第六章 綠茵藏豔
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見過好幾個。
他們起初令人覺得 阡厲害。
譬如有些人可以憑第一次見到的百難度樂譜，一下子就會彈了，而且彈得相當好。
觀衆都被征服了，覺得自己萬萬比不上。
但他們不過僅此而已，無法往前 再踏出一步。
為何不能，因為不肯努力往前。
不肯接受努力的訓練。
才華被糟塌了。
由于他們有小聰明，從小不怎麼努力也彈得很好，大家拚命贊好，淤是看輕努力 的重要性。
其他孩子要花三值星期才會的曲子，他隻花一半時間就會了，于是老師也以為這孩子行，教他下一首。
他又是花别人一半的時間就學會了，又教别的。
就 酌樣，他不曉得什麼叫挫折，不知不覺地失去了人格形成所必須的要素。
這是悲劇。
我本身也多多少少有這些傾向，幸好我的老師是個甚為嚴格的人，所以我還能達到這個境界。
不過，教她學琴倒很開心。
就如坐一部高性能跑車在高速公路馳騁的感覺，隻須稍微動一下手指就迅速有反應了。
有時甚至超速了些。
教這種小孩的訣竅是 不要過分誇贊他。
從小被褒獎慣的緣故，無論怎麼贊也不知足的。
隻要不時技巧地誇獎一下就行了。
還有是不勉強他學東西，讓他自行選擇。
不要一味叫他往前，要 讓他停下來思考。
這樣就會教得很順利。
” 玲子把煙頭去在地面踩熄。
然後像是鎮定情緒似地作個深呼吸。
“上完課，我們就喝茶聊天。
偶爾我會模仿爵士鋼琴的彈法教她一些技巧。
像是包維爾、蒙克之類。
不過，大部分時間鄱是她在說話。
她真的很會說，我也 不知不覺的被她牽着走。
昨天我也說過的，雖然大部分是謊言，依然很有趣。
她的觀察十分敏銳。
表達怡切，刻薄和幽默兼而有之，刺激别人的情緒。
總之，她實在 很懂得如何刺激和挑動别人的情感。
因此也知道白己擁有那種能力，于是竭盡所能，巧妙而有效地利用它。
她能随心所欲地刺激對方的情緒，使人或憤怒、或悲傷、 或同情、或氣餒、或開心。
那也隻下過是基于想試驗自己的能力，所以無意義地操縱别人的情緒。
當然，我也是事後才想到是這麼回事，當時一無所知。
” 玲子搖搖頭，吃了幾粒葡萄。
“她有病。
”玲子說。
“生病了。
而且那種病法就像碣爛的蘋果，腐爛處向四周擴散，令周圍都糟塌得不能吃一樣。
她的病已無可救藥，誰也救不了她，她将那樣子病到死為止。
因此我有時會想，她是個可憐的人。
倘若我沒有成為受害者的話，我會認為她也是犧牲者之一。
” 然後，玲子又開始吃葡萄，看起來仿佛在思索應該怎樣說下去比較好。
“我們度過了相當愉快的半年。
有時我會覺得她有點不對勁。
後來談起來，我才知道 她對某人懷有極其不講理又無意義的強烈惡意，令我毛骨悚然。
這孩子的直覺太好，有時我在想，到底她的腦子在想些什麼東西。
不過，每個人不是都有缺點麼？況 且我隻是一名鋼琴老師，至于什麼人性啦個性啦，與我有何相幹？隻要她好好練琴，我就算盡了責任了。
老實說，我也委實相當喜歡這孩子。
不過，我盡量不對她提起我私人方面的事。
因我總在本能上覺得不說的好。
所以，盡管她很想知道有關我的事，而且百般詢問，我隻告訴她一些無傷大雅的事。
譬如我是怎樣成長的、上周哪些學校之類。
她說她想知道更多我的事。
我說我的事知道也沒用，我的人生平淡無奇，有個平凡的丈夫和孩子，忙看做家事" 可是，她說喜歡我，然後目不轉睛地盯看我看，似乎很眷戀的樣子。
被她那樣子盯着。
我也悚然一驚。
倒不是覺得不舒服。
但我仍是沒有告訴她其他下必要的事。
大概是那年五月的時候吧：上課途中，她突然表示身體不舒服。
我看看她，的确睑包蒼白，而且冒汗。
于是我問：怎麼辦？要不要回去？”她說：“約是讓 我躺一下就會好的。
”我就讓她到我的去躺一躺。
我幾乎是抱着她到我的卧室去的。
因為我家沙發太小，我總下能不撰她到卧室去躺躺一下吧：她說：“對不起，給 你添麻煩啦"我說：“沒關系，不必介意。
怎樣？想不想喝水？”她說：“不必了，隻要你在身邊陪找一會就行了。
”于是我說：好哇。
隻要陪在你身邊，好辦得 很。
過了一會，她用痛苦的聲音說：“對不起，能不能幫我摩挲一下背部：”我見她流汗流得很厲害，于是拚命替她接摩背部。
按着她說：“對不起。
替我脫了 胸罩好嗎？我好辛苦。
”沒法子，我隻好替她脫了。
因她穿的是緊身襯衫，所以我先解開她的衣鈕，然後打開背後的暗扣。
對一名十三歲的女孩來說，她的乳房算大 了，有我約兩倍大。
她戴的胸罩不是小女孩用的，而是成人用那種，而且相當高級。
不過，那有什麼關系呢？我一直替她按摩背部，像傻瓜一樣。
她用誠心抱歉的聲 音不住地說對不起對不起，我就不住地說别介意别介直。
” 玲子把煙灰彈落在腳畔。
那時我也停止吃葡萄，入神地聽她說話。
“不久，她開始抽抽她哭泣。
“怎麼啦？”我說。
“沒什麼。
” “怎會沒什麼呢？坦白說出來看看嘛。
” “我時常會這樣。
連自己也沒辦法。
好寂寞、好悲哀、無依無靠、沒人關心我。
一時悲從中來，就會這樣了。
夜裡睡不好，食不下。
隻有來到老師這裡，我才覺得開心。
” “為什麼會這樣？說來聽聽看。
” 于是她說她的家庭不美滿，她不能愛父母，父母也不愛她。
她說父親有别的女人，很少回家，她母親為這件事半瘋了，幾乎每天打她來出氣。
她說每次回家 都很痛苦，說完就嗚嗚大哭。
可愛的眼睛淚水汪汪，看到她那樣子，大概上帝也會掉眼淚。
于是我說，既然回家那麼痛苦，上課以外的時間也到我家來玩好了。
她一 把緊緊擁抱看我，說：“真對不起。
如果沒有老師的話，我真不知如何是好。
不要抛棄我。
如果老師抛棄了我，我就不知何去何從了。
” 沒法子，我摟住它的頭撫慰她說乖乖。
那時，她的手繞到我背後撫摸我。
這樣摸看摸看，不久我就覺得有異樣的感覺了。
身體仿佛如火燃燒似的。
可不是 嗎？跟一個苑如從畫中剪下來的美麗少女在林上互相擁抱。
而她在我背部四處撫摸，而且撫摸方式非常具有挑逗性，連我丈夫也望塵莫及。
我知道她每撫摸一下，我 的精神防衙就逐漸松弛下去。
何等厲害的手法：待我覺察之時，她已脫掉我的襯衣和胸罩，正在撫摸我的乳房。
我終于了解到，她竟是一個老練的女同性戀者。
以前 我也遇過一次。
念高中的時候，被高班女同學挑逗過。
于是我說：“不行，住手。
” “求求你。
一下子就好。
我真的太寂寞了。
不是謊言，真的好寂寞啊：我隻有老師一個了。
不要抛棄我。
”然後，她拿起我的手，貼在她的胸前。
她的乳房 形狀很美。
一碰到就莫名地心頭一動，連身為女人的我也覺與奮。
我不曉得怎辨是好，隻能像傻瓜一樣不停地說不行啊不行，不能這樣。
不知何故。
．我的身體完全 動彈不得。
高中那一次，我能很巧妙地推開對方，可時完全做不到。
身體不聽便喚了。
她用左手握住我的手，壓住她自己的胸脯，用溫柔地咬着舐着我的乳頭，右手 則在我的背上、腹側、臀上不停地愛撫。
在拉上窗的卧室中，被一名十三歲的女孩脫光衣服愛撫當時我已在糊裡糊塗之間被她一件一件衣服脫個清光了現在想起來真 難以置信。
是不是像傻瓜
他們起初令人覺得 阡厲害。
譬如有些人可以憑第一次見到的百難度樂譜，一下子就會彈了，而且彈得相當好。
觀衆都被征服了，覺得自己萬萬比不上。
但他們不過僅此而已，無法往前 再踏出一步。
為何不能，因為不肯努力往前。
不肯接受努力的訓練。
才華被糟塌了。
由于他們有小聰明，從小不怎麼努力也彈得很好，大家拚命贊好，淤是看輕努力 的重要性。
其他孩子要花三值星期才會的曲子，他隻花一半時間就會了，于是老師也以為這孩子行，教他下一首。
他又是花别人一半的時間就學會了，又教别的。
就 酌樣，他不曉得什麼叫挫折，不知不覺地失去了人格形成所必須的要素。
這是悲劇。
我本身也多多少少有這些傾向，幸好我的老師是個甚為嚴格的人，所以我還能達到這個境界。
不過，教她學琴倒很開心。
就如坐一部高性能跑車在高速公路馳騁的感覺，隻須稍微動一下手指就迅速有反應了。
有時甚至超速了些。
教這種小孩的訣竅是 不要過分誇贊他。
從小被褒獎慣的緣故，無論怎麼贊也不知足的。
隻要不時技巧地誇獎一下就行了。
還有是不勉強他學東西，讓他自行選擇。
不要一味叫他往前，要 讓他停下來思考。
這樣就會教得很順利。
” 玲子把煙頭去在地面踩熄。
然後像是鎮定情緒似地作個深呼吸。
“上完課，我們就喝茶聊天。
偶爾我會模仿爵士鋼琴的彈法教她一些技巧。
像是包維爾、蒙克之類。
不過，大部分時間鄱是她在說話。
她真的很會說，我也 不知不覺的被她牽着走。
昨天我也說過的，雖然大部分是謊言，依然很有趣。
她的觀察十分敏銳。
表達怡切，刻薄和幽默兼而有之，刺激别人的情緒。
總之，她實在 很懂得如何刺激和挑動别人的情感。
因此也知道白己擁有那種能力，于是竭盡所能，巧妙而有效地利用它。
她能随心所欲地刺激對方的情緒，使人或憤怒、或悲傷、 或同情、或氣餒、或開心。
那也隻下過是基于想試驗自己的能力，所以無意義地操縱别人的情緒。
當然，我也是事後才想到是這麼回事，當時一無所知。
” 玲子搖搖頭，吃了幾粒葡萄。
“她有病。
”玲子說。
“生病了。
而且那種病法就像碣爛的蘋果，腐爛處向四周擴散，令周圍都糟塌得不能吃一樣。
她的病已無可救藥，誰也救不了她，她将那樣子病到死為止。
因此我有時會想，她是個可憐的人。
倘若我沒有成為受害者的話，我會認為她也是犧牲者之一。
” 然後，玲子又開始吃葡萄，看起來仿佛在思索應該怎樣說下去比較好。
“我們度過了相當愉快的半年。
有時我會覺得她有點不對勁。
後來談起來，我才知道 她對某人懷有極其不講理又無意義的強烈惡意，令我毛骨悚然。
這孩子的直覺太好，有時我在想，到底她的腦子在想些什麼東西。
不過，每個人不是都有缺點麼？況 且我隻是一名鋼琴老師，至于什麼人性啦個性啦，與我有何相幹？隻要她好好練琴，我就算盡了責任了。
老實說，我也委實相當喜歡這孩子。
不過，我盡量不對她提起我私人方面的事。
因我總在本能上覺得不說的好。
所以，盡管她很想知道有關我的事，而且百般詢問，我隻告訴她一些無傷大雅的事。
譬如我是怎樣成長的、上周哪些學校之類。
她說她想知道更多我的事。
我說我的事知道也沒用，我的人生平淡無奇，有個平凡的丈夫和孩子，忙看做家事" 可是，她說喜歡我，然後目不轉睛地盯看我看，似乎很眷戀的樣子。
被她那樣子盯着。
我也悚然一驚。
倒不是覺得不舒服。
但我仍是沒有告訴她其他下必要的事。
大概是那年五月的時候吧：上課途中，她突然表示身體不舒服。
我看看她，的确睑包蒼白，而且冒汗。
于是我問：怎麼辦？要不要回去？”她說：“約是讓 我躺一下就會好的。
”我就讓她到我的去躺一躺。
我幾乎是抱着她到我的卧室去的。
因為我家沙發太小，我總下能不撰她到卧室去躺躺一下吧：她說：“對不起，給 你添麻煩啦"我說：“沒關系，不必介意。
怎樣？想不想喝水？”她說：“不必了，隻要你在身邊陪找一會就行了。
”于是我說：好哇。
隻要陪在你身邊，好辦得 很。
過了一會，她用痛苦的聲音說：“對不起，能不能幫我摩挲一下背部：”我見她流汗流得很厲害，于是拚命替她接摩背部。
按着她說：“對不起。
替我脫了 胸罩好嗎？我好辛苦。
”沒法子，我隻好替她脫了。
因她穿的是緊身襯衫，所以我先解開她的衣鈕，然後打開背後的暗扣。
對一名十三歲的女孩來說，她的乳房算大 了，有我約兩倍大。
她戴的胸罩不是小女孩用的，而是成人用那種，而且相當高級。
不過，那有什麼關系呢？我一直替她按摩背部，像傻瓜一樣。
她用誠心抱歉的聲 音不住地說對不起對不起，我就不住地說别介意别介直。
” 玲子把煙灰彈落在腳畔。
那時我也停止吃葡萄，入神地聽她說話。
“不久，她開始抽抽她哭泣。
“怎麼啦？”我說。
“沒什麼。
” “怎會沒什麼呢？坦白說出來看看嘛。
” “我時常會這樣。
連自己也沒辦法。
好寂寞、好悲哀、無依無靠、沒人關心我。
一時悲從中來，就會這樣了。
夜裡睡不好，食不下。
隻有來到老師這裡，我才覺得開心。
” “為什麼會這樣？說來聽聽看。
” 于是她說她的家庭不美滿，她不能愛父母，父母也不愛她。
她說父親有别的女人，很少回家，她母親為這件事半瘋了，幾乎每天打她來出氣。
她說每次回家 都很痛苦，說完就嗚嗚大哭。
可愛的眼睛淚水汪汪，看到她那樣子，大概上帝也會掉眼淚。
于是我說，既然回家那麼痛苦，上課以外的時間也到我家來玩好了。
她一 把緊緊擁抱看我，說：“真對不起。
如果沒有老師的話，我真不知如何是好。
不要抛棄我。
如果老師抛棄了我，我就不知何去何從了。
” 沒法子，我摟住它的頭撫慰她說乖乖。
那時，她的手繞到我背後撫摸我。
這樣摸看摸看，不久我就覺得有異樣的感覺了。
身體仿佛如火燃燒似的。
可不是 嗎？跟一個苑如從畫中剪下來的美麗少女在林上互相擁抱。
而她在我背部四處撫摸，而且撫摸方式非常具有挑逗性，連我丈夫也望塵莫及。
我知道她每撫摸一下，我 的精神防衙就逐漸松弛下去。
何等厲害的手法：待我覺察之時，她已脫掉我的襯衣和胸罩，正在撫摸我的乳房。
我終于了解到，她竟是一個老練的女同性戀者。
以前 我也遇過一次。
念高中的時候，被高班女同學挑逗過。
于是我說：“不行，住手。
” “求求你。
一下子就好。
我真的太寂寞了。
不是謊言，真的好寂寞啊：我隻有老師一個了。
不要抛棄我。
”然後，她拿起我的手，貼在她的胸前。
她的乳房 形狀很美。
一碰到就莫名地心頭一動，連身為女人的我也覺與奮。
我不曉得怎辨是好，隻能像傻瓜一樣不停地說不行啊不行，不能這樣。
不知何故。
．我的身體完全 動彈不得。
高中那一次，我能很巧妙地推開對方，可時完全做不到。
身體不聽便喚了。
她用左手握住我的手，壓住她自己的胸脯，用溫柔地咬着舐着我的乳頭，右手 則在我的背上、腹側、臀上不停地愛撫。
在拉上窗的卧室中，被一名十三歲的女孩脫光衣服愛撫當時我已在糊裡糊塗之間被她一件一件衣服脫個清光了現在想起來真 難以置信。
是不是像傻瓜