65 水戶光圀

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《伯夷傳》 山崎暗齋經曆了從印度到中國,從中國到日本的思想上的大轉變,很早地樹立了日本學的标識,不獻媚于幕府,不出仕于諸侯,一門心思放在教導後學上,其結果是經過了一兩百年的漫長時光,終于鍛造出了為數衆多的俊秀之才。

    而說到其不足之處的話,首先應該說是日語知識的欠缺。

    補充這一不足的,就是日本國學了。

    對于日語的研究,契沖首先有了令人驚歎的發現,而在荷田東丸以&ldquo古語不通則古義不明焉,古義不明則古學不複焉&rdquo一語道破以來,賀茂真淵、本居宣長之雄偉業績和其弟子們的活躍更是顯著地開拓了日語、日文,甚至進一步到日本國學的研究領域。

    不過這些方面的學者們急切地言說古來之道,對現實的批判則非常不足。

    不過還存在一種将上述兩種路徑同時吸收,并且樹立起另外一種學風的地方,而這并非别處,就是水戶。

     水戶藩初代藩主德川賴房,是家康的第十一子。

    賴房之子光圀,六歲之時依照将軍家光的命令取代其兄長成為水戶家的繼承人。

    他九歲元服,可是從十二三歲起就脫離正軌,放棄學問,開始肆意遊樂,态度不端,完全變成了堕落青年,屬于令人擔心的類型。

    然而在正保二年(1645)光圀讀到《史記》的《伯夷傳》,感到非常吃驚。

    若問到為何吃驚,因為伯夷和叔齊是孤竹地方的大名之子,伯夷為長子,叔齊是三子,而父親偏愛三子打算讓他作為繼承人,而父親死後,叔齊則提出兄長伯夷才應該是繼承人于是要擁立伯夷,伯夷則堅持父親的意志是要将繼承人讓給三子,所以要擁立叔齊,于是伯夷離家出走,叔齊也離家出走,結果毫無辦法,于是國中之人擁立了次子為繼承人。

    之後伯夷、叔齊仰慕周之西伯德行之高而前往投奔的時候,正好趕上西伯去世,其子武王興兵讨伐纣王,二人進谏道:&ldquo父死不葬,爰及幹戈,可謂孝乎?以臣弑君,可謂仁乎?&rdquo可是武王未采納其谏言而讨伐殷商,奪取了政權。

    因此伯夷、叔齊以依賴周政權為恥,隐居西山,采薇為生,最終餓死。

    光圀所吃驚的就是伯夷、叔齊二人的言行。

     《伯夷傳》的内容分為前後兩段,第一段是講家族繼承問題,第二段則是講君臣大義,乃嚴格反對革命的學說。

    首先打動光圀的大概是第一段内容吧,原因在于,光圀就是越過他的兄長賴重繼承水戶家的,盡管這是違反兄弟之間道德規範的,不過光圀到這時為止一直都沒有意識到,而是随随便便地處理了這件事。

    而看到了伯夷、叔齊對待此事的态度,光圀感到自己對兄長做出了無法原諒的事情而深感羞愧。

    于是光圀很快下定決心,後來把兄長的兒子收為養子,并在自己六十三歲隐居的時候把家督之位讓與了兄長之子綱條。

    從自己的境遇出發,光圀想必為之所動,而在對此感到驚訝而繼續閱讀《伯夷傳》時,他應該馬上就接觸到了第二段更為深刻的部分。

    也就是說君臣之間的道德是絕對的,即使君主做出了很多不德之事,身為臣屬而征讨主君,進而奪取政權這樣的事是不被允許的;與其在犯下這樣反逆革命行為之人手底下生活,不如餓死要好得多,而這種事在過去曾經發生過,也就是伯夷、叔齊的故事。

    感動于第一段内容的光圀,是不會不被第二段所感動的。

    結果光圀自己也在晚年的時候移居西山,自稱&ldquo西山隐士&rdquo。

     光圀讀到《史記》而受到感動,是在他十八歲的時候。

    以這種感動為基礎,将兄長的兒子收為養子,是在他三十四歲的時候。

    将藩主的地位讓給養子後隐退,是在他六十三歲的時候