15章、天羅地網
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第二學年的開始，天賜不打算再上學。
媽媽有點犯喘，說是被他氣的。
他不敢再别扭，他不肯把媽媽氣病了。
入學之後，大家對他不象先前那麼壞了，因為大家的注意已移到一兩個新學生的身上。
有一個新學生的姐姐，據說，叫作“大美人”。
師範和中學的學生在課後常往那條街上跑，去看“大美人”。
他們管“大美人”的弟弟叫作“二美人”。
二美人長得很俊秀，頭發被油漚的象洋磁盆那麼亮。
他很老實。
大家摸他的臉蛋，抹他頭上的油而深呼吸的聞着，搶他的手絹。
他不反抗，隻在教員休息室門口立着，好避免大家的進攻。
天賜讨厭他們的這種行動，可是敢怒而不敢發作。
他知道，設若公開的護着二美人，大家一定會把他和二美人放在一類。
他心中很難過，可是為自己的利益他不敢主持公道。
再動同情心的時候，他得馬馬虎虎，他得冷靜。
在作文的時候，他有次把他的憤怒發洩出來一些——他的文字隻能說出心中所要說的十分之一。
可是先生給他批上：“不平之鳴非小學生所宜發；和平實養天機。
”先生對于大家欺侮二美人也不管不問，似乎那是該當的。
這個，使天賜又想起來行俠作義，他真希望半夜裡取下他們的人頭，而後留下一張小紙，印着一朵梅花。
他花了十個銅子刻了一個小木頭戳子——一朵梅。
學校又起了風潮。
主任被撤職，教員們拒絕新主任。
舊主任本來和學生們沒有多少接觸，更提不到彼此有什麼感情。
可是經先生們在教室裡一演說，學生們全動了心，甚至于落了淚。
先生們說：主任家裡有十個買賣，家裡的人有五六個作官的，他本人原來就不愛幹這個窮事，可是他為教育，為學生而犧牲，放着知縣都不作，而來作主任。
這樣的人不應當擁護麼？再看新主任吧，一個窮光蛋，父親是個木匠，木匠！ 沒有說完，大家已經決定了，附小絕對不能要木匠的兒子來作主任！誰的爸爸也比木匠高，甚至于二美人的爸爸也比木匠高。
雲城裡，木匠是沒有地位的。
擁護主任，主任要是走了，太陽就沒法再出來了。
學生家長一律氣炸了肺，什麼？木匠的兒子？太好了，再等兩天，打掃茅廁的還作主任呢！絕對不行！ 課不上了，标語寫了兩刀多紙：誓死反對小木匠；擁護革命的主任…
媽媽有點犯喘，說是被他氣的。
他不敢再别扭，他不肯把媽媽氣病了。
入學之後，大家對他不象先前那麼壞了，因為大家的注意已移到一兩個新學生的身上。
有一個新學生的姐姐，據說，叫作“大美人”。
師範和中學的學生在課後常往那條街上跑，去看“大美人”。
他們管“大美人”的弟弟叫作“二美人”。
二美人長得很俊秀，頭發被油漚的象洋磁盆那麼亮。
他很老實。
大家摸他的臉蛋，抹他頭上的油而深呼吸的聞着，搶他的手絹。
他不反抗，隻在教員休息室門口立着，好避免大家的進攻。
天賜讨厭他們的這種行動，可是敢怒而不敢發作。
他知道，設若公開的護着二美人，大家一定會把他和二美人放在一類。
他心中很難過，可是為自己的利益他不敢主持公道。
再動同情心的時候，他得馬馬虎虎，他得冷靜。
在作文的時候，他有次把他的憤怒發洩出來一些——他的文字隻能說出心中所要說的十分之一。
可是先生給他批上：“不平之鳴非小學生所宜發；和平實養天機。
”先生對于大家欺侮二美人也不管不問，似乎那是該當的。
這個，使天賜又想起來行俠作義，他真希望半夜裡取下他們的人頭，而後留下一張小紙，印着一朵梅花。
他花了十個銅子刻了一個小木頭戳子——一朵梅。
學校又起了風潮。
主任被撤職，教員們拒絕新主任。
舊主任本來和學生們沒有多少接觸，更提不到彼此有什麼感情。
可是經先生們在教室裡一演說，學生們全動了心，甚至于落了淚。
先生們說：主任家裡有十個買賣，家裡的人有五六個作官的，他本人原來就不愛幹這個窮事，可是他為教育，為學生而犧牲，放着知縣都不作，而來作主任。
這樣的人不應當擁護麼？再看新主任吧，一個窮光蛋，父親是個木匠，木匠！ 沒有說完，大家已經決定了，附小絕對不能要木匠的兒子來作主任！誰的爸爸也比木匠高，甚至于二美人的爸爸也比木匠高。
雲城裡，木匠是沒有地位的。
擁護主任，主任要是走了，太陽就沒法再出來了。
學生家長一律氣炸了肺，什麼？木匠的兒子？太好了，再等兩天，打掃茅廁的還作主任呢！絕對不行！ 課不上了，标語寫了兩刀多紙：誓死反對小木匠；擁護革命的主任…
