一二 天津三年
關燈
小
中
大
而排其他，凡政治之紛争，社會百業之停滞，無不由此。
骛新與笃舊，學理與職業，幹涉與放任，在教育龂龂然相持不決者，不知凡幾，得足下之說而推暨之，其裨益甯有既耶？ 這本書的内容，一半以上是叙述歐戰，現在大家稱之為第一次世界大戰。
這個戰争雖開始于歐洲，而亞洲的日本、中國、土耳其，美洲的美國，都參了戰，其他非亞各殖民地亦随着各宗主國而動員，在世界是差不多“總動員”的。
書中首述戰争之因，以及戰時的“人荒”“物荒”種種補足和救濟方法，故戰事的本身，亦不比從前之隻在前線，而是後方全體總動員的。
“總動員”三個字意義，從此給人一種了解。
在叙述戰事中，一章《各參戰國之意義及其價值》我最喜歡。
他強調比利時的抗戰是德國失敗第一原因。
比利時系中立國，德國破壞比國中立，假道以攻法國，是一捷徑，是法國防備的一個弱點，不料比國堅守列治炮台至兩星期之久，比國雖全國淪陷，而法國可以及時調兵。
膺白在其文中曰：“春秋無義戰，不圖于廿世紀中比利時見之。
”這位因淪陷而流亡而複國的比王阿勃脫，二十年後去世，北京的比國使館舉行一次吊儀，膺白往吊時還引用這段文字。
中國是最“可恥”的一個參戰國，除一批華工，我們無一兵一卒出國門，當政的段祺瑞即世稱之安福系，主張參戰，借巨額日本外債，即世稱之西原借款、參戰借款，練兵征伐南方。
我們的戰線是在本國的長江向南，而借款則許日本以後來成種種糾紛的權利，亦即五四運動之所由起。
膺白這本書的最後一篇名曰：“吾國興亡之關鍵”，中有“朝野共同之大責任”一和二兩章，蔡先生函所言教育人才之條即在其中。
五四運動後，學生罷課遊行不讀書，亦有眼光不遠的人利用青年，時人稱學生為“丘九”，以其勢力比兵&mdash&mdash“丘八”更厲害。
膺白曾請蔡先生解鈴系鈴，隻有蔡先生還可以勸學生回校讀書。
五四運動有文化與政治兩面，我後面将有一段記汪伯棠（大燮）先生的事。
而運動的中心則在北大，蔡先生是北大校長，不獨北大學生敬服，亦全國學術界所景從。
蔡先生一封公開的勸學生回校複課書，寫得情理并摯。
當時的人見到青年抛荒學業，是國家莫大損失，同有此心，不僅膺白一人。
我隻知膺白用“解鈴系鈴”四個字，和聽孟和傳述蔡先生“極以其意為然”的話。
老朋友徐青甫獨責備膺白書價定得太高，要他減價，為讀書的青年着想。
嚴範孫（修）先生遣價送信購書一百二十冊，庸白看信十分感動，樓下正有客，他叫傭人拿信給我看，帶紙筆下去，他寫回信。
這時我們的飯廳常充臨時書房和書店，我是包書的夥計。
我看範老鼓勵膺白，如同鼓勵我，因膺白有客，為省他力，我代他拟了回信的稿。
膺白用了我所拟稿，還拿給客人張敬輿看，張看了範老的信敬歎言：“前輩風度不可及。
”後來膺白給他的信，他常疑是我代筆，則是不然的。
膺白寫第二本書《戰後之世界》要吃力得多。
改變國境或政制之國，從曆史說到地理和政治，還有戰後新發生各項問題。
關于中國，如青島問題、蒙古問題、西藏問題各成單章。
其煩累與第一本大不相同，早起遲睡，差不多一年光景。
膺白的草稿，其實十分清楚，但兩書都由我謄錄一遍。
他寫一章，我謄一章，我們在同一書房，我的書桌隻是一張半桌。
他要我謄，為讓我做他第一個顧問，我見到須添須改之處，立刻告訴他，得他同意，立刻修改。
我願充謄錄，以先睹為快，并且二人在同做一件事情，其他俗事不會因影響到我而亦分他的心。
抄稿以外，我亦替他看參考材料，世界有許多未決的問題，疆界亦時常更改。
報上一小段的電報，往往要修改一節稿。
這些，雖然後來脫稿時尚未定局，而隻能注明是哪一天為止的局勢，但寫的人總希望給讀者以最新最确實的分解。
他想将畫地圖一事交我，這是他自己的專行，比我快而好，我一試而即縮手，書中幾章最詳之圖，均他親筆。
近年中印國界糾紛，頗令我記起那章“西藏”部分之圖。
我替他看同時人的作品，怕重複則勞而無功。
報上預告汪精衛作《巴黎和會與中國》，我函托在上海的吾弟君怡，該書出版，用最快的方法寄我一本。
收到時膺白正在北京，我一口氣看完，次日上午膺白已接我快信，報告他汪書已看過，不足以奪彩，無事參考。
膺白草《戰後之世界》甫到半程時，添了兩件外務：其一義不容辭，在天津學界俱樂部作定期講演；其二強而後可，應召往見徐菊人（世昌）總統，兩事均出嚴範老之鼓勵。
範老是前輩中愛國最熱誠，而持身最謹嚴淡泊的一位，膺白敬慕而心儀，常往谒，範老亦有時來訪。
南開其時尚隻中學，正蒸蒸日上籌辦大學。
這個從嚴氏家塾蛻化而成的一個北方有名學府，範老實是倡辦人。
南開有話劇，膺白與我必為範老所邀而自陪之客。
我第一次認識南開校長張伯苓先生即在戲台前，範老所介紹。
伯苓先生說見過，隔一會又走過來說，見的是陶太太我的妹妹。
我姊妹生得很相像，孟和早在嚴氏家塾讀書，是範老的學生亦是伯苓先生的學生，所以他先認識我妹妹性仁。
南開的話劇、樂隊、童子軍，都很好，在中國是初次看見，有戲時，出入都由童子軍維持秩序。
我還記得樂隊中奏梵樂，和尚以外奏梵樂是罕有的。
話劇系師生合演，似比職業家更多一種書卷氣。
膺白草第二本書時，内外時局益壞，外面是日本在國際的邀功，裡面是當政者誤國的結賬，吃虧的中國百姓，有些人還不知所以然。
一日範老自己來，要膺白到學界俱樂部作定期講演，目的為使天津全市中小學教員早些了解世界新形勢。
感于範老的熱心，膺白欣然允諾，一共講了九個星期日。
戰後的世界地理，天津最早改正，一張世界新地圖，當時以歐洲改變最多，由天津中華書局印行，皆此講演之結果。
以下節錄河北省教育廳廳長王叔鈞（章祜）在速記講稿上所作序文，以志其事： 杭縣黃膺白先生素究心經世之學&hellip&hellip去歲曾著《歐戰之教訓與中國之将來》一書以饷國人。
今年和議告成，複就各國改造大勢，編排論列&hellip&hellip範孫嚴先生深佩之。
以吾教育界同人生于此際，又有改進國家社會之責任&hellip&hellip乃囑章祜及天津勸學所華芷舲所長，約集津埠各校諸同人，敦請膺白先生就其所已搜集編排者，于每星期日莅學界俱樂部講演，計九次，曆二月餘&hellip&hellip聽者曆
骛新與笃舊，學理與職業，幹涉與放任，在教育龂龂然相持不決者，不知凡幾，得足下之說而推暨之，其裨益甯有既耶？ 這本書的内容，一半以上是叙述歐戰，現在大家稱之為第一次世界大戰。
這個戰争雖開始于歐洲，而亞洲的日本、中國、土耳其，美洲的美國，都參了戰，其他非亞各殖民地亦随着各宗主國而動員，在世界是差不多“總動員”的。
書中首述戰争之因，以及戰時的“人荒”“物荒”種種補足和救濟方法，故戰事的本身，亦不比從前之隻在前線，而是後方全體總動員的。
“總動員”三個字意義，從此給人一種了解。
在叙述戰事中，一章《各參戰國之意義及其價值》我最喜歡。
他強調比利時的抗戰是德國失敗第一原因。
比利時系中立國，德國破壞比國中立，假道以攻法國，是一捷徑，是法國防備的一個弱點，不料比國堅守列治炮台至兩星期之久，比國雖全國淪陷，而法國可以及時調兵。
膺白在其文中曰：“春秋無義戰，不圖于廿世紀中比利時見之。
”這位因淪陷而流亡而複國的比王阿勃脫，二十年後去世，北京的比國使館舉行一次吊儀，膺白往吊時還引用這段文字。
中國是最“可恥”的一個參戰國，除一批華工，我們無一兵一卒出國門，當政的段祺瑞即世稱之安福系，主張參戰，借巨額日本外債，即世稱之西原借款、參戰借款，練兵征伐南方。
我們的戰線是在本國的長江向南，而借款則許日本以後來成種種糾紛的權利，亦即五四運動之所由起。
膺白這本書的最後一篇名曰：“吾國興亡之關鍵”，中有“朝野共同之大責任”一和二兩章，蔡先生函所言教育人才之條即在其中。
五四運動後，學生罷課遊行不讀書，亦有眼光不遠的人利用青年，時人稱學生為“丘九”，以其勢力比兵&mdash&mdash“丘八”更厲害。
膺白曾請蔡先生解鈴系鈴，隻有蔡先生還可以勸學生回校讀書。
五四運動有文化與政治兩面，我後面将有一段記汪伯棠（大燮）先生的事。
而運動的中心則在北大，蔡先生是北大校長，不獨北大學生敬服，亦全國學術界所景從。
蔡先生一封公開的勸學生回校複課書，寫得情理并摯。
當時的人見到青年抛荒學業，是國家莫大損失，同有此心，不僅膺白一人。
我隻知膺白用“解鈴系鈴”四個字，和聽孟和傳述蔡先生“極以其意為然”的話。
老朋友徐青甫獨責備膺白書價定得太高，要他減價，為讀書的青年着想。
嚴範孫（修）先生遣價送信購書一百二十冊，庸白看信十分感動，樓下正有客，他叫傭人拿信給我看，帶紙筆下去，他寫回信。
這時我們的飯廳常充臨時書房和書店，我是包書的夥計。
我看範老鼓勵膺白，如同鼓勵我，因膺白有客，為省他力，我代他拟了回信的稿。
膺白用了我所拟稿，還拿給客人張敬輿看，張看了範老的信敬歎言：“前輩風度不可及。
”後來膺白給他的信，他常疑是我代筆，則是不然的。
膺白寫第二本書《戰後之世界》要吃力得多。
改變國境或政制之國，從曆史說到地理和政治，還有戰後新發生各項問題。
關于中國，如青島問題、蒙古問題、西藏問題各成單章。
其煩累與第一本大不相同，早起遲睡，差不多一年光景。
膺白的草稿，其實十分清楚，但兩書都由我謄錄一遍。
他寫一章，我謄一章，我們在同一書房，我的書桌隻是一張半桌。
他要我謄，為讓我做他第一個顧問，我見到須添須改之處，立刻告訴他，得他同意，立刻修改。
我願充謄錄，以先睹為快，并且二人在同做一件事情，其他俗事不會因影響到我而亦分他的心。
抄稿以外，我亦替他看參考材料，世界有許多未決的問題，疆界亦時常更改。
報上一小段的電報，往往要修改一節稿。
這些，雖然後來脫稿時尚未定局，而隻能注明是哪一天為止的局勢，但寫的人總希望給讀者以最新最确實的分解。
他想将畫地圖一事交我，這是他自己的專行，比我快而好，我一試而即縮手，書中幾章最詳之圖，均他親筆。
近年中印國界糾紛，頗令我記起那章“西藏”部分之圖。
我替他看同時人的作品，怕重複則勞而無功。
報上預告汪精衛作《巴黎和會與中國》，我函托在上海的吾弟君怡，該書出版，用最快的方法寄我一本。
收到時膺白正在北京，我一口氣看完，次日上午膺白已接我快信，報告他汪書已看過，不足以奪彩，無事參考。
膺白草《戰後之世界》甫到半程時，添了兩件外務：其一義不容辭，在天津學界俱樂部作定期講演；其二強而後可，應召往見徐菊人（世昌）總統，兩事均出嚴範老之鼓勵。
範老是前輩中愛國最熱誠，而持身最謹嚴淡泊的一位，膺白敬慕而心儀，常往谒，範老亦有時來訪。
南開其時尚隻中學，正蒸蒸日上籌辦大學。
這個從嚴氏家塾蛻化而成的一個北方有名學府，範老實是倡辦人。
南開有話劇，膺白與我必為範老所邀而自陪之客。
我第一次認識南開校長張伯苓先生即在戲台前，範老所介紹。
伯苓先生說見過，隔一會又走過來說，見的是陶太太我的妹妹。
我姊妹生得很相像，孟和早在嚴氏家塾讀書，是範老的學生亦是伯苓先生的學生，所以他先認識我妹妹性仁。
南開的話劇、樂隊、童子軍，都很好，在中國是初次看見，有戲時，出入都由童子軍維持秩序。
我還記得樂隊中奏梵樂，和尚以外奏梵樂是罕有的。
話劇系師生合演，似比職業家更多一種書卷氣。
膺白草第二本書時，内外時局益壞，外面是日本在國際的邀功，裡面是當政者誤國的結賬，吃虧的中國百姓，有些人還不知所以然。
一日範老自己來，要膺白到學界俱樂部作定期講演，目的為使天津全市中小學教員早些了解世界新形勢。
感于範老的熱心，膺白欣然允諾，一共講了九個星期日。
戰後的世界地理，天津最早改正，一張世界新地圖，當時以歐洲改變最多，由天津中華書局印行，皆此講演之結果。
以下節錄河北省教育廳廳長王叔鈞（章祜）在速記講稿上所作序文，以志其事： 杭縣黃膺白先生素究心經世之學&hellip&hellip去歲曾著《歐戰之教訓與中國之将來》一書以饷國人。
今年和議告成，複就各國改造大勢，編排論列&hellip&hellip範孫嚴先生深佩之。
以吾教育界同人生于此際，又有改進國家社會之責任&hellip&hellip乃囑章祜及天津勸學所華芷舲所長，約集津埠各校諸同人，敦請膺白先生就其所已搜集編排者，于每星期日莅學界俱樂部講演，計九次，曆二月餘&hellip&hellip聽者曆