第六章
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不已：這種模糊的混沌會打破我的平靜，但實際上兩者激起了我一莫名的興奮，在不安和狂熱之中，我盼望風會咆哮得更猛烈；天色會更加昏暗變得一團漆黑，嗡嗡的人聲會進而成為喧嚣。
我跨過凳子鑽過桌子，尋路來到一個壁爐跟前，跪在高高的鐵絲防護闆旁邊，我發現彭斯有一本書作伴，全神貫注，沉默不語，忘掉了周圍的一切，借着餘火灰暗的閃光讀着書。
“還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我來到她背後說。
“是的，”她說，“我剛讀完它。
” 過了五分鐘她掩上了書。
這正合我心意。
“現在，”我想，“我也許能使她開口了吧。
”我—屁股坐在她旁邊的地闆上。
“除了彭斯，你還叫什麼？” “海倫。
” “你從很遠的地方來嗎？” “我來自很靠北的一個地方，靠近蘇格蘭邊界了。
” “你還回去嗎？” “我希望能這樣，可是對未來誰也沒有把握。
” “你想必很希望離開羅沃德，是嗎？” “不，幹嘛要這樣呢？送我到羅沃德來是接受教育的，沒有達到這個目的就走才沒有意思呢。
” “可是那位教師，就是斯卡查德小姐，對你那麼兇狠。
” “兇狠？一點也沒有！她很嚴格。
她不喜歡我的缺點。
” “如果我是你，我會讨厭她的，我會抵制。
要是她用那束木條打我，我會從她手裡奪過來，當着她的面把它折斷。
” “興許你根本不會幹那類事。
但要是你幹了，布羅克赫斯特先生會把你攆出學校的，那會使你的親戚感到難過。
耐心忍受隻有自己感到的痛苦，遠比草率行動，産生連累親朋的惡果要好，更何況《聖經》上囑咐我們要以德報怨。
” “可是挨鞭子，罰站在滿屋子是人的房間當中，畢竟是丢臉的呀！而且你己經是那麼個大姑娘了。
我比你小得多還受不了呢。
” “不過，要是你無法避免，那你的職責就是忍受。
如果你命裡注定需要忍受，那麼說自己不能忍受就是軟弱，就是犯傻。
” 我聽了感到不勝驚訝。
我不能理解這“忍受”信條，更無法明白或同情她對懲罰者所表現出的寬容。
不過我仍覺得海倫·彭斯是根據一種我所看不見的眼光來考慮事情的。
我懷疑可能她對，我不對。
但是我對這事不想再去深究，像費利克斯一樣，我将它推遲到以後方便的時候去考慮。
“你說你有缺陷，海倫，什麼缺陷？我看你很好嘛。
” “那你就聽我說吧，别以貌取人，像斯卡查德小姐說的那樣，我很邋遢。
我難得把東西整理好，永遠那麼亂糟糟。
我很粗心，總把規則忘掉，應當學習功課時卻看閑書。
我做事沒有條理。
有時像你一樣會說，我受不了那種井井有條的管束。
這一樁樁都使斯卡查德小姐很惱火，她天生講究整潔，遵守時刻，一絲不苟。
” “而且脾氣急躁，強橫霸道，”我補充說，但海論并沒有附和，卻依然沉默不語。
“坦普爾小姐跟斯卡查德小姐對你一樣嚴厲嗎？” 一提到坦普爾小姐的名字，她陰沉的臉上便掠過了一絲溫柔的微笑。
“坦普爾小姐非常善良，不忍心對任何人嚴厲，即使是校裡最差的學生。
她看到我的錯誤，便和顔悅色地向我指出。
要是我做了值得稱贊的事情，她就慷慨地贊揚我。
我的本性有嚴重缺陷，一個有力的證據是，盡管她的規勸那麼恰到好處，那麼合情合理，卻依舊治不了我那些毛病。
甚至她的贊揚，雖然我非常看重，卻無法激勵我始終小心謹慎，高瞻遠矚。
” “那倒是奇怪的，”我說，“要做到小心還不容易。
” “對你說來無疑是這樣。
早上我仔細觀察了你上課時的情形，發現你非常專心。
米勒小姐講解功課，問你問題時，你思想從不開小差。
而我的思緒卻總是飄忽不定，當我應該聽斯卡查德小姐講課，應該用心把她講的記住時，我常常連她說話的聲音都聽不見了。
我進入了一種夢境，有時我以為自己到了諾森伯蘭郡，以為周圍的耳語聲，是我家附近流過深谷那條小溪源源的水聲，于是輪到我回答時，我得從夢境中被喚醒。
而因為傾聽着想象中的溪流聲，現實中便什麼也沒有聽到，我也就回答不上來了。
” “可是你今天，下午回答得多好！” “那隻是碰巧，因為我對我們讀的内容很感興趣，今天下午我沒有夢遊深谷，我在納悶，一個像查理一世那樣希望做好事的人，怎麼有時會幹出那麼不義的蠢事來，我想這多可惜，那麼正直真誠的人竟看不到皇權以外的東西。
要是他能看得遠些，看清了所謂時代精神的走向該多好！雖然這樣，我還是喜歡查理一世，我尊敬他，我
我跨過凳子鑽過桌子，尋路來到一個壁爐跟前，跪在高高的鐵絲防護闆旁邊，我發現彭斯有一本書作伴，全神貫注，沉默不語，忘掉了周圍的一切，借着餘火灰暗的閃光讀着書。
“還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我來到她背後說。
“是的，”她說，“我剛讀完它。
” 過了五分鐘她掩上了書。
這正合我心意。
“現在，”我想，“我也許能使她開口了吧。
”我—屁股坐在她旁邊的地闆上。
“除了彭斯，你還叫什麼？” “海倫。
” “你從很遠的地方來嗎？” “我來自很靠北的一個地方，靠近蘇格蘭邊界了。
” “你還回去嗎？” “我希望能這樣，可是對未來誰也沒有把握。
” “你想必很希望離開羅沃德，是嗎？” “不，幹嘛要這樣呢？送我到羅沃德來是接受教育的，沒有達到這個目的就走才沒有意思呢。
” “可是那位教師，就是斯卡查德小姐，對你那麼兇狠。
” “兇狠？一點也沒有！她很嚴格。
她不喜歡我的缺點。
” “如果我是你，我會讨厭她的，我會抵制。
要是她用那束木條打我，我會從她手裡奪過來，當着她的面把它折斷。
” “興許你根本不會幹那類事。
但要是你幹了，布羅克赫斯特先生會把你攆出學校的，那會使你的親戚感到難過。
耐心忍受隻有自己感到的痛苦，遠比草率行動，産生連累親朋的惡果要好，更何況《聖經》上囑咐我們要以德報怨。
” “可是挨鞭子，罰站在滿屋子是人的房間當中，畢竟是丢臉的呀！而且你己經是那麼個大姑娘了。
我比你小得多還受不了呢。
” “不過，要是你無法避免，那你的職責就是忍受。
如果你命裡注定需要忍受，那麼說自己不能忍受就是軟弱，就是犯傻。
” 我聽了感到不勝驚訝。
我不能理解這“忍受”信條，更無法明白或同情她對懲罰者所表現出的寬容。
不過我仍覺得海倫·彭斯是根據一種我所看不見的眼光來考慮事情的。
我懷疑可能她對，我不對。
但是我對這事不想再去深究，像費利克斯一樣，我将它推遲到以後方便的時候去考慮。
“你說你有缺陷，海倫，什麼缺陷？我看你很好嘛。
” “那你就聽我說吧，别以貌取人，像斯卡查德小姐說的那樣，我很邋遢。
我難得把東西整理好，永遠那麼亂糟糟。
我很粗心，總把規則忘掉，應當學習功課時卻看閑書。
我做事沒有條理。
有時像你一樣會說，我受不了那種井井有條的管束。
這一樁樁都使斯卡查德小姐很惱火，她天生講究整潔，遵守時刻，一絲不苟。
” “而且脾氣急躁，強橫霸道，”我補充說，但海論并沒有附和，卻依然沉默不語。
“坦普爾小姐跟斯卡查德小姐對你一樣嚴厲嗎？” 一提到坦普爾小姐的名字，她陰沉的臉上便掠過了一絲溫柔的微笑。
“坦普爾小姐非常善良，不忍心對任何人嚴厲，即使是校裡最差的學生。
她看到我的錯誤，便和顔悅色地向我指出。
要是我做了值得稱贊的事情，她就慷慨地贊揚我。
我的本性有嚴重缺陷，一個有力的證據是，盡管她的規勸那麼恰到好處，那麼合情合理，卻依舊治不了我那些毛病。
甚至她的贊揚，雖然我非常看重，卻無法激勵我始終小心謹慎，高瞻遠矚。
” “那倒是奇怪的，”我說，“要做到小心還不容易。
” “對你說來無疑是這樣。
早上我仔細觀察了你上課時的情形，發現你非常專心。
米勒小姐講解功課，問你問題時，你思想從不開小差。
而我的思緒卻總是飄忽不定，當我應該聽斯卡查德小姐講課，應該用心把她講的記住時，我常常連她說話的聲音都聽不見了。
我進入了一種夢境，有時我以為自己到了諾森伯蘭郡，以為周圍的耳語聲，是我家附近流過深谷那條小溪源源的水聲，于是輪到我回答時，我得從夢境中被喚醒。
而因為傾聽着想象中的溪流聲，現實中便什麼也沒有聽到，我也就回答不上來了。
” “可是你今天，下午回答得多好！” “那隻是碰巧，因為我對我們讀的内容很感興趣，今天下午我沒有夢遊深谷，我在納悶，一個像查理一世那樣希望做好事的人，怎麼有時會幹出那麼不義的蠢事來，我想這多可惜，那麼正直真誠的人竟看不到皇權以外的東西。
要是他能看得遠些，看清了所謂時代精神的走向該多好！雖然這樣，我還是喜歡查理一世，我尊敬他，我