記事十二
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下面的詩句，也都是關于明智的、永恒的、幸福的乘法口訣表。
【①16世紀西班牙殖民者曾在拉丁美洲尋找過想象中的神奇、富庶的國家——黃金國。
】 【②拉丁語，意為：所以。
】 提要：對無窮大的限制。
天使。
對詩歌的思考。
二乘二是永恒相戀的數，不離不分融進四，熾熱相戀的男和女，正是二乘二永不分的數…… 當我感到我背後站着一個天使般的護衛局人員時，我真感到了十四行詩《幸福》的魅力。
我想，如果說，這首詩是兼有詩意美和思想深度的難得珍品，這樣的評價是不會錯的。
下面是開頭的四行： 我們生活的全部複雜性和美都永恒地镂刻在金子般的詩歌語言中了。
任何真正的詩人無疑都應該是哥倫布。
在哥倫布發現美洲之前，這塊大陸已經存在了很久很久，但隻有哥倫布才發現了它。
在R-13以前，乘法表也早就有了，但隻有R-13能在數字的原始叢林中發現新的黃金國①。
确實，哪裡還能找到比這美好的世界更智慧、更美滿的幸福。
鋼鐵會生鏽。
古代上帝創造了古代人，也就是說，創造了會犯錯誤的人——當然，這麼一來上帝自己也犯了錯誤。
乘法表比古代上帝更聰明，更準确可靠些。
因為乘法表從來（請注意）從來不出錯。
按乘法表嚴整、永恒規律生活的數字是最幸福的。
這裡沒有猶豫，也不會發生迷誤。
真理隻有一個，正确的道理也隻有一條。
真理就是二乘二，正确道理就是四。
如果這兩個幸福地、完美地互乘的兩個二也考慮什麼自由（換句話說，它們明顯地想得不對頭），難道這不荒唐嗎？R-13抓住了最重要、最……對此我絕不須再加以論證。
我由一個個人——R-13擴展開去，想到了宏偉的整體——我們的國家詩人和作家學院。
我曾想過，古代人怎麼沒有發現他們文學和詩歌的極度荒誕可笑呢？文藝無比巨大的力量，竟被他們毫無價值地浪費掉了！作家想寫什麼就可以寫什麼，這簡直可笑！同樣滑稽、荒唐的是，在古代世界，海洋竟毫無目的地晝夜不舍地拍激海岸，那潛藏于水力中的巨大能量隻用來激發戀人的愛情。
而我們卻從海浪的絮絮情語中，索取了電力。
我們把狂嘯發威像野獸一般的海洋，變成馴順的家畜。
對狂野不羁的詩歌，我們也如法炮制，馴化和制服了它。
現在的詩歌不再是夜莺無所顧忌的啼鳴。
詩歌是國家的工具，詩歌應帶來效益。
這些都是我坐在地下鐵路車廂裡，在車輪有節奏的隆隆聲中想到的。
伴着轟響的車輪聲，我抑揚頓挫地低聲吟誦R昨天送我的《詩集》中的篇章。
這時，我感到，我背後有個人小心翼翼地探過身子，從肩膀上低頭看着我打開的那頁詩。
我沒有回頭，隻用眼睛的餘光就膘見了那一對粉紅色的招風大耳朵和雙曲線身影……是他！我不想打擾他，裝得無所察覺的樣子。
我不明，他怎麼會到這兒來。
我進車廂時，好像并沒有他。
我們有幾部著名的《數學詩歌》，沒有它們，試想我們在學校裡能如
【①16世紀西班牙殖民者曾在拉丁美洲尋找過想象中的神奇、富庶的國家——黃金國。
】 【②拉丁語，意為：所以。
】 提要：對無窮大的限制。
天使。
對詩歌的思考。
二乘二是永恒相戀的數，不離不分融進四，熾熱相戀的男和女，正是二乘二永不分的數…… 當我感到我背後站着一個天使般的護衛局人員時，我真感到了十四行詩《幸福》的魅力。
我想，如果說，這首詩是兼有詩意美和思想深度的難得珍品，這樣的評價是不會錯的。
下面是開頭的四行： 我們生活的全部複雜性和美都永恒地镂刻在金子般的詩歌語言中了。
任何真正的詩人無疑都應該是哥倫布。
在哥倫布發現美洲之前，這塊大陸已經存在了很久很久，但隻有哥倫布才發現了它。
在R-13以前，乘法表也早就有了，但隻有R-13能在數字的原始叢林中發現新的黃金國①。
确實，哪裡還能找到比這美好的世界更智慧、更美滿的幸福。
鋼鐵會生鏽。
古代上帝創造了古代人，也就是說，創造了會犯錯誤的人——當然，這麼一來上帝自己也犯了錯誤。
乘法表比古代上帝更聰明，更準确可靠些。
因為乘法表從來（請注意）從來不出錯。
按乘法表嚴整、永恒規律生活的數字是最幸福的。
這裡沒有猶豫，也不會發生迷誤。
真理隻有一個，正确的道理也隻有一條。
真理就是二乘二，正确道理就是四。
如果這兩個幸福地、完美地互乘的兩個二也考慮什麼自由（換句話說，它們明顯地想得不對頭），難道這不荒唐嗎？R-13抓住了最重要、最……對此我絕不須再加以論證。
我由一個個人——R-13擴展開去，想到了宏偉的整體——我們的國家詩人和作家學院。
我曾想過，古代人怎麼沒有發現他們文學和詩歌的極度荒誕可笑呢？文藝無比巨大的力量，竟被他們毫無價值地浪費掉了！作家想寫什麼就可以寫什麼，這簡直可笑！同樣滑稽、荒唐的是，在古代世界，海洋竟毫無目的地晝夜不舍地拍激海岸，那潛藏于水力中的巨大能量隻用來激發戀人的愛情。
而我們卻從海浪的絮絮情語中，索取了電力。
我們把狂嘯發威像野獸一般的海洋，變成馴順的家畜。
對狂野不羁的詩歌，我們也如法炮制，馴化和制服了它。
現在的詩歌不再是夜莺無所顧忌的啼鳴。
詩歌是國家的工具，詩歌應帶來效益。
這些都是我坐在地下鐵路車廂裡，在車輪有節奏的隆隆聲中想到的。
伴着轟響的車輪聲，我抑揚頓挫地低聲吟誦R昨天送我的《詩集》中的篇章。
這時，我感到，我背後有個人小心翼翼地探過身子，從肩膀上低頭看着我打開的那頁詩。
我沒有回頭，隻用眼睛的餘光就膘見了那一對粉紅色的招風大耳朵和雙曲線身影……是他！我不想打擾他，裝得無所察覺的樣子。
我不明，他怎麼會到這兒來。
我進車廂時，好像并沒有他。
我們有幾部著名的《數學詩歌》，沒有它們，試想我們在學校裡能如