻。
既然沒有人欣賞我的作文，我作出了一個大膽的決定，我決定把它送去給梅子。
這個決定讓我整整一個下午坐立不安。
我想象着把作文遞給梅子時的情景，她一定很吃驚，而我是一個徹頭徹尾的小傻瓜。
但我推翻不了我自己的決定。
我在上政治課的時候用塗改液把老師的評語塗掉了，我怕梅子看了後會受影響，認為我寫這篇文章不是出于真情實感。
我還設想了無數和梅子見面時該說的話：“你教我唱歌好嗎？你做我姐姐好嗎？文章寫得不好但是是我的真心話。
我也是一隻小小鳥我怎麼也飛不高……” 事與願違。
實際上當我把作文本急匆匆地塞到梅子手裡之後我就驚慌失措的跑掉了。
我感覺到梅子的手和我的手輕輕地觸了一下，她的手很軟，觸得我心裡慌慌的。
我還看到那個長頭發的彈吉它的青年沖我詭氐囊恍Αn揖筒恢欄盟凳裁春昧耍姨右話愕乩吹醬蠼稚希諄ɑu難艄馄燙旄塹囟矗娌恢闌蘋柙趺椿夠嵊姓饷窗諄ɑu難艄狻u娌恢爛紛郵遣皇怯衷谧萸榈某業淖魑謀菊鋁懔愕靥稍谏了覆歡u牟實葡隆？/p> 我真的是一個徹頭徹尾的小傻瓜。
自從我在課堂上發出那怪異的歌聲以後。
我沒想到的是第二天一清早，我卻走進了童話中。
梅子穿了一件紅色的上衣，拿着我的作文本，站在“紅房子”的門口，等我。
那是我第一次清清楚楚地看到梅子，我甚至懷疑不是她。
梅子把作文本塞到我手裡，笑嘻嘻地說：“寫得真好，我很高興，可是你為什麼轉身就跑呢，我又不吃人。
” 我不知道該說什麼，隻好傻傻地笑。
“作文本今天要用的吧，所以我一大早來送給你，老師最讨厭的就是不帶作文本的同學，對不對？”梅子一面說一面對我眨着眼睛。
“我有很多作文本。
”我有些結巴地說，“這個，這個送給你，作個紀念。
” “好！”梅子爽快地把它放起來說，“快去上課吧，老師也不喜歡遲到的學生，對不對？晚上放學來找我，我唱首好聽的歌給你聽。
” 我拼命地掐着自己的手往學校裡跑去。
真的，真的，真的是真的！我隻用五分鐘就跑到了學校，我在早讀課上很大聲很認真的讀英語。
我才不管别人會怎麼看我呢。
隻有這樣才能表達我内心的快活。
梅子真的為我唱歌了。
那是我第一次正正式式地坐在“紅房子”裡。
梅子說這首歌送給一個喜歡我的孤獨的小女孩，她要更快樂一點，在年輕的歲月裡，快樂是多麼的重要。
“梅子說完就唱： 旅行是童年的夢想長了透
”把老太氣得一臉通紅的走開。
而我，他們卻多半不會趕的，隻要我願意，可以在那裡一直看到舞會開場。
我很快就找到了梅子。
她穿了一身黑衣，坐在亮閃閃的爵士鼓前，雙腕一動，音樂就象噴湧而出的山泉，在她的身體周圍飛濺。
貝司手把麥克風輕輕一斜，我們就聽見了梅子無以倫比的歌聲： “我是一隻小小小小鳥， 想要飛呀飛卻怎麼樣也飛不高 …… 我飛上了青天才發現自己從此無依無靠 ……“ 我想我是能聽懂梅子的歌聲的。
我的身體有些微微的顫抖，在遠離歌聲又靠近歌聲的日子裡，十三歲的我依賴着一個素不相識的叫梅子的女孩。
隻有她讓我深信青春正悄悄地來，盡管伴着陣痛，卻依舊那麼美好和抒情。
回到家已經是晚上七點多了。
爸爸在沙發上看報，頭也不擡地說：“怎麼這麼晚？” “補課。
”我面不改色心不跳地撒謊。
“吃飯吧。
”爸爸說：“你媽媽有事出去了，我馬上也出去，你一個人在家不許看電視。
” 爸爸說完就出去了。
出門的時候說：“把門鎖好，不是我們敲不要亂開。
” 以前我一個人在家的時候，我總是很害怕。
門上三重保險，每個房間的燈都打開，門後還放一張椅子。
但現在我一點也不害怕了。
我吃完飯一邊洗碗就一邊想，誰要是亂來我就用菜刀劈下他的頭。
我喝了老巫婆的藥湯，我誰也不怕。
但這樣一想我又有些怕我自己了，怕我真的變得連自己也不認識自己。
我用老師寫給媽媽的紙條來擦了桌子。
藍色的墨汁很快就從反面滲了出來。
我再把它細細地撕碎，扔進抽水馬桶裡，抽水馬桶打個漩，一切都幹幹淨淨沒有痕迹。
我有足夠的把握對付肖老師。
我會說：“我媽媽帶我去醫院檢查過了，醫生說我營養不良。
”我還會說：“我媽媽說一有空就到學校來拜訪你。
” 梅子朝我走過來的時候我緊張得有點不能呼吸。
我看到自己的鼻翼，僵得象一座小山。
梅子你的眼睛真好看，亮亮的，是貯滿了音樂的眼睛啊。
你今年多大，十八，十九，還是二十？當我像你這麼大的時候，是不是也可以象你一樣肆無忌憚地歌唱呢。
“我終究要離開，往天涯的盡頭單飛。
”多好的歌。
肖老師叫我們寫作文：《我的偶像》。
大家都高興極了。
這是多麼新鮮的作文題目，誰都有一肚子的話可以寫。
我知道陳新會寫劉德華，她張口閉口都是劉德華。
其實劉德華都快四十歲了，人老珠黃，還有什麼好崇拜的。
還有蘇波，她一定會寫鄧亞萍，鄧亞萍球打得是不錯，但人長得那麼矮，也不知道有什麼好寫的。
至于毛蔚，不用猜也知道她會寫肖老師，要不怎麼夠格叫“馬屁精”呢。
我跟他們不一樣，我的作文是這樣寫的： “每個人都會有自己的偶像，我也不例外。
我的偶像不是明星，不是老師，更不是我的爸爸媽媽，她是一個我說認識也認識說不認識也不認識的人，我隻知道她的名字叫梅子。
梅子是個女孩，她是“紅房子”舞廳裡的一名歌手。
每次放學回家，路過“紅房子”，我都會聽到她的歌聲。
我從來沒有聽過那麼美的歌聲，它時而美得像西天的晚霞，時而美得像夜空的明月。
總讓我陶醉。
讓我相信活着是一件很美好的事。
讓我忘記什麼是孤獨。
…… 我希望我長大後能和梅子一樣，我希望有機會親口告訴她：“你是我的偶像。
”但是我的作文隻拿了一個及格的分數。
老師寫在後面的評語是：“寫作文要有真情實感，注意比喻得當。
”老師說這次寫得最好的是鄭凡，鄭凡寫的是他的爸爸，寫他爸爸深夜在燈下寫論文，冒雨送樓下的老奶奶去醫院……有實例，有真情實感，寫出了爸爸為什麼是他的偶像，不象有的同學寫得空泛不真實。
我覺得鄭凡寫的才叫不真實，他爸爸燈下趕論文，沒準是為了升官發财。
而且現在誰還會冒雨送人去醫院，誰不知道該打傘或是打的？ 隻有老師才那麼傻。
既然沒有人欣賞我的作文，我作出了一個大膽的決定，我決定把它送去給梅子。
這個決定讓我整整一個下午坐立不安。
我想象着把作文遞給梅子時的情景，她一定很吃驚，而我是一個徹頭徹尾的小傻瓜。
但我推翻不了我自己的決定。
我在上政治課的時候用塗改液把老師的評語塗掉了，我怕梅子看了後會受影響，認為我寫這篇文章不是出于真情實感。
我還設想了無數和梅子見面時該說的話：“你教我唱歌好嗎？你做我姐姐好嗎？文章寫得不好但是是我的真心話。
我也是一隻小小鳥我怎麼也飛不高……” 事與願違。
實際上當我把作文本急匆匆地塞到梅子手裡之後我就驚慌失措的跑掉了。
我感覺到梅子的手和我的手輕輕地觸了一下，她的手很軟，觸得我心裡慌慌的。
我還看到那個長頭發的彈吉它的青年沖我詭氐囊恍Αn揖筒恢欄盟凳裁春昧耍姨右話愕乩吹醬蠼稚希諄ɑu難艄馄燙旄塹囟矗娌恢闌蘋柙趺椿夠嵊姓饷窗諄ɑu難艄狻u娌恢爛紛郵遣皇怯衷谧萸榈某業淖魑謀菊鋁懔愕靥稍谏了覆歡u牟實葡隆？/p> 我真的是一個徹頭徹尾的小傻瓜。
自從我在課堂上發出那怪異的歌聲以後。
我沒想到的是第二天一清早，我卻走進了童話中。
梅子穿了一件紅色的上衣，拿着我的作文本，站在“紅房子”的門口，等我。
那是我第一次清清楚楚地看到梅子，我甚至懷疑不是她。
梅子把作文本塞到我手裡，笑嘻嘻地說：“寫得真好，我很高興，可是你為什麼轉身就跑呢，我又不吃人。
” 我不知道該說什麼，隻好傻傻地笑。
“作文本今天要用的吧，所以我一大早來送給你，老師最讨厭的就是不帶作文本的同學，對不對？”梅子一面說一面對我眨着眼睛。
“我有很多作文本。
”我有些結巴地說，“這個，這個送給你，作個紀念。
” “好！”梅子爽快地把它放起來說，“快去上課吧，老師也不喜歡遲到的學生，對不對？晚上放學來找我，我唱首好聽的歌給你聽。
” 我拼命地掐着自己的手往學校裡跑去。
真的，真的，真的是真的！我隻用五分鐘就跑到了學校，我在早讀課上很大聲很認真的讀英語。
我才不管别人會怎麼看我呢。
隻有這樣才能表達我内心的快活。
梅子真的為我唱歌了。
那是我第一次正正式式地坐在“紅房子”裡。
梅子說這首歌送給一個喜歡我的孤獨的小女孩，她要更快樂一點，在年輕的歲月裡，快樂是多麼的重要。
“梅子說完就唱： 旅行是童年的夢想長了透