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《夜未央》演了三天以後，主持的人還打算停一個星期繼續公演。

    但是官廳方面的警告來了。

    黃存仁、張惠如一般人十分掃興，他們隻得暫時打消重演的意思。

    省城裡的居民也就沒有機會看見《夜未央》的重演。

    不過許多年輕人還時常提到它。

    淑英便是他們裡面的一個。

    這本戲的确給了她一個希望，為她開辟了新的眼界，放了一個目标在她的面前，使她認識了一些新的人，有血、有肉、有感情、有意志的人。

    他們是那麼大量，那麼坦白，那麼純潔，同她家裡的人比起來，就好像屬于兩個世界。

    那種熱烈充實的生活，與慷慨激昂的就義，比她在囚籠似的家庭裡枯死不知道要強過若幹倍。

    她現在沒有一點疑惑了。

    她已經和她的二哥與琴表姐共同定下了計劃：她好像一隻小鳥，等着有一天機會到來時，便破籠飛去。

    她以前隻是嫌厭籠中的生活，恐懼那個即将到來的惡運；這時又看見了籠外自由天空的壯麗的景緻，這隻有使她的決心越發堅定。

    這些人物的影子時時在她的眼前晃動。

    他們鼓舞着她。

    她近兩三個月來讀過的一些書報又在理論上支持着她。

    許多的原因聚集起來，像一堆一堆的泥土居然慢慢地堆成一個小丘。

    它們也在淑英的心靈上産生了巨大的影響。

     這些原因在順逆兩方面互相輔助地驅使淑英走近“新的路”。

     這是她的唯一的出路，她自己也知道。

    如今她差不多站在路口了。

    她在作種種的準備。

    她要一步一步穩定地走上那條路。

     她近來不再在歎息和悲哭中過日子了。

    她更用心地跟着劍雲讀英文，而且跟着琴努力學習各種新的知識。

     琴對于淑英的事非常熱心。

    她常常到高家來，有時候淑英也到琴的家去。

    别人看見她們兩個在一起看書，也不來打岔她們。

    淑華、淑貞常常同她們在一處。

    淑華也感到興趣地聽琴講解史地一類的功課。

    課本是新編的中學教科書，琴和覺民到商務印書館選購回來的。

    淑華有時還向琴發出一些疑問。

    但是這樣的事情并不常有。

    淑華在房裡坐了兩三小時不跟人談閑天，便覺得沉悶，要到外面去走走，或者找人講話。

     所以每逢淑英跟着琴學習算學的時候，淑華便不來打擾她們。

     淑貞隻要不受她的母親幹涉，她總不肯離開琴。

    她對那些功課并不感興趣，而且也不了解。

    不過同琴和淑英在一起，卻是這個女孩的唯一的快樂與安慰。

    她靜靜地坐在她們的身邊，臉上浮着欣慰的微笑，并不發出聲音去驚擾她們。

    她可以這樣地坐上幾個鐘頭。

     覺民也常到淑英的房裡去，有時他還代替琴回答淑英的質疑。

    他們替換着做淑英的教師。

    課堂并不單是淑英的房間這一處。

    花園裡許多地方，還有覺民的房間，都是他們授課的處所。

    一天的功課完畢後他們仍舊安排了一些娛樂。

    這倒是淑華最盼望的。

     淑英非常熱心地接受新的知識。

    她好像一個乞丐，對着面前的山珍海味，隻圖狼咽虎吞地大嚼，不知道節制。

    倒是琴和覺民有時候看見她用功過度反而勸她休息。

    她常常笑着回答他們道：“我知道的東西太少了。

    我正應當多多學習。

    ”她把那些新的知識看作唯一可以拯救她的仙方靈藥，所以她牢牢地抓住它們不放松。

    琴和覺民看見這個情形，對她的這種癡夢起了憐憫心，但是這也更加堅定他們幫助她的決心。

     劍雲依舊每天傍晚來教授英文，淑華的成績跟平日的相差不遠；淑英在這些日子裡進步得很快。

    她以前總是心緒不甯，常