第十四章 死神光顧
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喻老師近來似乎心事重重，上課的時候時常走神，但她對升旗隊的事情似乎比誰都關心，田老師他們一缺陣，她就自告奮勇地頂替起監督訓練的角色。
國慶節升旗隊的活動已經安排好了，屆時解放碑的升旗儀式肯定由和平小學升旗隊擔綱，和平小學還接受到另一重要任務，就是在升旗儀式過後向首長敬獻鮮花，這是一項更加光榮的任務。
按照學校安排，該任務将由優秀輔導員帶領優秀學生共同擔綱，據學校初步研究，獻花的輔導員初步選定為年輕的音樂女教師裴芳，裴芳和喻老師同住一宿舍，平時同進共出，情同姐妹，因為兩人都十分漂亮，而且有幾分相像，故被人們稱為姐妹花。
畢業于音樂專科學校的裴老師除了會彈鋼琴，歌也唱得好，但是在阿才心目中，喻老師與裴老師相比一點也不遜色，喻老師不光歌唱得好，舞也跳得不錯，在阿才看來，喻老師與裴老師真有一比。
阿才想到國慶節那天他将參加解放碑的升旗儀式，心裡暗暗盼望，最好喻老師也一起來，但是喻老師不能參加升旗，那麼，她能不能去獻花呢？阿才突然有一種想法，希望裴老師能夠被喻老師替換下來，他對自己的語文老師有一種偏愛，若是有人問他那兩個姐妹花老師哪一個更漂亮，他會毫不猶豫地回答：“喻老師最漂亮。
” 聽說學校是經過一番反複讨論才在喻、裴二位之間選擇裴老師帶領少先隊員給首長獻鮮花的，阿才心裡為喻老師抱不平，他真弄不明白，學校為什麼不選喻老師，難道她不優秀？若不是因為獻花的事情，阿才也許永遠也不會将這兩位同樣漂亮的老師放在一起仔細比較一番，他越比較，越覺得喻老師比裴老師強上好幾倍，他甚至對裴老師産生出一種莫名的抵觸情緒，以至下午最後一節上音樂課的時候，阿才老覺得裴老師無論彈琴還是唱歌都顯得十分做作。
從一開始上課，這種抵觸就一直伴随着他，阿才顯得無精打彩，不願意專心上課，他這些細微變化，也被目光犀利的裴老師發現了，裴老師毫不留情地讓他站起來，阿才覺得裴老師很過分，他想，裴老師是否看穿了自己的心思？阿才倔強地擡起頭，咬緊嘴唇，幾乎是用一種對抗的态度面對裴老師的批評，這讓裴老師很惱火。
“到底怎麼回事？莫名其妙！你這個人！”裴老師平時覺得阿才是個好學生，眼下的情景着實讓她費解、傷腦筋，裴老師要是生氣，就會抛出著名的口頭禅：“莫名其妙！”她的确很生氣，下課後，她并不繼續理會阿才，而是跟喻老師告狀去，她知道，論教育學生，還是喻老師有辦法。
每天下午放學後，阿才照例要繼續呆在學校參加一小時左右的升旗訓練，田老師不在，喻老師就暫時替
國慶節升旗隊的活動已經安排好了，屆時解放碑的升旗儀式肯定由和平小學升旗隊擔綱，和平小學還接受到另一重要任務，就是在升旗儀式過後向首長敬獻鮮花，這是一項更加光榮的任務。
按照學校安排，該任務将由優秀輔導員帶領優秀學生共同擔綱，據學校初步研究，獻花的輔導員初步選定為年輕的音樂女教師裴芳，裴芳和喻老師同住一宿舍，平時同進共出，情同姐妹，因為兩人都十分漂亮，而且有幾分相像，故被人們稱為姐妹花。
畢業于音樂專科學校的裴老師除了會彈鋼琴，歌也唱得好，但是在阿才心目中，喻老師與裴老師相比一點也不遜色，喻老師不光歌唱得好，舞也跳得不錯，在阿才看來，喻老師與裴老師真有一比。
阿才想到國慶節那天他将參加解放碑的升旗儀式，心裡暗暗盼望，最好喻老師也一起來，但是喻老師不能參加升旗，那麼，她能不能去獻花呢？阿才突然有一種想法，希望裴老師能夠被喻老師替換下來，他對自己的語文老師有一種偏愛，若是有人問他那兩個姐妹花老師哪一個更漂亮，他會毫不猶豫地回答：“喻老師最漂亮。
” 聽說學校是經過一番反複讨論才在喻、裴二位之間選擇裴老師帶領少先隊員給首長獻鮮花的，阿才心裡為喻老師抱不平，他真弄不明白，學校為什麼不選喻老師，難道她不優秀？若不是因為獻花的事情，阿才也許永遠也不會将這兩位同樣漂亮的老師放在一起仔細比較一番，他越比較，越覺得喻老師比裴老師強上好幾倍，他甚至對裴老師産生出一種莫名的抵觸情緒，以至下午最後一節上音樂課的時候，阿才老覺得裴老師無論彈琴還是唱歌都顯得十分做作。
從一開始上課，這種抵觸就一直伴随着他，阿才顯得無精打彩，不願意專心上課，他這些細微變化，也被目光犀利的裴老師發現了，裴老師毫不留情地讓他站起來，阿才覺得裴老師很過分，他想，裴老師是否看穿了自己的心思？阿才倔強地擡起頭，咬緊嘴唇，幾乎是用一種對抗的态度面對裴老師的批評，這讓裴老師很惱火。
“到底怎麼回事？莫名其妙！你這個人！”裴老師平時覺得阿才是個好學生，眼下的情景着實讓她費解、傷腦筋，裴老師要是生氣，就會抛出著名的口頭禅：“莫名其妙！”她的确很生氣，下課後，她并不繼續理會阿才，而是跟喻老師告狀去，她知道，論教育學生，還是喻老師有辦法。
每天下午放學後，阿才照例要繼續呆在學校參加一小時左右的升旗訓練，田老師不在，喻老師就暫時替
