自由多麼美好
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從師範學校的操場上朝南望去，可以看見挺拔雄偉的秦嶺的峰巒；從眼前逐漸漫坡增高到山根的廣闊的平原上，星散着大大小小的被樹木的綠葉籠罩着的村莊；小河川道裡，挑着稻捆的農民從木闆搭成的便橋上忽閃忽閃走過去；田間小路上，農民拉着裝滿包谷棒子的小推車朝鄰近的村莊走去。
沉到平原西部的太陽，在落沉下去之前，向平原上的人們投射過來熱情的最後的一瞥，把瑰麗的紅光灑滿村莊、田野、河水和挑擔拉車的農民的臉上，秦嶺陡峭的崖壁上紅光閃耀。
我坐在操場邊角的草地上，溫習算術。
我的語文課似乎不成多大困難，算術就吃勁了。
因為是速成班，課程相當重。
要命的是那些實際并不複雜的算題，我用心算就可以得出正确的結果，可是一用算術的嚴格的算式計算，就全亂了套。
我自然把學習的重點擱在算術上。
“呀！你找了個好清靜的地方！” 是田芳，不用擡頭也聽得出她的聲音，不過，我還是揚起頭來，而且很快。
我慌忙站起，看着她抿着嘴嗔笑着，倒不知該說什麼了，該請她在草地上坐下呢？還是就這麼站着？我對于女性有一種無法克服的慌恐感，一見着女人，尤其是單獨和一個漂亮的女人在一起，我總是感到心裡很緊張。
“跟你商量一件事。
”她說。
“好的好的。
”我誠惶誠恐。
“坐下談吧。
”她先坐下來，“這麼站着多難受。
” 我在離她三二步遠的草地上坐下，拘束得手腳不知該怎麼擺着才好。
她似乎很自在，雙手拘着膝頭，坐得很舒服，看着我，像欣賞一隻驚疑不安的小兔子。
她說。
“想請你給咱們的‘班級生活’闆報寫字，你願意服務嗎？” 她是班委會的負責宣傳工作的委員，編排更換教室後牆上那塊“生活園地”闆報。
我忙說：“我……當然願意服務，隻是我的字兒寫得欠佳。
” “‘欠佳’！隻是‘欠’一點。
”她笑着，沒有什麼譏诮的意思，扣我的字眼，“我的字寫得根本說不上‘佳’不‘佳’！” “我寫得不好。
”我已經注意自己口頭用語中那些文绉绉的詞句，盡可能和大家一樣用生活常用的詞兒，一緊張時就又冒出一個半個生澀的詞句來
沉到平原西部的太陽，在落沉下去之前，向平原上的人們投射過來熱情的最後的一瞥，把瑰麗的紅光灑滿村莊、田野、河水和挑擔拉車的農民的臉上，秦嶺陡峭的崖壁上紅光閃耀。
我坐在操場邊角的草地上，溫習算術。
我的語文課似乎不成多大困難，算術就吃勁了。
因為是速成班，課程相當重。
要命的是那些實際并不複雜的算題，我用心算就可以得出正确的結果，可是一用算術的嚴格的算式計算，就全亂了套。
我自然把學習的重點擱在算術上。
“呀！你找了個好清靜的地方！” 是田芳，不用擡頭也聽得出她的聲音，不過，我還是揚起頭來，而且很快。
我慌忙站起，看着她抿着嘴嗔笑着，倒不知該說什麼了，該請她在草地上坐下呢？還是就這麼站着？我對于女性有一種無法克服的慌恐感，一見着女人，尤其是單獨和一個漂亮的女人在一起，我總是感到心裡很緊張。
“跟你商量一件事。
”她說。
“好的好的。
”我誠惶誠恐。
“坐下談吧。
”她先坐下來，“這麼站着多難受。
” 我在離她三二步遠的草地上坐下，拘束得手腳不知該怎麼擺着才好。
她似乎很自在，雙手拘着膝頭，坐得很舒服，看着我，像欣賞一隻驚疑不安的小兔子。
她說。
“想請你給咱們的‘班級生活’闆報寫字，你願意服務嗎？” 她是班委會的負責宣傳工作的委員，編排更換教室後牆上那塊“生活園地”闆報。
我忙說：“我……當然願意服務，隻是我的字兒寫得欠佳。
” “‘欠佳’！隻是‘欠’一點。
”她笑着，沒有什麼譏诮的意思，扣我的字眼，“我的字寫得根本說不上‘佳’不‘佳’！” “我寫得不好。
”我已經注意自己口頭用語中那些文绉绉的詞句，盡可能和大家一樣用生活常用的詞兒，一緊張時就又冒出一個半個生澀的詞句來
