第26—30節

感。

     【２９】 讀書志在聖賢，徒非科第； 為官心存君國，豈計身家。

     【解讀】讀書是以學習聖賢為志向的,不是僅僅為了科舉考試.作官的時候心裡要有國君和國家,哪裡僅僅計較自己的家庭 這是說一個人讀書的目的，在于使自己成為一個具備聖賢之心的高尚的人。

     古人強調一個&ldquo聖人&rdquo，應當做到&ldquo修身、齊家、治國、平天下。

    &rdquo用今天的話說，就是做官一定要為百姓、為國家着想。

    這是朱柏廬先生提出的做人要達到的最高境界&mdash&mdash做聖賢，存君國。

     【３０】 守分安命，順時聽天； 為人若此，庶乎近焉。

     【解讀】守住做人的本分安于命運,順從時令聽從天意如果做人是這樣的話,可以說很完美了。

     通篇《朱子家訓》，充滿了樸素的、淡泊名利的人生觀。

    熟讀朱子家訓，謹遵朱先生的教誨，你可能得不到榮華富貴，你卻可以得到内心的安甯和平靜的生活。

     【作者簡介】 《朱子家訓》亦稱《朱柏廬治家格言》，簡稱《治家格言》。

    作者朱用純，字緻一，自号柏廬(昆山現有柏廬小學)，江蘇省昆山縣人，生于明萬曆四十五年（1617）。

    其父朱集璜是明末的學者。

     朱用純始終末入仕，康熙年間有人要推薦他參加朝廷博學鴻詞科的考試，固辭乃免。

    其一生研究程朱理學，主張知行并進，其著作有《删補易經蒙引》、《四書講義》、《愧讷集》、和《大學中庸講義》等，其中以506字的《朱子家訓》最有影響，三百年來脍炙人口，家喻戶曉。

    《朱子家訓》以&ldquo修身&rdquo、&ldquo齊家&rdquo為宗旨，集儒家做人處世方法之大成,思想植根深厚,含義博大一精一深。

    今天讀來，依然是朗朗上口，感悟至深。