第23章 逍遙遊(1)
關燈
小
中
大
學習就這麼開始了。
楚人自有語言和詩歌，不與中原諸國相同。
雖然楚人自稱是颛顼高陽之後，自楚武王開始自立為王，表示與周王有分庭抗禮之意。
但除卻自己國内的往來，身為貴族子弟，首先要學的還是周禮魯詩。
學詩，便是從《詩》開始。
芈月自幼也随着莒姬學了一些詩篇，不過是挑些如《關雎》、《桃夭》《綠衣》之類的簡短且小兒易記的詩篇，且都是以楚語背誦。
到得正式随屈原學詩的時候，便要從頭教起。
先要學的便是雅言，即周天子之畿所用之語。
這是列國交往官方用語，十歲左右開始學便正好，若是再早些，小兒年幼辨識能力低，倒容易把雅言與母語混雜。
當下教的便是《大雅》篇頭一組《文王之什》，一共十篇，為述文王功業，這是周人用不同的方面贊美開創王業的周室祖先，最後總是要歸結到周文王為止。
學這一組詩，一來是學習雅言，二來是學周人如何建國的曆史。
頭一日教了十二句道：“綿綿瓜瓞。
民之初生，自土沮漆。
古公亶父，陶複陶**，未有家室。
古公亶父，來朝走馬。
率西水浒，至于岐下。
爰及姜女，聿來胥宇。
”屈原解釋了一下，講的是周人先祖古公亶父率部族自沮漆遷至岐山，與姜人結姻，尋找居住地的意思。
這幾句内容甚是簡單，粗粗解說一下，重點是教幾個弟子反複背誦，校正口音而已。
芈月學得甚快。
楚宮之中後妃均是來自各國，聰明的早早學了楚語，但楚語與列國不同，有些舌頭甚不靈便羞于自己發音怪腔怪調，多半還是使用雅言。
如此幾月，便把《大雅》篇學得差不多了，芈月埋頭苦讀，手不釋卷，她對學習有一種近乎瘋狂的熱衷，對能夠找到的所有竹簡都恨不得一夕之間全部記到腦子裡去，甚至走在路上都經常因為捧卷苦讀幾番撞上柱子的事。
她學得如此刻苦努力，卻讓黃歇很是不高興。
這個年紀的男孩子對女孩子已經開始發生興趣了，但表現方式卻是不太一樣，有些是借着欺負小女孩來讓人家記住他，有些是獻殷勤讨好小姑娘。
黃歇本來就是從小聰明伶俐，家族亦是寄于厚望，就讀于屈原門下，更是懂事極早。
他與芈月第一次見面雖然不甚愉快，但得知她是個小姑娘的時候，就已經消氣了，甚至就從那時候起，他就有些暗中關注這位與衆不同的小公主。
當他得知大王駕崩，得知她住到了離宮，不禁為她的命運所揪心。
隻可惜他隻是屈子的學生而已，在這宮闱中沒有半點能力，枉自擔憂，卻無能為力。
當他在南薰台看到芈月的時候，那一刻真是欣喜若狂。
屈子收下了她，她以後可以常常與自己在一起，想到這些，那一日這小小少年，竟是興奮地失眠了。
可是，第二天，他卻委屈地發現，自己為了這一天如此興奮，如此期待，想了許多許多話要同她說，想了許多許多的遊戲想讓她開心，可是對于她來說，自己竟似是不存在一般。
她每日來，見面，行禮，道一聲“師兄”以後，就不再理他，眼睛除了埋于書卷，便是看向屈子詢問，然後坐在她身邊的他，以及所有的人，都是被她所忽略的。
她學得是如此之努力，進步是如此之迅速，可是她的生命中，似是除了這些以外，再也沒有什麼能夠讓她感興趣了。
黃歇很不開心，黃歇很不甘心，他想做些什麼，讓她的眼中看得到他。
她來了，他引導着她，為她備幾案，為她研墨，為她磨好小刻刀，為她鋪好竹簡，她隻是冷漠地一點頭便不再理會他了。
天氣炎熱，他為她打扇，為她端來泉水，為她放下簾子，換來的隻是她頭也不擡的聲音道：“别擋着我的光。
” 黃歇終于爆發了。
這一日見屈原不在，他将她拉到無人處，質問道：“你到底是什麼意思？” 芈月眉頭也不挑一下，冷漠地說道：“什麼意思？” 黃歇發洩似地把這些日子來的郁悶都倒了出來道：“你以為你是公主，就可以這樣不把人放在眼中了嗎？就可以這樣不理人，這樣欺負人了嗎？” 芈月皺眉道：“你這人好莫明其妙，誰欺負你了？别無理取鬧。
” 黃歇氣壞了，用力推了她一把道：“你好生無禮！我問你，你的竹簡是誰整理的，你的刻刀是誰磨的，是誰給你端水，是誰給你放簾子，你就可以當沒看到嗎？” 芈月冷冷地道：“誰要你做了？我又不曾請你來做？” 黃歇氣壞了，手指顫抖着指了芈月半天道：“你……你……” 芈月轉身道：“沒事我就走了，我還有許多課業要做呢！” 黃歇萬沒想到自己素日的一片心意，竟被人這般無視，還當面說出來了。
畢竟是小孩子，這時候覺得自己
楚人自有語言和詩歌，不與中原諸國相同。
雖然楚人自稱是颛顼高陽之後，自楚武王開始自立為王，表示與周王有分庭抗禮之意。
但除卻自己國内的往來，身為貴族子弟，首先要學的還是周禮魯詩。
學詩，便是從《詩》開始。
芈月自幼也随着莒姬學了一些詩篇，不過是挑些如《關雎》、《桃夭》《綠衣》之類的簡短且小兒易記的詩篇，且都是以楚語背誦。
到得正式随屈原學詩的時候，便要從頭教起。
先要學的便是雅言，即周天子之畿所用之語。
這是列國交往官方用語，十歲左右開始學便正好，若是再早些，小兒年幼辨識能力低，倒容易把雅言與母語混雜。
當下教的便是《大雅》篇頭一組《文王之什》，一共十篇，為述文王功業，這是周人用不同的方面贊美開創王業的周室祖先，最後總是要歸結到周文王為止。
學這一組詩，一來是學習雅言，二來是學周人如何建國的曆史。
頭一日教了十二句道：“綿綿瓜瓞。
民之初生，自土沮漆。
古公亶父，陶複陶**，未有家室。
古公亶父，來朝走馬。
率西水浒，至于岐下。
爰及姜女，聿來胥宇。
”屈原解釋了一下，講的是周人先祖古公亶父率部族自沮漆遷至岐山，與姜人結姻，尋找居住地的意思。
這幾句内容甚是簡單，粗粗解說一下，重點是教幾個弟子反複背誦，校正口音而已。
芈月學得甚快。
楚宮之中後妃均是來自各國，聰明的早早學了楚語，但楚語與列國不同，有些舌頭甚不靈便羞于自己發音怪腔怪調，多半還是使用雅言。
如此幾月，便把《大雅》篇學得差不多了，芈月埋頭苦讀，手不釋卷，她對學習有一種近乎瘋狂的熱衷，對能夠找到的所有竹簡都恨不得一夕之間全部記到腦子裡去，甚至走在路上都經常因為捧卷苦讀幾番撞上柱子的事。
她學得如此刻苦努力，卻讓黃歇很是不高興。
這個年紀的男孩子對女孩子已經開始發生興趣了，但表現方式卻是不太一樣，有些是借着欺負小女孩來讓人家記住他，有些是獻殷勤讨好小姑娘。
黃歇本來就是從小聰明伶俐，家族亦是寄于厚望，就讀于屈原門下，更是懂事極早。
他與芈月第一次見面雖然不甚愉快，但得知她是個小姑娘的時候，就已經消氣了，甚至就從那時候起，他就有些暗中關注這位與衆不同的小公主。
當他得知大王駕崩，得知她住到了離宮，不禁為她的命運所揪心。
隻可惜他隻是屈子的學生而已，在這宮闱中沒有半點能力，枉自擔憂，卻無能為力。
當他在南薰台看到芈月的時候，那一刻真是欣喜若狂。
屈子收下了她，她以後可以常常與自己在一起，想到這些，那一日這小小少年，竟是興奮地失眠了。
可是，第二天，他卻委屈地發現，自己為了這一天如此興奮，如此期待，想了許多許多話要同她說，想了許多許多的遊戲想讓她開心，可是對于她來說，自己竟似是不存在一般。
她每日來，見面，行禮，道一聲“師兄”以後，就不再理他，眼睛除了埋于書卷，便是看向屈子詢問，然後坐在她身邊的他，以及所有的人，都是被她所忽略的。
她學得是如此之努力，進步是如此之迅速，可是她的生命中，似是除了這些以外，再也沒有什麼能夠讓她感興趣了。
黃歇很不開心，黃歇很不甘心，他想做些什麼，讓她的眼中看得到他。
她來了，他引導着她，為她備幾案，為她研墨，為她磨好小刻刀，為她鋪好竹簡，她隻是冷漠地一點頭便不再理會他了。
天氣炎熱，他為她打扇，為她端來泉水，為她放下簾子，換來的隻是她頭也不擡的聲音道：“别擋着我的光。
” 黃歇終于爆發了。
這一日見屈原不在，他将她拉到無人處，質問道：“你到底是什麼意思？” 芈月眉頭也不挑一下，冷漠地說道：“什麼意思？” 黃歇發洩似地把這些日子來的郁悶都倒了出來道：“你以為你是公主，就可以這樣不把人放在眼中了嗎？就可以這樣不理人，這樣欺負人了嗎？” 芈月皺眉道：“你這人好莫明其妙，誰欺負你了？别無理取鬧。
” 黃歇氣壞了，用力推了她一把道：“你好生無禮！我問你，你的竹簡是誰整理的，你的刻刀是誰磨的，是誰給你端水，是誰給你放簾子，你就可以當沒看到嗎？” 芈月冷冷地道：“誰要你做了？我又不曾請你來做？” 黃歇氣壞了，手指顫抖着指了芈月半天道：“你……你……” 芈月轉身道：“沒事我就走了，我還有許多課業要做呢！” 黃歇萬沒想到自己素日的一片心意，竟被人這般無視，還當面說出來了。
畢竟是小孩子，這時候覺得自己