第六章 舔痰案後何處尋找一張書桌
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他，在他的肩上哭着："孩子，你怎麼能這樣呢？孩子，你就是想惡心我，你打我也不能這樣啊。
你不能把髒水往老師頭上潑啊！"張小剛低聲說："我就是想上學。
"楊玉秀緊緊抱着張小剛不放。
張小剛眼圈也紅了，拍着老師的背突然輕聲喊道："媽媽，媽媽……" 這一幕讓所有在場的人無不動容。
再次開庭後，張小剛要求撤回對楊玉秀和學校的起訴。
雖然意外，但有了剛才一幕，大家并不感到奇怪。
反倒是學校和老師的律師不同意撤訴，堅持要求法庭繼續審下去，分清責任。
北京市石景山區人民法院考慮到撤訴申請不違反法律規定，而且不影響其他人利益，也是張小剛本人的真實意思，最終同意撤訴。
在法庭上，楊玉秀深情地說道："張小剛永遠是我的學生，我的孩子。
孩子傷害家長是常有的事。
有一個記者的孩子跟我說過，當孩子需要發洩時，他最想發洩的對象是他的父母。
我到現在也沒有怪過張小剛，我永遠會牽挂他，隻要張小剛需要我，楊玉秀萬死不辭。
我們要培養的是我們要景仰的，不是我們鄙視的。
" 張小剛聽了之後，說："楊老師，跟您說三個字，對不起。
請注意身體。
我愛您。
" 楊玉秀哽咽道："我永遠牽挂你。
" 在法庭上，張小剛的父親也深情地給楊玉秀鞠了一躬，并對楊玉秀老師說："當時學校不跟我們談，我們也沒辦法才走上法庭。
" 楊玉秀對他說："你們什麼時候有事找我，我都會幫忙的。
" 庭審結束後，師生泯恩仇，張小剛攙扶着楊玉秀離開法庭。
庭審後，張小剛接受了記者采訪，他說："我挺難受的，沒法用語言形容。
"張小剛眼圈紅着說："我見到老師病了很着急，上前是想讓老師别那麼激動。
" "你覺得你當時有錯嗎？"記者問他。
"有錯，當時我不懂事。
"張小剛說，經曆了這件事情後，他覺得自己更成熟了。
一聲歎息，舔痰少年何處覓學堂 "舔痰"風波過後，心力交瘁的楊玉秀向學校遞交了辭呈，離開了從事多年的教育崗位。
盡管學校極力挽留，但楊玉秀明确表示今生來世再也不會當老師了。
而張小剛至今依然沒有入學讀書。
原來曾經有兩所學校表示願意接收張小剛入學，這其中包括一所由楊玉秀托個人關系幫張小剛找的學校。
但事過半月之後，學校卻改變了初衷，拒絕接收張小剛。
究其原因，原來是學校裡的老師和學生都強烈反對接收張小剛，學校怕學生告老師的事件再次發生，老師們害怕這個"問題"少年，學生們也不願意和張小剛在同一所學校學習。
我們不能苛責那些拒絕張小剛的學校，畢竟，舔痰案在北京引起了巨大反響，不管張小剛是因為什麼原因舔痰，畢竟他的舔痰行為很"異端"，很難令人接受。
我們可以理解那些拒收張小剛的學校。
但是，從張小剛在法庭上當衆對楊玉秀喊出的那聲"媽媽"，我們有理由斷定，張小剛其實是一個内心善良的孩子，他之所以狀告老師和學校，其實隻有一個目的，那就是回到學校讀書。
但是，張小剛事與願違，經過舔痰案風波之後，張小剛成了"名人"，人們更多的是用質疑的眼光去看待這個尚未成年的孩子。
人們隻看到了他頹廢叛逆的"朋克"外表，而沒有與他的内心世界溝通交流。
更令人悲哀的是，竟然沒有一所學校能夠敞開寬容的胸襟，來接收這個渴望學習、渴望成材的孩子。
我們不能不想到這樣一個問題，掌控教育資源的不是孩子而是大人，那麼，到底有多少大人能夠真正知道90年代的孩子到底想要什麼？對于他們來說，物質生活已經相當滿足，而精神食糧的攝取才是保證他們今後人格健全的基礎。
他們"朋克"外表下包裹着的是一顆脆弱的心，他們外在表現出來的叛逆，實際上是因為他們更需要大人們的認同和理解。
在他們成長的過程中，過多地在虛拟世界徘徊，過多地接受多元文化，這會使他們的内心更加空虛和迷茫，更使得他們對是非的辨别力由性情決定，毫無遮掩，毫不顧忌。
一旦自己無法被人認同和感知的時候，煩躁、叛逆等特性會立刻顯露出來。
張小剛是個善良的孩子，更是一個需要有人認同他、理解他、培養他的孩子。
對于這樣一個涉世不深的孩子，我們這個社會應該包容他，給他足夠的陽光，讓他重歸本該屬于他的生活，而不是抛棄他。
但是，諾大北京城，誰給張小剛一張可以上學的書桌？
你不能把髒水往老師頭上潑啊！"張小剛低聲說："我就是想上學。
"楊玉秀緊緊抱着張小剛不放。
張小剛眼圈也紅了，拍着老師的背突然輕聲喊道："媽媽，媽媽……" 這一幕讓所有在場的人無不動容。
再次開庭後，張小剛要求撤回對楊玉秀和學校的起訴。
雖然意外，但有了剛才一幕，大家并不感到奇怪。
反倒是學校和老師的律師不同意撤訴，堅持要求法庭繼續審下去，分清責任。
北京市石景山區人民法院考慮到撤訴申請不違反法律規定，而且不影響其他人利益，也是張小剛本人的真實意思，最終同意撤訴。
在法庭上，楊玉秀深情地說道："張小剛永遠是我的學生，我的孩子。
孩子傷害家長是常有的事。
有一個記者的孩子跟我說過，當孩子需要發洩時，他最想發洩的對象是他的父母。
我到現在也沒有怪過張小剛，我永遠會牽挂他，隻要張小剛需要我，楊玉秀萬死不辭。
我們要培養的是我們要景仰的，不是我們鄙視的。
" 張小剛聽了之後，說："楊老師，跟您說三個字，對不起。
請注意身體。
我愛您。
" 楊玉秀哽咽道："我永遠牽挂你。
" 在法庭上，張小剛的父親也深情地給楊玉秀鞠了一躬，并對楊玉秀老師說："當時學校不跟我們談，我們也沒辦法才走上法庭。
" 楊玉秀對他說："你們什麼時候有事找我，我都會幫忙的。
" 庭審結束後，師生泯恩仇，張小剛攙扶着楊玉秀離開法庭。
庭審後，張小剛接受了記者采訪，他說："我挺難受的，沒法用語言形容。
"張小剛眼圈紅着說："我見到老師病了很着急，上前是想讓老師别那麼激動。
" "你覺得你當時有錯嗎？"記者問他。
"有錯，當時我不懂事。
"張小剛說，經曆了這件事情後，他覺得自己更成熟了。
一聲歎息，舔痰少年何處覓學堂 "舔痰"風波過後，心力交瘁的楊玉秀向學校遞交了辭呈，離開了從事多年的教育崗位。
盡管學校極力挽留，但楊玉秀明确表示今生來世再也不會當老師了。
而張小剛至今依然沒有入學讀書。
原來曾經有兩所學校表示願意接收張小剛入學，這其中包括一所由楊玉秀托個人關系幫張小剛找的學校。
但事過半月之後，學校卻改變了初衷，拒絕接收張小剛。
究其原因，原來是學校裡的老師和學生都強烈反對接收張小剛，學校怕學生告老師的事件再次發生，老師們害怕這個"問題"少年，學生們也不願意和張小剛在同一所學校學習。
我們不能苛責那些拒絕張小剛的學校，畢竟，舔痰案在北京引起了巨大反響，不管張小剛是因為什麼原因舔痰，畢竟他的舔痰行為很"異端"，很難令人接受。
我們可以理解那些拒收張小剛的學校。
但是，從張小剛在法庭上當衆對楊玉秀喊出的那聲"媽媽"，我們有理由斷定，張小剛其實是一個内心善良的孩子，他之所以狀告老師和學校，其實隻有一個目的，那就是回到學校讀書。
但是，張小剛事與願違，經過舔痰案風波之後，張小剛成了"名人"，人們更多的是用質疑的眼光去看待這個尚未成年的孩子。
人們隻看到了他頹廢叛逆的"朋克"外表，而沒有與他的内心世界溝通交流。
更令人悲哀的是，竟然沒有一所學校能夠敞開寬容的胸襟，來接收這個渴望學習、渴望成材的孩子。
我們不能不想到這樣一個問題，掌控教育資源的不是孩子而是大人，那麼，到底有多少大人能夠真正知道90年代的孩子到底想要什麼？對于他們來說，物質生活已經相當滿足，而精神食糧的攝取才是保證他們今後人格健全的基礎。
他們"朋克"外表下包裹着的是一顆脆弱的心，他們外在表現出來的叛逆，實際上是因為他們更需要大人們的認同和理解。
在他們成長的過程中，過多地在虛拟世界徘徊，過多地接受多元文化，這會使他們的内心更加空虛和迷茫，更使得他們對是非的辨别力由性情決定，毫無遮掩，毫不顧忌。
一旦自己無法被人認同和感知的時候，煩躁、叛逆等特性會立刻顯露出來。
張小剛是個善良的孩子，更是一個需要有人認同他、理解他、培養他的孩子。
對于這樣一個涉世不深的孩子，我們這個社會應該包容他，給他足夠的陽光，讓他重歸本該屬于他的生活，而不是抛棄他。
但是，諾大北京城，誰給張小剛一張可以上學的書桌？