第六章
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話慢慢說嘛！發這麼大火幹嗎？"身邊有老師好心提醒。
一語驚醒夢中人，孫老師這才意識到自己的使命是教書育人，而不是流氓無賴，否則當着這麼多同行的面大發雷霆卻收效甚微，豈非落人口舌？當下暗自控制情緒，換成循循善誘的口氣，"不管你和他到底什麼關系，也不管你們到底是學習還是做其他事，反正不準你和他交往。
" "為什麼啊？"童謠并沒有因為班主任口氣松軟而有絲毫欣喜，"我為什麼不能和許諾哥哥做朋友？ "因為……他不學無術，是個垃圾學生，根本就沒有任何希望，你是好學生，你和他在一起，不但不會改善他的學習，反而會把自己拖累。
"孫老師理由充分，"童謠，我也是為你好，你是市狀元，我們培養一個狀元多不容易啊！絕對不會看着你這樣自甘堕落的。
" 其他老師也紛紛點頭，贊許，顯然認同孫老師的觀點。
這就是老師的邏輯，也是強盜的邏輯。
童謠突然覺得好難受好難受，胸口窒息呼吸困難，這究竟是什麼理由啊？難道就因為成績好而喪失和他人交往的自由？ 這些口口聲聲說為她好的人到底是愛她還是害她啊？ 她突然意識自己好傻，把她們想得都太善良。
她已經太累太累了，不單單是繁重學業，更多是所謂的期望。
如果是這樣，她甯可不做一個好學生，那麼也就不要承擔這麼多的責任。
想到這裡，心中突然産生無窮的反抗欲望，且越來越膨脹，任憑如何控制，也無法束縛這種欲望洶湧而出。
伴随着這種叛逆的欲望，還有一種釋放的快感，内心仿佛豁然開朗。
"等着吧，我要讓你們所有人知道，我不是你們可以控制的。
"童謠慢慢看着滿屋老師，眼神中閃爍着憤恨。
看到童謠默不作聲，孫老師以為自己即将旗開得勝，繼續馳騁戰場，"是不是意識到自己的錯誤了？你也不要太自責，回去好好反省反省，今後不要再和那種垃圾學生交往了，我就既往不咎，聽到沒有？" 童謠沒有應答，而是木然轉身，離開。
她知道自己要幹什麼？沒有人可以阻擋。
剛走到門口，就看到李老師一臉郁悶地走了進來，身後緊緊跟着一臉無所謂的許諾。
四目相對，已經知道彼此相同處境。
卻沒有停留。
許諾看都沒看其他老師一眼，吊兒郎當地跟着李老師來到他的辦公室前。
李老師先給許諾搬了張椅子，口氣溫和，"坐吧。
" "謝謝。
"許諾冷冷道謝，昂着頭坐了下去，雖然他并不喜歡李老師，但相對其他老師那種不死不活的模樣，李老師已經讓他覺得容易接受得多，最起碼不是那麼面目可憎。
"許諾，我再問你一次，你到底有沒有違反校規和童謠談朋友？"李老師緩緩喝了口水，推了推鼻梁上的眼鏡，認真看着許諾。
"沒有。
"許諾現在多麼慶幸那天童謠拒絕了自己的要求，否則此刻他将陷入兩難境地。
他向來不屑撒謊，可如果他承認，童謠将會遭受無窮無盡的劫難。
所以他決定，以後無論什麼，都聽童謠的決定。
"好，那我相信你。
"李老師的回答讓辦公室裡所有老師都匪夷所思，特别是餘怒未消的孫老師，更是立即憤恨瞪着李老師，仿佛他剛對自己實施了性騷擾。
"我相信你和童謠在一起隻是互相學習。
"說這些話時，李老師故意擡高了聲音，口氣中充滿了驕傲，"這兩個月來，你的成績直線上升，我很欣慰，我說過，你不是一個無藥可救的壞學生，你很聰明，我堅信，隻要你繼續保持這種狀态，你的未來就一定燦爛輝煌。
" 雖然眼神中的敵意依然存在，但許諾心頭卻為之一顫，這些話真的讓他很感動。
他低頭，第一次，心甘情願。
"李老師，你和這種垃圾學生說這些有什麼用啊？"孫老師咆哮着沖了過來，"一天到晚打架滋事，不學無術，還未來大有希望呢！簡直滑稽，李老師，你這樣包庇自己的學生，遲早一天要誤人子弟。
" 許諾惶恐地看着這突如其來的侮辱，剛剛柔軟的心瞬間恢複堅硬，看來真的不能相信老師，否則他會在你最脆弱的時刻瘋狂咬你一口。
李老師顯然很憤怒，站了起來，連續推了兩把鼻梁上的眼鏡，"孫老師，請你尊重我的學生，我比你更了解他的為人。
" "得了吧。
"孫老師冷蔑地瞅着許諾，"這種垃圾根本不值得人尊重，本來他為非作歹我也不想多管，可現在倒好，他竟然勾引我們班的童謠，我就不能坐視不理，童謠是全市狀元，跟這種垃圾在一起，遲早得學壞。
" "你放屁。
"許諾突然咆哮起來，"你他媽才是垃圾呢！" "好啊！你竟
一語驚醒夢中人，孫老師這才意識到自己的使命是教書育人，而不是流氓無賴，否則當着這麼多同行的面大發雷霆卻收效甚微，豈非落人口舌？當下暗自控制情緒，換成循循善誘的口氣，"不管你和他到底什麼關系，也不管你們到底是學習還是做其他事，反正不準你和他交往。
" "為什麼啊？"童謠并沒有因為班主任口氣松軟而有絲毫欣喜，"我為什麼不能和許諾哥哥做朋友？ "因為……他不學無術，是個垃圾學生，根本就沒有任何希望，你是好學生，你和他在一起，不但不會改善他的學習，反而會把自己拖累。
"孫老師理由充分，"童謠，我也是為你好，你是市狀元，我們培養一個狀元多不容易啊！絕對不會看着你這樣自甘堕落的。
" 其他老師也紛紛點頭，贊許，顯然認同孫老師的觀點。
這就是老師的邏輯，也是強盜的邏輯。
童謠突然覺得好難受好難受，胸口窒息呼吸困難，這究竟是什麼理由啊？難道就因為成績好而喪失和他人交往的自由？ 這些口口聲聲說為她好的人到底是愛她還是害她啊？ 她突然意識自己好傻，把她們想得都太善良。
她已經太累太累了，不單單是繁重學業，更多是所謂的期望。
如果是這樣，她甯可不做一個好學生，那麼也就不要承擔這麼多的責任。
想到這裡，心中突然産生無窮的反抗欲望，且越來越膨脹，任憑如何控制，也無法束縛這種欲望洶湧而出。
伴随着這種叛逆的欲望，還有一種釋放的快感，内心仿佛豁然開朗。
"等着吧，我要讓你們所有人知道，我不是你們可以控制的。
"童謠慢慢看着滿屋老師，眼神中閃爍着憤恨。
看到童謠默不作聲，孫老師以為自己即将旗開得勝，繼續馳騁戰場，"是不是意識到自己的錯誤了？你也不要太自責，回去好好反省反省，今後不要再和那種垃圾學生交往了，我就既往不咎，聽到沒有？" 童謠沒有應答，而是木然轉身，離開。
她知道自己要幹什麼？沒有人可以阻擋。
剛走到門口，就看到李老師一臉郁悶地走了進來，身後緊緊跟着一臉無所謂的許諾。
四目相對，已經知道彼此相同處境。
卻沒有停留。
許諾看都沒看其他老師一眼，吊兒郎當地跟着李老師來到他的辦公室前。
李老師先給許諾搬了張椅子，口氣溫和，"坐吧。
" "謝謝。
"許諾冷冷道謝，昂着頭坐了下去，雖然他并不喜歡李老師，但相對其他老師那種不死不活的模樣，李老師已經讓他覺得容易接受得多，最起碼不是那麼面目可憎。
"許諾，我再問你一次，你到底有沒有違反校規和童謠談朋友？"李老師緩緩喝了口水，推了推鼻梁上的眼鏡，認真看着許諾。
"沒有。
"許諾現在多麼慶幸那天童謠拒絕了自己的要求，否則此刻他将陷入兩難境地。
他向來不屑撒謊，可如果他承認，童謠将會遭受無窮無盡的劫難。
所以他決定，以後無論什麼，都聽童謠的決定。
"好，那我相信你。
"李老師的回答讓辦公室裡所有老師都匪夷所思，特别是餘怒未消的孫老師，更是立即憤恨瞪着李老師，仿佛他剛對自己實施了性騷擾。
"我相信你和童謠在一起隻是互相學習。
"說這些話時，李老師故意擡高了聲音，口氣中充滿了驕傲，"這兩個月來，你的成績直線上升，我很欣慰，我說過，你不是一個無藥可救的壞學生，你很聰明，我堅信，隻要你繼續保持這種狀态，你的未來就一定燦爛輝煌。
" 雖然眼神中的敵意依然存在，但許諾心頭卻為之一顫，這些話真的讓他很感動。
他低頭，第一次，心甘情願。
"李老師，你和這種垃圾學生說這些有什麼用啊？"孫老師咆哮着沖了過來，"一天到晚打架滋事，不學無術，還未來大有希望呢！簡直滑稽，李老師，你這樣包庇自己的學生，遲早一天要誤人子弟。
" 許諾惶恐地看着這突如其來的侮辱，剛剛柔軟的心瞬間恢複堅硬，看來真的不能相信老師，否則他會在你最脆弱的時刻瘋狂咬你一口。
李老師顯然很憤怒，站了起來，連續推了兩把鼻梁上的眼鏡，"孫老師，請你尊重我的學生，我比你更了解他的為人。
" "得了吧。
"孫老師冷蔑地瞅着許諾，"這種垃圾根本不值得人尊重，本來他為非作歹我也不想多管，可現在倒好，他竟然勾引我們班的童謠，我就不能坐視不理，童謠是全市狀元，跟這種垃圾在一起，遲早得學壞。
" "你放屁。
"許諾突然咆哮起來，"你他媽才是垃圾呢！" "好啊！你竟