第14章 天吾 遞過來的禮物
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之中，事物的順序與概率便幾乎沒有任何價值。
“天吾君。
”深繪裡呼喚道。
她這麼喊他，還是第一次。
“天吾君。
” 她重複道，就像練習外語單詞的發音。
為什麼忽然改用名字來呼喚我了？天吾覺得奇怪。
随即，深繪裡緩緩俯下身，湊近他的臉，将嘴唇貼在了他的嘴唇上。
微張的嘴唇大大地張開，她柔軟的舌頭進入了天吾口中，發出好聞的香味。
它執拗地探尋着不成詞句的語言，以及上面刻着的密碼。
天吾的舌頭也在無意中回應它的動作。
仿佛兩條年輕的蛇剛從冬眠中蘇醒過來，憑借着彼此的氣味，在春天的草原上相互纏綿，相互貪求。
然後深繪裡伸出右手，攥住天吾的左手。
她緊緊地、牢牢地包着天吾的手，纖小的指甲掐進了他的手心。
随即，她結束了激烈的親吻，擡起身子。
“閉上眼睛。
” 天吾按照她說的，閉上雙眼。
那裡出現了一個深而微暗的空間，異常深邃，望去似乎一直通向地心。
其中射入了令人想起薄暮時分的暗示性的光線。
在漫長的一日之後來訪的和煦溫馨的薄暮。
能看見許多小碎片般的東西浮在光線裡。
或許是塵埃，也可能是花粉，還可能是别的東西。
不一會兒，縱深徐徐縮短，光線變亮，周圍的東西逐漸清晰起來。
回過神來，他十歲，在小學的教室裡。
這是真正的時間、真正的場所、真正的光線、真正的十歲的他。
他真的能呼吸那裡的空氣，嗅着塗了清漆的木材和黑闆擦上粉筆的氣味。
教室裡隻有他和那位少女兩人，看不到其他孩子的身影。
她敏捷而大膽地抓住了這個偶然的機會。
或許她一直在等待這個機會。
總之，少女站在那裡，伸出右手，握住了天吾的左手。
她的眼睛直直地凝視着天吾的雙眼。
口中焦渴難耐，所有的水分都消失了。
這件事太突然，所以他不知該怎麼做才好，該怎麼說才好，隻是呆立不動，聽任少女握着他的手。
随即在腰的内側，感到一陣微弱然而深刻的疼痛。
這是從未體驗過的疼痛，是一種像遠方傳來的海濤聲般的痛。
同時，現實的聲音也傳人了耳中。
從洞開的窗口飛進來的孩子們的呼喊聲。
足球被踢起來的聲音。
球棒擊打壘球的聲音。
低年級女生在訴說什麼的尖叫聲。
豎笛在生澀地練習合奏《夏日最後的玫瑰》。
這是放學後。
天吾想用同樣的力度去握少女的手，手卻使不出力氣。
固然是因為少女的手力量太強，但他的身體也不能随意地動。
怎麼回事？連～根手指都動不了，仿佛中了咒一樣。
時間好像停止了，天吾想。
他靜靜地呼吸，側耳傾聽自己的呼吸聲。
濤聲在繼續。
等回過神來，所有現實的聲音都消失了。
而腰内側的疼過渡為另一種更有限的方式。
其間混雜着獨特的麻痹感。
這種麻痹感變成了細細的粉末，混入鮮紅熾熱的血液中，借着勤勞的心髒提供的風箱之力，沿着血管被忠實地送往全身，在胸中形成了一朵小而緊密的雲。
它改變呼吸的節奏，讓心髒的跳動更加強勁。
天吾想，肯定會有一天——還要再等些時間——我終會理解這件事的意義和目的。
為此，我必須盡量準确、明了地将它保存在意識中。
現在的他，還隻是個擅長數學的十歲少年。
新的門就在眼前，他卻不知道那後面是什麼在等待自己。
他無力又無知，情感混亂，還很怯懦。
連他自己都明白這些。
少女也不指望此刻在這裡得到理解。
她渴望的隻是将自己的情感明确地傳遞給天吾而已。
這裝在堅固的小盒子裡，用清潔的包裝紙包好，用細繩牢牢紮緊。
她将這樣一個禮物親手遞給了天吾。
少女無聲地表示，這個禮物不必此刻就在這裡打開，等時機到來再打開就行。
現在你隻要收下它。
天吾想，她已經懂了許多事情。
而他還不懂。
在這新的領域中，是她掌握着主動權。
這裡有新的規則、目标和力學。
天吾一無所知，她卻無所不知。
終于，少女放開了握着天吾左手的右手，一言未發，甚至連頭也沒回，便疾步走出教室。
天吾被獨自留在寬敞的教室裡。
從洞開的窗戶傳來孩子們的聲音。
就在下一個瞬間，天吾知道自己射xx精了。
猛烈的射xx精持續了片刻。
許多精液猛烈地噴射出來。
到底射到哪兒去了？天吾用混亂的大腦
“天吾君。
”深繪裡呼喚道。
她這麼喊他，還是第一次。
“天吾君。
” 她重複道，就像練習外語單詞的發音。
為什麼忽然改用名字來呼喚我了？天吾覺得奇怪。
随即，深繪裡緩緩俯下身，湊近他的臉，将嘴唇貼在了他的嘴唇上。
微張的嘴唇大大地張開，她柔軟的舌頭進入了天吾口中，發出好聞的香味。
它執拗地探尋着不成詞句的語言，以及上面刻着的密碼。
天吾的舌頭也在無意中回應它的動作。
仿佛兩條年輕的蛇剛從冬眠中蘇醒過來，憑借着彼此的氣味，在春天的草原上相互纏綿，相互貪求。
然後深繪裡伸出右手，攥住天吾的左手。
她緊緊地、牢牢地包着天吾的手，纖小的指甲掐進了他的手心。
随即，她結束了激烈的親吻，擡起身子。
“閉上眼睛。
” 天吾按照她說的，閉上雙眼。
那裡出現了一個深而微暗的空間，異常深邃，望去似乎一直通向地心。
其中射入了令人想起薄暮時分的暗示性的光線。
在漫長的一日之後來訪的和煦溫馨的薄暮。
能看見許多小碎片般的東西浮在光線裡。
或許是塵埃，也可能是花粉，還可能是别的東西。
不一會兒，縱深徐徐縮短，光線變亮，周圍的東西逐漸清晰起來。
回過神來，他十歲，在小學的教室裡。
這是真正的時間、真正的場所、真正的光線、真正的十歲的他。
他真的能呼吸那裡的空氣，嗅着塗了清漆的木材和黑闆擦上粉筆的氣味。
教室裡隻有他和那位少女兩人，看不到其他孩子的身影。
她敏捷而大膽地抓住了這個偶然的機會。
或許她一直在等待這個機會。
總之，少女站在那裡，伸出右手，握住了天吾的左手。
她的眼睛直直地凝視着天吾的雙眼。
口中焦渴難耐，所有的水分都消失了。
這件事太突然，所以他不知該怎麼做才好，該怎麼說才好，隻是呆立不動，聽任少女握着他的手。
随即在腰的内側，感到一陣微弱然而深刻的疼痛。
這是從未體驗過的疼痛，是一種像遠方傳來的海濤聲般的痛。
同時，現實的聲音也傳人了耳中。
從洞開的窗口飛進來的孩子們的呼喊聲。
足球被踢起來的聲音。
球棒擊打壘球的聲音。
低年級女生在訴說什麼的尖叫聲。
豎笛在生澀地練習合奏《夏日最後的玫瑰》。
這是放學後。
天吾想用同樣的力度去握少女的手，手卻使不出力氣。
固然是因為少女的手力量太強，但他的身體也不能随意地動。
怎麼回事？連～根手指都動不了，仿佛中了咒一樣。
時間好像停止了，天吾想。
他靜靜地呼吸，側耳傾聽自己的呼吸聲。
濤聲在繼續。
等回過神來，所有現實的聲音都消失了。
而腰内側的疼過渡為另一種更有限的方式。
其間混雜着獨特的麻痹感。
這種麻痹感變成了細細的粉末，混入鮮紅熾熱的血液中，借着勤勞的心髒提供的風箱之力，沿着血管被忠實地送往全身，在胸中形成了一朵小而緊密的雲。
它改變呼吸的節奏，讓心髒的跳動更加強勁。
天吾想，肯定會有一天——還要再等些時間——我終會理解這件事的意義和目的。
為此，我必須盡量準确、明了地将它保存在意識中。
現在的他，還隻是個擅長數學的十歲少年。
新的門就在眼前，他卻不知道那後面是什麼在等待自己。
他無力又無知，情感混亂，還很怯懦。
連他自己都明白這些。
少女也不指望此刻在這裡得到理解。
她渴望的隻是将自己的情感明确地傳遞給天吾而已。
這裝在堅固的小盒子裡，用清潔的包裝紙包好，用細繩牢牢紮緊。
她将這樣一個禮物親手遞給了天吾。
少女無聲地表示，這個禮物不必此刻就在這裡打開，等時機到來再打開就行。
現在你隻要收下它。
天吾想，她已經懂了許多事情。
而他還不懂。
在這新的領域中，是她掌握着主動權。
這裡有新的規則、目标和力學。
天吾一無所知，她卻無所不知。
終于，少女放開了握着天吾左手的右手，一言未發，甚至連頭也沒回，便疾步走出教室。
天吾被獨自留在寬敞的教室裡。
從洞開的窗戶傳來孩子們的聲音。
就在下一個瞬間，天吾知道自己射xx精了。
猛烈的射xx精持續了片刻。
許多精液猛烈地噴射出來。
到底射到哪兒去了？天吾用混亂的大腦