成為解剖學教授
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[附錄一中内容節選自麻省理工學院出版社于1989年出版的作者自傳《人生的回顧》（RecollectionsofMyLife，theMITPress，1989）。
&mdash&mdash編者注] 1876&mdash1877年，我在薩拉戈薩學習解剖學和胚胎學，空閑時間輔助父親在醫院履行服務職責，值班期間頂替他的職位，負責治療一些他的外科病人。
我從事學術研究的強烈願望（當然也受到父親不斷的激勵）促使我去獲取博士學位。
本來有一個很明智的選擇是，在馬德裡大學正式注冊學習三門課程（醫學史、化學分析、正常與病理組織學）&mdash&mdash這是當時獲得夢寐以求的博士學位所必修的課程。
如果我在首都停留一年，毫無疑問那将給我帶來諸多益處。
我應該會跟一些未來的評審員們建立起私人關系；會參加評審會議，以便能夠掌握有關學術争論的技術細節和辯論技巧；會學會那種經過矯飾，并且非常有助于兜售自己優點的令人輕松愉悅又溫文爾雅的禮節，這對當時内向卻又直率的我而言是可以實現的。
但是，我的父親決定讓我在校外注冊學習這些課程，于是選擇把我留在了薩拉戈薩。
因為他擔心，如果他稍不留神，我的藝術熱情會再次被點燃。
對于化學分析課程的學習，父親想讓我師從著名的藥劑師唐·拉蒙·裡奧斯（DonRamónRíos）。
他是當時一家享有盛譽的化學制劑工廠的負責人。
至于醫學史課程和正常與病理組織學課程，我完全通過自學教科書去理解消化，因為在阿拉貢首府，沒有人能教我這些課程。
6月來臨，在我準備參加馬德裡的考試時，兩件意想不到的事情讓我錯愕。
我在裡奧斯博士實驗室裡費力學到的所有化學分析方面的知識被證明是毫無用處的。
就像那時學習的同學記住的那樣，藥學部裡該學科有名的裡奧斯（Rioz）[請注意此處的&ldquo裡奧斯&rdquo及下一頁的&ldquo裡奧斯&rdquo是同一個人，但與上文兩處的&ldquo裡奧斯&rdquo是不同的兩個人，隻是譯名相同。
&mdash&mdash編者注]教授，隻要求醫學候選人簡要回答四五個問題，其中每個問題僅僅包括分析礦泉水、尿液、牛奶以及血液的成分這樣的範例&mdash&mdash每個人為了通過考試而用心學習的典型範例。
據我了解，刻苦學習作為醫學史官方教材的某本法國著作所付出的努力也徒勞無功。
我在馬德裡的同學，私下狠狠地向我潑了一盆冷水，告訴我學習指定教材是沒有用處的，因為桑特羅（Santero）博士幾乎隻要求學生學習一本叫作《臨床指南》（Prolegomenosclinicos）的小冊子，而我對這本小冊子一無所知。
在這本小冊子裡，聖卡洛斯（SanCarlos）的那位著名教授以雄辯之才發展出了一套醫學哲學體系，自由地揮灑他對希波克拉底（Hippocrates）以及希波克拉底派的熾熱激情。
隻有組織學教授馬埃斯特雷·德·聖·胡安（MaestredeSanJuan）博士，嚴格遵守了他在課堂上的宣言，依據教材和官方課程進行考試。
結果是，我别無選擇，隻得瘋狂學習三四天，死記硬背裡奧斯博士那文雅的分析描述以及桑特羅博士那充滿激情與活力的論斷。
純粹是憑着好運，我才能挺過那種煎熬和折磨，但也導緻了很糟糕的後果：我産生了劇烈的頭痛，對錯誤的教學自由感到極度厭惡。
正是由于那種教學自由&mdash&mdash現在跟當時仍然一樣，獨立自主的學生因為依賴官方課程的承諾而忽略了教授講解的主題，而教授則有時極度自信地省略了那些根據規定有義務闡釋的主題。
唐·奧雷利亞諾·馬埃斯特雷（DonAurelianoMaestre）博士及其助手特别友好，告訴了我一些關于顯微技術方面的備考事宜，我因此備受鼓舞。
同時，我又渴望盡可能認真仔細地學習普通解剖學，因為它是對系統解剖學必不可少的補充。
因此，一回到薩拉戈薩，我就下定決心，要建立一個顯微實驗室。
多虧了馬埃斯特雷無私奉獻的友誼，我輕松地通過了組織學的考試，但是我從來沒有看到過任何準備工作，也不會操作最簡單的顯微鏡檢查。
而且，那時候薩拉戈薩沒有一個人能在顯微領域裡為我指點迷津。
此外，我曾擔任助理的醫學部特别缺乏設備，隻有在生理學實驗室有一台相當不錯的顯微鏡。
多虧了博勞（Bora
&mdash&mdash編者注] 1876&mdash1877年，我在薩拉戈薩學習解剖學和胚胎學，空閑時間輔助父親在醫院履行服務職責，值班期間頂替他的職位，負責治療一些他的外科病人。
我從事學術研究的強烈願望（當然也受到父親不斷的激勵）促使我去獲取博士學位。
本來有一個很明智的選擇是，在馬德裡大學正式注冊學習三門課程（醫學史、化學分析、正常與病理組織學）&mdash&mdash這是當時獲得夢寐以求的博士學位所必修的課程。
如果我在首都停留一年，毫無疑問那将給我帶來諸多益處。
我應該會跟一些未來的評審員們建立起私人關系；會參加評審會議，以便能夠掌握有關學術争論的技術細節和辯論技巧；會學會那種經過矯飾，并且非常有助于兜售自己優點的令人輕松愉悅又溫文爾雅的禮節，這對當時内向卻又直率的我而言是可以實現的。
但是，我的父親決定讓我在校外注冊學習這些課程，于是選擇把我留在了薩拉戈薩。
因為他擔心，如果他稍不留神，我的藝術熱情會再次被點燃。
對于化學分析課程的學習，父親想讓我師從著名的藥劑師唐·拉蒙·裡奧斯（DonRamónRíos）。
他是當時一家享有盛譽的化學制劑工廠的負責人。
至于醫學史課程和正常與病理組織學課程，我完全通過自學教科書去理解消化，因為在阿拉貢首府，沒有人能教我這些課程。
6月來臨，在我準備參加馬德裡的考試時，兩件意想不到的事情讓我錯愕。
我在裡奧斯博士實驗室裡費力學到的所有化學分析方面的知識被證明是毫無用處的。
就像那時學習的同學記住的那樣，藥學部裡該學科有名的裡奧斯（Rioz）[請注意此處的&ldquo裡奧斯&rdquo及下一頁的&ldquo裡奧斯&rdquo是同一個人，但與上文兩處的&ldquo裡奧斯&rdquo是不同的兩個人，隻是譯名相同。
&mdash&mdash編者注]教授，隻要求醫學候選人簡要回答四五個問題，其中每個問題僅僅包括分析礦泉水、尿液、牛奶以及血液的成分這樣的範例&mdash&mdash每個人為了通過考試而用心學習的典型範例。
據我了解，刻苦學習作為醫學史官方教材的某本法國著作所付出的努力也徒勞無功。
我在馬德裡的同學，私下狠狠地向我潑了一盆冷水，告訴我學習指定教材是沒有用處的，因為桑特羅（Santero）博士幾乎隻要求學生學習一本叫作《臨床指南》（Prolegomenosclinicos）的小冊子，而我對這本小冊子一無所知。
在這本小冊子裡，聖卡洛斯（SanCarlos）的那位著名教授以雄辯之才發展出了一套醫學哲學體系，自由地揮灑他對希波克拉底（Hippocrates）以及希波克拉底派的熾熱激情。
隻有組織學教授馬埃斯特雷·德·聖·胡安（MaestredeSanJuan）博士，嚴格遵守了他在課堂上的宣言，依據教材和官方課程進行考試。
結果是，我别無選擇，隻得瘋狂學習三四天，死記硬背裡奧斯博士那文雅的分析描述以及桑特羅博士那充滿激情與活力的論斷。
純粹是憑着好運，我才能挺過那種煎熬和折磨，但也導緻了很糟糕的後果：我産生了劇烈的頭痛，對錯誤的教學自由感到極度厭惡。
正是由于那種教學自由&mdash&mdash現在跟當時仍然一樣，獨立自主的學生因為依賴官方課程的承諾而忽略了教授講解的主題，而教授則有時極度自信地省略了那些根據規定有義務闡釋的主題。
唐·奧雷利亞諾·馬埃斯特雷（DonAurelianoMaestre）博士及其助手特别友好，告訴了我一些關于顯微技術方面的備考事宜，我因此備受鼓舞。
同時，我又渴望盡可能認真仔細地學習普通解剖學，因為它是對系統解剖學必不可少的補充。
因此，一回到薩拉戈薩，我就下定決心，要建立一個顯微實驗室。
多虧了馬埃斯特雷無私奉獻的友誼，我輕松地通過了組織學的考試，但是我從來沒有看到過任何準備工作，也不會操作最簡單的顯微鏡檢查。
而且，那時候薩拉戈薩沒有一個人能在顯微領域裡為我指點迷津。
此外，我曾擔任助理的醫學部特别缺乏設備，隻有在生理學實驗室有一台相當不錯的顯微鏡。
多虧了博勞（Bora