錢的教育
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塞着東西，切好之後澆一小勺紅糖汁和一小勺桂花，令人饞涎欲滴！我咽了一口唾沫之後退出來了。
第二天仗着膽子去買一碟嘗嘗，卻料不到起碼要四個銅闆才肯賣。
我忍了兩天沒吃早點換到了一碟這個無名的美味。
這是我有生以來第一次感覺到錢的用處，第一次感覺到沒有錢的苦處。
我相當地了解了錢的神秘。
錢的用處比較容易明白，錢從什麼地方來，便比較難以了解。
父母的櫃子裡、皮包裡，不斷的有錢的補充。
但是從哪裡來的呢？有人主張用實驗的方法教導孩子：不工作便沒有錢。
于是他們鼓勵孩子們服務，按服務的多寡優劣而付給報酬。
芟除庭草，一角錢；汲水澆花，一角錢；看家費，一角錢；投郵費，一角錢……這種辦法有好處，可以讓孩子知道錢不是白給的，是勞動換來的。
但是也有流弊，“沒有錢便不工作”。
我看見過很多人家的孩子，不給錢便不肯寫每天一頁的大字，不給錢便死抱着桌腿不肯上學，不給錢便撒潑打滾不給你一刻安靜的工夫去睡午覺。
這樣，錢的報酬的功用已經變成為賄賂的功用了！“沒有錢便不工作”，這原則并不錯，不過在家庭裡應用起來，便抹煞了人與人之間的情分，似乎是太早地戕賊了人的性靈了。
如果把錢的教育寫成一本大書，我想也不過是上下兩卷，上卷是錢怎樣來，下卷是錢怎樣去。
錢怎樣來，隻能由上一輩的人做一個榜樣給下一輩的人看。
示範的作用很大，孩子們無須很早的就實習。
如果一個人的人生觀和宇宙觀都是從錢的方孔裡望出去的，我相信他的孩子們一定會有一套拜金主義的心理。
如果一個人用各種欺騙舞弊的方法把錢弄到家裡而并不臉紅，而且揚揚得意地自诩為能，甚而給孩子們也分潤一點兒油水，我想這也就是很有效的一種教育，孩子長大必定也會有從政經商的全副的本領。
所謂家學淵源，在這一方面也應用得上。
講到錢的去處，孩子們的意見永遠不會和上一輩的相同，年輕人總覺得父母把錢系在肋骨上，每個大錢拿下來都是血淋淋的。
錢永遠沒有足夠的時候。
正當的用錢的方法，是可以從小就加以訓練的。
有人主張，一個家庭的經濟應該對孩子們公開，月底召開一次家庭會議，懂事的孩子們全都到席，家長報告賬目和預算，讓大家公開讨論。
在這民主的形式之下，孩子們會養成一種自尊。
大姐姐本來吵着買大衣，結果會自動放棄，移做弟弟妹妹買皮鞋用，大哥哥本來争着要置自行車，結果也會自動放棄，移做冬天買煤之用。
這是良好習慣的養成。
錢用在比較最需要的地方去。
錢不但滿足自己的物質的需要，錢還要顧及自己的内心的平安。
這樣的用錢的方法，值得一試。
孩子們不一定永遠是接受命令，他也可以理解。
第二天仗着膽子去買一碟嘗嘗，卻料不到起碼要四個銅闆才肯賣。
我忍了兩天沒吃早點換到了一碟這個無名的美味。
這是我有生以來第一次感覺到錢的用處，第一次感覺到沒有錢的苦處。
我相當地了解了錢的神秘。
錢的用處比較容易明白，錢從什麼地方來，便比較難以了解。
父母的櫃子裡、皮包裡，不斷的有錢的補充。
但是從哪裡來的呢？有人主張用實驗的方法教導孩子：不工作便沒有錢。
于是他們鼓勵孩子們服務，按服務的多寡優劣而付給報酬。
芟除庭草，一角錢；汲水澆花，一角錢；看家費，一角錢；投郵費，一角錢……這種辦法有好處，可以讓孩子知道錢不是白給的，是勞動換來的。
但是也有流弊，“沒有錢便不工作”。
我看見過很多人家的孩子，不給錢便不肯寫每天一頁的大字，不給錢便死抱着桌腿不肯上學，不給錢便撒潑打滾不給你一刻安靜的工夫去睡午覺。
這樣，錢的報酬的功用已經變成為賄賂的功用了！“沒有錢便不工作”，這原則并不錯，不過在家庭裡應用起來，便抹煞了人與人之間的情分，似乎是太早地戕賊了人的性靈了。
如果把錢的教育寫成一本大書，我想也不過是上下兩卷，上卷是錢怎樣來，下卷是錢怎樣去。
錢怎樣來，隻能由上一輩的人做一個榜樣給下一輩的人看。
示範的作用很大，孩子們無須很早的就實習。
如果一個人的人生觀和宇宙觀都是從錢的方孔裡望出去的，我相信他的孩子們一定會有一套拜金主義的心理。
如果一個人用各種欺騙舞弊的方法把錢弄到家裡而并不臉紅，而且揚揚得意地自诩為能，甚而給孩子們也分潤一點兒油水，我想這也就是很有效的一種教育，孩子長大必定也會有從政經商的全副的本領。
所謂家學淵源，在這一方面也應用得上。
講到錢的去處，孩子們的意見永遠不會和上一輩的相同，年輕人總覺得父母把錢系在肋骨上，每個大錢拿下來都是血淋淋的。
錢永遠沒有足夠的時候。
正當的用錢的方法，是可以從小就加以訓練的。
有人主張，一個家庭的經濟應該對孩子們公開，月底召開一次家庭會議，懂事的孩子們全都到席，家長報告賬目和預算，讓大家公開讨論。
在這民主的形式之下，孩子們會養成一種自尊。
大姐姐本來吵着買大衣，結果會自動放棄，移做弟弟妹妹買皮鞋用，大哥哥本來争着要置自行車，結果也會自動放棄，移做冬天買煤之用。
這是良好習慣的養成。
錢用在比較最需要的地方去。
錢不但滿足自己的物質的需要，錢還要顧及自己的内心的平安。
這樣的用錢的方法，值得一試。
孩子們不一定永遠是接受命令，他也可以理解。