六十二
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地好，還是在這裡學習好？”“學習好。
”春兒說，“學習好了，我才能做更多的工作。
我的文化太低了。
” “文化高有什麼用？”女學生說，“現在就是生産和打仗有用。
我還後悔自己有文化哩！我已經給我妹妹寫信，叫她不要上學，快學織布。
我羨慕的是像你這樣的人。
” “你是笑話我。
”春兒說。
“是講的真話。
”女同學說，“你出身好。
” “可是，文化總是好的。
”春兒說，“我沒有文化，我很痛苦。
我要好好學習，希望你們多幫助我。
” 春兒顔面上表現出來的真實感情，使這些知識分子出身的女同志們很受感動。
她們沉默了。
她們有的時候，發些怪問題，問的春兒不好回答。
走着走着，她們會忽然指着一叢樹木問： “春兒，你喜歡柳樹，還是喜歡棗樹？” 春兒想一想：柳樹棗樹對人們都有好處，就說： “我，都喜歡。
” 這就使得提問題的女同學很不滿意，說她白白的在農村長大了。
春兒又想：棗樹能結果實，柳樹不能；棗木能砍油楔，能做車軸，而柳樹有的隻能砍馬杓。
就說： “我喜歡棗樹，我好吃甜棗兒。
” 這又使得女同學不滿。
女同學說： “在一切樹木中間，我呀，頂不喜歡棗樹。
它是個孱頭。
發芽最晚，落葉最先，長年枯枝少葉，幹巴拉杈。
我頂喜歡的是柳樹，春天還沒有來到，她的身上就發綠發黃；她的枝條柔嫩，她的身态多姿；她是春天的信号，構成大平原風景的主要角色。
在性格上，她見水就活，能抗旱也不怕澇，不管山地平原，氣候冷暖，到處都有她的子孫。
并且在一切樹木中間，她落葉最遲……” 春兒雖然覺得這些談話裡面也有一定的學問，可是她隻能點頭，并不能從心裡感到興味。
”春兒說，“學習好了，我才能做更多的工作。
我的文化太低了。
” “文化高有什麼用？”女學生說，“現在就是生産和打仗有用。
我還後悔自己有文化哩！我已經給我妹妹寫信，叫她不要上學，快學織布。
我羨慕的是像你這樣的人。
” “你是笑話我。
”春兒說。
“是講的真話。
”女同學說，“你出身好。
” “可是，文化總是好的。
”春兒說，“我沒有文化，我很痛苦。
我要好好學習，希望你們多幫助我。
” 春兒顔面上表現出來的真實感情，使這些知識分子出身的女同志們很受感動。
她們沉默了。
她們有的時候，發些怪問題，問的春兒不好回答。
走着走着，她們會忽然指着一叢樹木問： “春兒，你喜歡柳樹，還是喜歡棗樹？” 春兒想一想：柳樹棗樹對人們都有好處，就說： “我，都喜歡。
” 這就使得提問題的女同學很不滿意，說她白白的在農村長大了。
春兒又想：棗樹能結果實，柳樹不能；棗木能砍油楔，能做車軸，而柳樹有的隻能砍馬杓。
就說： “我喜歡棗樹，我好吃甜棗兒。
” 這又使得女同學不滿。
女同學說： “在一切樹木中間，我呀，頂不喜歡棗樹。
它是個孱頭。
發芽最晚，落葉最先，長年枯枝少葉，幹巴拉杈。
我頂喜歡的是柳樹，春天還沒有來到，她的身上就發綠發黃；她的枝條柔嫩，她的身态多姿；她是春天的信号，構成大平原風景的主要角色。
在性格上，她見水就活，能抗旱也不怕澇，不管山地平原，氣候冷暖，到處都有她的子孫。
并且在一切樹木中間，她落葉最遲……” 春兒雖然覺得這些談話裡面也有一定的學問，可是她隻能點頭，并不能從心裡感到興味。
