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親愛的讀者，我馬上就要上高三了，要關起門來學習了。
《第一女生》将是我在中學階段的最後一本書，這之後的一年，不會再寫書。
如果你想和我說話，請給我寫信吧！e-mail:[email protected]
當一年之後，我蔣某又回來的時候，你還在等我嗎？
學業秘史
"我想上你們這個高中"
蔣方舟還是初中生的時候，曾經到武漢很著名的高中——華中師大一附中演講。
她走在校園裡說："我覺得我走在青春偶像劇裡。
"那天是周六，本來是放假的時間，但是聽講座的同學很多。
之前，蔣方舟也到過一些中小學做演講，但這次是與衆不同的，不像在中學，倒像來到大學。
演講完之後，有個同學站起來提問："你将來想上哪個高中？"蔣方舟說："我想上你們這個高中。
"問："為什麼？"她說:"我聽說你們學習很輕松。
"下面的高中生立刻發出一片"非也非也，誤傳誤傳"的反響。
一個月之後，她報名參加了這個學校面向全省的招生考試。
考生很多，幾乎都是各個學校的佼佼者。
考題很難，開場十分鐘，蔣方舟看到有考生把卷子一推，開始睡覺了。
蔣方舟考完之後，頭很疼，回家二話沒說，倒頭就睡了。
不久分數公布，蔣方舟考過了分數線，文科成績遠遠在平均分之上，再加上寫作特長，中考前就被提前錄取。
蔣方舟初中時一度因為精力不夠，甚至打算退學。
蔣媽把這個念頭跟老師說，老師覺得十分不妥，就說："她有作業的壓力，可以暫時不做語文和外語作業。
但是要保證課堂的聽課效率。
"蔣媽回來一傳達，變成所有作業都可以不做了。
蔣方舟不鬧退學了，沒有作業的日子，過得比小學生還輕松。
她反而盡力完成課堂上的練習，下課幾分鐘，也自己選擇一些試卷來做。
由于老師的教學效率很高，又非常開明，使得蔣方舟能寫作和學業兼顧。
老師們都說："蔣方舟是會聽課的學生。
她不做作業也能超過很多人。
"現在上高中了，她恢複做作業了，因為：學數學，不演算題目，是根本無法學好的！以前數學老師一直要求蔣方舟不要放棄寫數學作業，但是她沒有聽。
到初中畢業時，數學漸漸成了弱科。
高中分文理班時，蔣方舟的數學隻能考50多分，她那時隻希望自己可以考進年級的1000名以内。
分班的時候，蔣方舟非常擔心，怕沒有老師肯要她。
惶恐中，她想到了汪義芳老師。
蔣方舟剛上高中的時候，面對網球、航模、編程、雅思、電影等衆多的選修課不知道選什麼好，汪義芳老師托人告訴蔣方舟，讓她去聽自己的文學鑒賞講座。
那時，她并沒有見過汪老師，還以為汪老師是女老師。
一去才發現，傳說中的汪老師是體格狀似體育老師的男老師。
蔣方舟聽完選修課才知道，上學科選修的老師，課講得那麼好，簡直像中央電視台的百家講壇裡的人物。
分班的時候，蔣方舟在汪老師班級門口等了好久，等到汪老師出來，她就迎上去說："我是蔣方舟，我想到你班上。
我除了數學不好，其他科還可以。
"汪老師查看了她的成績，确實不怎麼好，但還是很大度地接收了她，而且讓蔣方舟做了班長。
小學時，蔣方舟做過短期班長。
那時她說："班長有兩種，一種是做事情的，一種是做榜樣的。
"現在她不好意思做榜樣了，老師這麼信任她，班上同學又很強，她要學着做事情。
她去了一趟書店，給自己買了很多輔導書，又去買了兩張很大的地圖：中國地圖和世界地圖。
第二天就把地圖挂在教室裡了。
但是，她經常覺得臉紅，因為同學們的辦事能力比她強得多。
她讓某個同學整理上選修課的學生名單，過了不久，名單拿來，她大吃一驚：不僅表格清清爽爽，而且是去文印室打印出來的，一式幾份，而蔣方舟連文印室的門都不知道在哪裡。
蔣方舟高中出了本小說《騎彩虹者》，寫的其實是初中的故事。
她老以為自己很老了，隻能回憶了。
高二了，這本《第一女生》還是比較"在場的"。
不過馬上要到高三了，她準備封筆！進入高中最後沖刺的狀态。
她看狀元的學習經驗和心得，甚至研究習題集和輔導書的前言。
她對同學說："你知道最近讓我感動的話是什麼嗎？"同學就半開玩笑地說："是不是"滴水穿石，鐵杵磨針"？是不是"寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來"？是不是"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"？"文理分班後，數學難度降低，再加上蔣方舟信心大增，刻苦了一通，終于消滅了絕對弱科。
在半年内，蔣方舟将數學的50多分，提高到了143分。
總分從進校的1000名以外，提高到全年級第8名！ 蔣方舟心想：我是不是已在這所"牛校""揚名立萬"了呢？ "人要是裝一輩子，就不叫裝了" 小學的班主任陳麗華，是一位很有經驗的老教師。
這位陳老師的話，蔣方舟過了很多年還記得。
陳老師說："人要是裝一輩子，就不叫裝了。
"老師講這句話的本意是教育那些比較頑皮的孩子：人都有壞習慣，要克制自己，約束自己，慢慢地就改了性情，好的一面固定在性格裡了。
這句話不是針對蔣方舟說的，但是她牢牢地記住了。
蔣方舟不是沒有缺點的人，但是她把缺點約束和掩蓋得很好。
上高中之後，有個女生對蔣方舟說："我們寝室昨天晚上讨論你來着，都說你是一個完美的人，唯一的缺點就是有點裝。
"蔣方舟說："小學時的老師說過：人要是裝一輩子，就不叫裝了。
" 蔣方舟剛上初中時，是十分不起眼的學生，常年穿着男人顔色的衣服，走起路來像個老太太，隻希望老師提問不要叫到自己。
她還有個不好的習慣，喜歡跟同學對答案。
這都反映出她的很不自信。
班主任王豔梅老師就總是對蔣方舟說："你靠自己考試，也能考進北大。
"蔣方舟當時還很小，"北大"之類的詞，離她還比較遠。
但她逐漸明白了老師話中的好幾層意思：自己和其他學生沒有區别，也要接受考試；寫作就是寫作，不是敲門磚；除了寫作，自己還有無限的潛能。
"你靠自己，也能……"，這樣的句式，常常成為蔣方舟的行事準則。
蔣方舟從來不埋怨苛責老師，每個教過蔣方舟的老師，都非常喜歡她。
初中的時候，有個短期代課的地理老師，普通話發音不準，教材不熟，講課也常常颠三倒四。
很多同學因此不好好學地理，上課也很鬧騰。
但是蔣方舟一直很尊重地理老師，地理老師總是說："蔣方舟聽課不是面無表情的，凡是贊同和理解的地方，蔣方舟就會點頭微笑，跟老師交流。
"代課的地理老師很喜歡她，鼓勵蔣方舟考全年級第一。
蔣方舟雖然地理學得很好，不過考第一的可能性不大。
期末統考的時候，她平生第一次也是唯一一次準備了小抄，偷偷瞄了幾眼，結果考了滿分，得了第一。
蔣方舟後來說："我真的是為了地理老師考第一的。
" 看來喜歡老師，和老師搞好同盟關系是提高成績的一法寶啊。
因此當有人問蔣方舟："你是不是不用聽講了?"蔣方舟毫不猶豫地說："不是的，老師知道很多考試的經驗還有很多生活的經驗。
"上高中後，教文綜的張友文老師、谌祖享老師、熊先覺老師都是非常有經驗的老師，而且帶的班級很多。
熊老師快退休了，還托人轉告蔣方舟，想收蔣方舟為關門弟子。
蔣方舟說："我很喜歡聽這些老師講課的。
這些老師其實關心每個學生。
但是他們很有一套辦法，讓每個學生感到：哦，老師最關心的就是我。
" 語文學習小秘笈 蔣方舟從來不"預習"語文，清晨起來哇啦哇啦念書這種事，對于蔣方舟是不存在的——但是這也不準确，她早就宏觀預習過了。
每個學期的語文課本發下來，蔣方舟會搶在老師講課之前，把全部課文都看一遍。
這隻需花一兩天的時間。
然後，蔣方舟會找人讨論：哪個作家很好，哪個作家好爛，哪個第一好，哪個第一爛。
蔣方舟很看重自己的第一判斷，絕不會被老師的分析或者參考書的答案所左右。
蔣方舟在鑒賞課文方面，不僅有一雙慧眼，而且十分深入。
她會說："我發現梁遇春很好，我要買他的書"。
"我發現狄金森很好，我要下載她的詩歌。
""我發現王國維很好，我要買《人間詞話》。
"有的課文隻是一首短詩，或者一句引用，如果她認為有價值，就會把這個作者的作品全部找來看過。
她認為價值不大的，大略掃一眼，就心中有數了。
蔣方舟說："所謂鑒賞，非常簡單，就是分辨好的和爛的。
" 蔣方舟好像從不背誦課文，但其實是記憶力超強。
而且喜歡主動記憶東西。
初中的課文較少，她連邊邊角角的注釋，都記住。
在武漢市中學生語文知識競賽（不含作文）中，獲得過一等獎。
這讓擅長寫作的她頗為驕傲。
蔣方舟說："考語文很簡單，你一定要搞明白那個出題的人在想什麼。
"她還會推論："出題的這個家夥，起碼五十以上，文革過來人，喜歡看《讀者》。
""出題的這個人，是女的，小資情調。
""出題的這個人，恐怕隻看餘秋雨。
"對于"如果魯迅來參加高考，也不會及格"的說法，蔣方舟不同意，她說："聰明人從來不會被考試玩弄。
" 所以對于考試，日本的校園劇《龍櫻》中有很多話，蔣方舟很有同感。
《龍櫻》講的是一位律師為了挽救一個中學，怎樣讓幾個毫無希望的孩子考上東京大學的故事。
這個律師說："考試就是對話。
"蔣方舟解釋說："應該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話。
"猜透試卷後面的人的心思，是蔣方舟對付考試的一絕招！ 初中時，蔣方舟在考試題中做到了自己的文章。
當時激動得腦漿都沸騰了，但是仔細一瞧，是罵她的。
其中引用了蔣方舟《正在發育》中的一段話："我以後找男朋友的标準，就是要富貴如比哥（比爾·蓋茨），浪漫如李哥（李奧納多），潇灑如馬哥（小馬哥），強壯如偉哥（這個我就不解釋了）。
"蔣方舟頓覺無聊，很想對出題的人說："大叔，我現在找男朋友的标準已經變了。
"最好笑的是最後一句"強壯如偉哥"，由于某個顯而易見的原因，被出題的人改成了"強壯如虎哥（小虎子）"。
蔣方舟差點當場捧腹大笑。
老師也發現了，怕她受不了，找蔣方舟談話，安慰她。
其實，蔣方舟早就答好了。
這位出題的人，不就是讓考生罵罵這個以"蔣方舟"為代表的孩子失去童趣嗎？蔣方舟聽過一百遍了，閉着眼睛都能答："早熟的蘋果未必甜，現在的兒童過早地用激素催熟，失去天真和純真。
失去童趣的童年是不幸的，願社會不再重複拔苗助長的悲劇！"這些話當然不是蔣方舟真心的想法，但她不想跟那些人争辯，她給他們想要的答案。
蔣方舟說："我現在已經可以用慈祥和悲憫的眼神來看待試卷了。
" 還是《龍櫻》，那裡面最讓蔣方舟有所感觸的，并不僅僅是教給她如何考試，而且是教給她為什麼考試。
一面鼓勵學生考東京大學，一面說"隻有傻瓜和醜八怪才去考東京大學"。
那為什麼還要考呢？因為"這就是規則，規則是為了讓頭腦好的人過得舒服而設計的，巧妙地騙過頭腦不好的人。
聰明的人要想巧妙地利用和擺脫這個規則，就必須駕馭這個規則。
" 這樣，蔣方舟還是得參加高考，出了九本書也得寫高考作文！盡管蔣方舟現在還沒到高考，卻已寫了多篇高考作文了。
從初中時起，每年高考之後，作文題目一公布，就有報刊邀請蔣方舟寫高考作文。
她寫過《孩子是自己的好》《三心二意有多好》等，并不為得高分，隻是湊個奇趣。
哪一年沒有人請她寫了，她還很納悶："怎麼了？我被遺忘了？其實我會寫。
"這不，今年一個下午寫了湖北和成都兩地的高考作文呢！蔣方舟的考場作文寫得很好，最少扣一分，最多也沒有扣過5分。
因為蔣方舟的文風，講究一個俏皮活潑，盡管跟考試作文大風格大相徑庭，老師們看在文筆好的份上，也不好意思屈才了。
不過她說自己不是最好的。
因為有一些同學更會煽情，更會唯美，更會排比，更會寫"仰首是春，俯首是秋"之類的骈句。
蔣方舟說："沒什麼了不起，都是雕蟲小技，花拳繡腿。
"寫作功力強的人，是不會被考試
《第一女生》将是我在中學階段的最後一本書，這之後的一年，不會再寫書。
如果你想和我說話，請給我寫信吧！e-mail:
她走在校園裡說："我覺得我走在青春偶像劇裡。
"那天是周六，本來是放假的時間，但是聽講座的同學很多。
之前，蔣方舟也到過一些中小學做演講，但這次是與衆不同的，不像在中學，倒像來到大學。
演講完之後，有個同學站起來提問："你将來想上哪個高中？"蔣方舟說："我想上你們這個高中。
"問："為什麼？"她說:"我聽說你們學習很輕松。
"下面的高中生立刻發出一片"非也非也，誤傳誤傳"的反響。
一個月之後，她報名參加了這個學校面向全省的招生考試。
考生很多，幾乎都是各個學校的佼佼者。
考題很難，開場十分鐘，蔣方舟看到有考生把卷子一推，開始睡覺了。
蔣方舟考完之後，頭很疼，回家二話沒說，倒頭就睡了。
不久分數公布，蔣方舟考過了分數線，文科成績遠遠在平均分之上，再加上寫作特長，中考前就被提前錄取。
蔣方舟初中時一度因為精力不夠，甚至打算退學。
蔣媽把這個念頭跟老師說，老師覺得十分不妥，就說："她有作業的壓力，可以暫時不做語文和外語作業。
但是要保證課堂的聽課效率。
"蔣媽回來一傳達，變成所有作業都可以不做了。
蔣方舟不鬧退學了，沒有作業的日子，過得比小學生還輕松。
她反而盡力完成課堂上的練習，下課幾分鐘，也自己選擇一些試卷來做。
由于老師的教學效率很高，又非常開明，使得蔣方舟能寫作和學業兼顧。
老師們都說："蔣方舟是會聽課的學生。
她不做作業也能超過很多人。
"現在上高中了，她恢複做作業了，因為：學數學，不演算題目，是根本無法學好的！以前數學老師一直要求蔣方舟不要放棄寫數學作業，但是她沒有聽。
到初中畢業時，數學漸漸成了弱科。
高中分文理班時，蔣方舟的數學隻能考50多分，她那時隻希望自己可以考進年級的1000名以内。
分班的時候，蔣方舟非常擔心，怕沒有老師肯要她。
惶恐中，她想到了汪義芳老師。
蔣方舟剛上高中的時候，面對網球、航模、編程、雅思、電影等衆多的選修課不知道選什麼好，汪義芳老師托人告訴蔣方舟，讓她去聽自己的文學鑒賞講座。
那時，她并沒有見過汪老師，還以為汪老師是女老師。
一去才發現，傳說中的汪老師是體格狀似體育老師的男老師。
蔣方舟聽完選修課才知道，上學科選修的老師，課講得那麼好，簡直像中央電視台的百家講壇裡的人物。
分班的時候，蔣方舟在汪老師班級門口等了好久，等到汪老師出來，她就迎上去說："我是蔣方舟，我想到你班上。
我除了數學不好，其他科還可以。
"汪老師查看了她的成績，确實不怎麼好，但還是很大度地接收了她，而且讓蔣方舟做了班長。
小學時，蔣方舟做過短期班長。
那時她說："班長有兩種，一種是做事情的，一種是做榜樣的。
"現在她不好意思做榜樣了，老師這麼信任她，班上同學又很強，她要學着做事情。
她去了一趟書店，給自己買了很多輔導書，又去買了兩張很大的地圖：中國地圖和世界地圖。
第二天就把地圖挂在教室裡了。
但是，她經常覺得臉紅，因為同學們的辦事能力比她強得多。
她讓某個同學整理上選修課的學生名單，過了不久，名單拿來，她大吃一驚：不僅表格清清爽爽，而且是去文印室打印出來的，一式幾份，而蔣方舟連文印室的門都不知道在哪裡。
蔣方舟高中出了本小說《騎彩虹者》，寫的其實是初中的故事。
她老以為自己很老了，隻能回憶了。
高二了，這本《第一女生》還是比較"在場的"。
不過馬上要到高三了，她準備封筆！進入高中最後沖刺的狀态。
她看狀元的學習經驗和心得，甚至研究習題集和輔導書的前言。
她對同學說："你知道最近讓我感動的話是什麼嗎？"同學就半開玩笑地說："是不是"滴水穿石，鐵杵磨針"？是不是"寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來"？是不是"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"？"文理分班後，數學難度降低，再加上蔣方舟信心大增，刻苦了一通，終于消滅了絕對弱科。
在半年内，蔣方舟将數學的50多分，提高到了143分。
總分從進校的1000名以外，提高到全年級第8名！ 蔣方舟心想：我是不是已在這所"牛校""揚名立萬"了呢？ "人要是裝一輩子，就不叫裝了" 小學的班主任陳麗華，是一位很有經驗的老教師。
這位陳老師的話，蔣方舟過了很多年還記得。
陳老師說："人要是裝一輩子，就不叫裝了。
"老師講這句話的本意是教育那些比較頑皮的孩子：人都有壞習慣，要克制自己，約束自己，慢慢地就改了性情，好的一面固定在性格裡了。
這句話不是針對蔣方舟說的，但是她牢牢地記住了。
蔣方舟不是沒有缺點的人，但是她把缺點約束和掩蓋得很好。
上高中之後，有個女生對蔣方舟說："我們寝室昨天晚上讨論你來着，都說你是一個完美的人，唯一的缺點就是有點裝。
"蔣方舟說："小學時的老師說過：人要是裝一輩子，就不叫裝了。
" 蔣方舟剛上初中時，是十分不起眼的學生，常年穿着男人顔色的衣服，走起路來像個老太太，隻希望老師提問不要叫到自己。
她還有個不好的習慣，喜歡跟同學對答案。
這都反映出她的很不自信。
班主任王豔梅老師就總是對蔣方舟說："你靠自己考試，也能考進北大。
"蔣方舟當時還很小，"北大"之類的詞，離她還比較遠。
但她逐漸明白了老師話中的好幾層意思：自己和其他學生沒有區别，也要接受考試；寫作就是寫作，不是敲門磚；除了寫作，自己還有無限的潛能。
"你靠自己，也能……"，這樣的句式，常常成為蔣方舟的行事準則。
蔣方舟從來不埋怨苛責老師，每個教過蔣方舟的老師，都非常喜歡她。
初中的時候，有個短期代課的地理老師，普通話發音不準，教材不熟，講課也常常颠三倒四。
很多同學因此不好好學地理，上課也很鬧騰。
但是蔣方舟一直很尊重地理老師，地理老師總是說："蔣方舟聽課不是面無表情的，凡是贊同和理解的地方，蔣方舟就會點頭微笑，跟老師交流。
"代課的地理老師很喜歡她，鼓勵蔣方舟考全年級第一。
蔣方舟雖然地理學得很好，不過考第一的可能性不大。
期末統考的時候，她平生第一次也是唯一一次準備了小抄，偷偷瞄了幾眼，結果考了滿分，得了第一。
蔣方舟後來說："我真的是為了地理老師考第一的。
" 看來喜歡老師，和老師搞好同盟關系是提高成績的一法寶啊。
因此當有人問蔣方舟："你是不是不用聽講了?"蔣方舟毫不猶豫地說："不是的，老師知道很多考試的經驗還有很多生活的經驗。
"上高中後，教文綜的張友文老師、谌祖享老師、熊先覺老師都是非常有經驗的老師，而且帶的班級很多。
熊老師快退休了，還托人轉告蔣方舟，想收蔣方舟為關門弟子。
蔣方舟說："我很喜歡聽這些老師講課的。
這些老師其實關心每個學生。
但是他們很有一套辦法，讓每個學生感到：哦，老師最關心的就是我。
" 語文學習小秘笈 蔣方舟從來不"預習"語文，清晨起來哇啦哇啦念書這種事，對于蔣方舟是不存在的——但是這也不準确，她早就宏觀預習過了。
每個學期的語文課本發下來，蔣方舟會搶在老師講課之前，把全部課文都看一遍。
這隻需花一兩天的時間。
然後，蔣方舟會找人讨論：哪個作家很好，哪個作家好爛，哪個第一好，哪個第一爛。
蔣方舟很看重自己的第一判斷，絕不會被老師的分析或者參考書的答案所左右。
蔣方舟在鑒賞課文方面，不僅有一雙慧眼，而且十分深入。
她會說："我發現梁遇春很好，我要買他的書"。
"我發現狄金森很好，我要下載她的詩歌。
""我發現王國維很好，我要買《人間詞話》。
"有的課文隻是一首短詩，或者一句引用，如果她認為有價值，就會把這個作者的作品全部找來看過。
她認為價值不大的，大略掃一眼，就心中有數了。
蔣方舟說："所謂鑒賞，非常簡單，就是分辨好的和爛的。
" 蔣方舟好像從不背誦課文，但其實是記憶力超強。
而且喜歡主動記憶東西。
初中的課文較少，她連邊邊角角的注釋，都記住。
在武漢市中學生語文知識競賽（不含作文）中，獲得過一等獎。
這讓擅長寫作的她頗為驕傲。
蔣方舟說："考語文很簡單，你一定要搞明白那個出題的人在想什麼。
"她還會推論："出題的這個家夥，起碼五十以上，文革過來人，喜歡看《讀者》。
""出題的這個人，是女的，小資情調。
""出題的這個人，恐怕隻看餘秋雨。
"對于"如果魯迅來參加高考，也不會及格"的說法，蔣方舟不同意，她說："聰明人從來不會被考試玩弄。
" 所以對于考試，日本的校園劇《龍櫻》中有很多話，蔣方舟很有同感。
《龍櫻》講的是一位律師為了挽救一個中學，怎樣讓幾個毫無希望的孩子考上東京大學的故事。
這個律師說："考試就是對話。
"蔣方舟解釋說："應該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話。
"猜透試卷後面的人的心思，是蔣方舟對付考試的一絕招！ 初中時，蔣方舟在考試題中做到了自己的文章。
當時激動得腦漿都沸騰了，但是仔細一瞧，是罵她的。
其中引用了蔣方舟《正在發育》中的一段話："我以後找男朋友的标準，就是要富貴如比哥（比爾·蓋茨），浪漫如李哥（李奧納多），潇灑如馬哥（小馬哥），強壯如偉哥（這個我就不解釋了）。
"蔣方舟頓覺無聊，很想對出題的人說："大叔，我現在找男朋友的标準已經變了。
"最好笑的是最後一句"強壯如偉哥"，由于某個顯而易見的原因，被出題的人改成了"強壯如虎哥（小虎子）"。
蔣方舟差點當場捧腹大笑。
老師也發現了，怕她受不了，找蔣方舟談話，安慰她。
其實，蔣方舟早就答好了。
這位出題的人，不就是讓考生罵罵這個以"蔣方舟"為代表的孩子失去童趣嗎？蔣方舟聽過一百遍了，閉着眼睛都能答："早熟的蘋果未必甜，現在的兒童過早地用激素催熟，失去天真和純真。
失去童趣的童年是不幸的，願社會不再重複拔苗助長的悲劇！"這些話當然不是蔣方舟真心的想法，但她不想跟那些人争辯，她給他們想要的答案。
蔣方舟說："我現在已經可以用慈祥和悲憫的眼神來看待試卷了。
" 還是《龍櫻》，那裡面最讓蔣方舟有所感觸的，并不僅僅是教給她如何考試，而且是教給她為什麼考試。
一面鼓勵學生考東京大學，一面說"隻有傻瓜和醜八怪才去考東京大學"。
那為什麼還要考呢？因為"這就是規則，規則是為了讓頭腦好的人過得舒服而設計的，巧妙地騙過頭腦不好的人。
聰明的人要想巧妙地利用和擺脫這個規則，就必須駕馭這個規則。
" 這樣，蔣方舟還是得參加高考，出了九本書也得寫高考作文！盡管蔣方舟現在還沒到高考，卻已寫了多篇高考作文了。
從初中時起，每年高考之後，作文題目一公布，就有報刊邀請蔣方舟寫高考作文。
她寫過《孩子是自己的好》《三心二意有多好》等，并不為得高分，隻是湊個奇趣。
哪一年沒有人請她寫了，她還很納悶："怎麼了？我被遺忘了？其實我會寫。
"這不，今年一個下午寫了湖北和成都兩地的高考作文呢！蔣方舟的考場作文寫得很好，最少扣一分，最多也沒有扣過5分。
因為蔣方舟的文風，講究一個俏皮活潑，盡管跟考試作文大風格大相徑庭，老師們看在文筆好的份上，也不好意思屈才了。
不過她說自己不是最好的。
因為有一些同學更會煽情，更會唯美，更會排比，更會寫"仰首是春，俯首是秋"之類的骈句。
蔣方舟說："沒什麼了不起，都是雕蟲小技，花拳繡腿。
"寫作功力強的人，是不會被考試