10 春天院子擺的石頭
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驚。
” “真的。
也許能那樣哪。
現在有的啞巴能說出漂亮的話來了。
” “是麼？” “聾子，總而言之就是啞巴吧。
耳朵聽不見，就不知道怎麼才能說話，所以結果就成了啞巴。
隻要記住發聲的方法，即使聾子也能說話。
聾啞學校教給呀。
” “是啊！” 明子很高興，摸着花子的劉海說： “花子，花子，大家說的是花子也能說話呢。
過去什麼也不能說，隻能沉默，所以積存了很多的話吧？” “不過，像嬰兒學話那樣，不是突然地就會說各種各樣的話。
”- 子母親笑着說。
花子不會說再見，她把-子的手抓住，久久不放。
和一般的握手不同，而是把-子的手夾在自己的兩手之間，撫弄對方的手指。
因為是星期日，明子穿着漂亮的“友禅①”料子做的短褂，那又長又寬的衣袂，足以裝進花子，領着花子消失在雜沓的人群中。
①“友禅染”的簡稱。
相傳為宮崎友禅齋創造。
綢子上染上花鳥、草木、山水- 子母親幾次回頭，然後說： “真是個好姐姐，和那個花子是親戚？” “根本沒有什麼親戚關系。
” “可是為什麼那麼親切地照顧她？” “大概是因為可憐她吧。
” “僅僅因為這個？” “呶，媽媽，我們三個人在一個學校多好，那位姐姐不是也說了麼？” 可也是，你也希望有那麼一位姐姐吧？可是，學校就……你指的女子學校吧？” “對！” “那就不行啦。
你上女子學校之前她就畢業了。
” “哎呀！”- 子大失所望。
“不會的！” “那位姐姐一直等着你上她那個學校麼？還沒看見過為了這個蹲幾次班的哪。
” “可那位姐姐說了，要上同一個學校的嘛。
” “很難成為事實的話。
”- 子母親笑出聲來。
不論多麼難成事實，可是-子卻願意這麼想。
她以為，也許到-子上女子學校的年齡之前，那位姐姐一直像現在這樣，總是長不大，等待着-子…… 明子畫了她家和花子家的地圖給了-子。
并且告訴她： “花子剛到東京，沒有朋友，所以嘛，你去上野公園的時候，請你順路到她家玩玩。
”- 子把那張地圖——在她最緊張地學習的時候——拿出來鋪在桌上看着。
那圖畫得詳細，路就容易找，标的字寫得漂亮，明子的家那方面，還寫了電話号碼- 子不等到星期天，到了星期六傍晚，她說： “明天我上明子那裡去，行吧？” 她邊說邊把裙子疊得整整齊齊。
“這不眼看着就是期末考試了麼？現在正是忙的時候，打個電話問候一下……” 她立刻挂了電話，接電話的好像是女仆，她說： “小姐出去了，少爺在家。
” “誰？” 傳來對方的男人聲音，接着說： “喂，喂，我是達男，什麼事？” “達男？”- 子吃了一驚，所以反問了一句。
“對，是達男。
你是誰？你是個小女孩吧？” “對” “叫什麼？你得告訴人家你叫什麼呀！” “我？叫-子。
” “-子？嗯，不認識-子。
你是往哪兒挂電話呀？”- 子害了怕，喊了一聲媽媽： “喂，喂，我可要挂斷啦，行吧？” “啊，我找明子姐姐……” “什麼？認識我姐姐？你是女校的學生麼？” “不，是小學的學生。
” “我猜是這麼回事兒呢。
一聽聲音就明白。
你是誰家的孩子？” “有個叫花子的孩子和明子姐在一起的時候，在銀座……” “啊，是啊，明白啦，請原諒，請原諒，在火車裡和花子一起玩過，你是一個好孩子啊。
”達男好不容易開了竅似地： “那麼說，你是找明子姐有事？不論什麼，你隻管跟我說吧。
” “好，明天我想去姐姐那裡。
” “你來？好，來吧。
你一個人來？還是和母親一起來？
” “真的。
也許能那樣哪。
現在有的啞巴能說出漂亮的話來了。
” “是麼？” “聾子，總而言之就是啞巴吧。
耳朵聽不見，就不知道怎麼才能說話，所以結果就成了啞巴。
隻要記住發聲的方法，即使聾子也能說話。
聾啞學校教給呀。
” “是啊！” 明子很高興，摸着花子的劉海說： “花子，花子，大家說的是花子也能說話呢。
過去什麼也不能說，隻能沉默，所以積存了很多的話吧？” “不過，像嬰兒學話那樣，不是突然地就會說各種各樣的話。
”- 子母親笑着說。
花子不會說再見，她把-子的手抓住，久久不放。
和一般的握手不同，而是把-子的手夾在自己的兩手之間，撫弄對方的手指。
因為是星期日，明子穿着漂亮的“友禅①”料子做的短褂，那又長又寬的衣袂，足以裝進花子，領着花子消失在雜沓的人群中。
①“友禅染”的簡稱。
相傳為宮崎友禅齋創造。
綢子上染上花鳥、草木、山水- 子母親幾次回頭，然後說： “真是個好姐姐，和那個花子是親戚？” “根本沒有什麼親戚關系。
” “可是為什麼那麼親切地照顧她？” “大概是因為可憐她吧。
” “僅僅因為這個？” “呶，媽媽，我們三個人在一個學校多好，那位姐姐不是也說了麼？” 可也是，你也希望有那麼一位姐姐吧？可是，學校就……你指的女子學校吧？” “對！” “那就不行啦。
你上女子學校之前她就畢業了。
” “哎呀！”- 子大失所望。
“不會的！” “那位姐姐一直等着你上她那個學校麼？還沒看見過為了這個蹲幾次班的哪。
” “可那位姐姐說了，要上同一個學校的嘛。
” “很難成為事實的話。
”- 子母親笑出聲來。
不論多麼難成事實，可是-子卻願意這麼想。
她以為，也許到-子上女子學校的年齡之前，那位姐姐一直像現在這樣，總是長不大，等待着-子…… 明子畫了她家和花子家的地圖給了-子。
并且告訴她： “花子剛到東京，沒有朋友，所以嘛，你去上野公園的時候，請你順路到她家玩玩。
”- 子把那張地圖——在她最緊張地學習的時候——拿出來鋪在桌上看着。
那圖畫得詳細，路就容易找，标的字寫得漂亮，明子的家那方面，還寫了電話号碼- 子不等到星期天，到了星期六傍晚，她說： “明天我上明子那裡去，行吧？” 她邊說邊把裙子疊得整整齊齊。
“這不眼看着就是期末考試了麼？現在正是忙的時候，打個電話問候一下……” 她立刻挂了電話，接電話的好像是女仆，她說： “小姐出去了，少爺在家。
” “誰？” 傳來對方的男人聲音，接着說： “喂，喂，我是達男，什麼事？” “達男？”- 子吃了一驚，所以反問了一句。
“對，是達男。
你是誰？你是個小女孩吧？” “對” “叫什麼？你得告訴人家你叫什麼呀！” “我？叫-子。
” “-子？嗯，不認識-子。
你是往哪兒挂電話呀？”- 子害了怕，喊了一聲媽媽： “喂，喂，我可要挂斷啦，行吧？” “啊，我找明子姐姐……” “什麼？認識我姐姐？你是女校的學生麼？” “不，是小學的學生。
” “我猜是這麼回事兒呢。
一聽聲音就明白。
你是誰家的孩子？” “有個叫花子的孩子和明子姐在一起的時候，在銀座……” “啊，是啊，明白啦，請原諒，請原諒，在火車裡和花子一起玩過，你是一個好孩子啊。
”達男好不容易開了竅似地： “那麼說，你是找明子姐有事？不論什麼，你隻管跟我說吧。
” “好，明天我想去姐姐那裡。
” “你來？好，來吧。
你一個人來？還是和母親一起來？