第四章 三江彙流處 第10節 雷、馬、屏、峨

狂喜。

    炸彈正在我的世界四面落下，落彈的呼嘯和迸發的火海，由近而遠，又由遠而近，将我困在川西這座三江彙合的山城裡。

    如今連這裡也沒有安全了。

    我不懂他怎麼能與朋友“發現”了新的詩體，由天黑讀到天亮，黎明時，在星光下步行三英裡回到寄居的小樓，一口氣寫了這十四行不朽的喜悅，托快郵送到朋友眼前……。

    自從這首詩後，他五年間用盡了一生的才華，二十六歲嘔血而死。

     五年，對我是很長的時間，二十六歲也尚遙遠，而我過了今天不知明天是什麼樣子?爸爸信中說在他“有生之年”必能找到我，他今年四十六歲，“有生之年”是什麼意思?我心中有不祥之感。

     朱老師再上課時，對我們的處境一字不提，開始進入第二首濟慈詩，《夜莺頌）的講解。

    他說，世人讀過雪萊的（雲雀之歌）再讀這《夜莺頌），可以看到浪漫時期的兩種面貌，以後你讀得愈多愈不敢給Romanticism一個簡單的“浪漫”之名。

    濟慈八歲時父親墜馬死，十四歲時母親肺病死，二十四歲時，在病重的弟弟病榻旁，面對漸逝的生命，悲傷無助，嘗試在藝術中尋求逃離人生之苦，遂構思此詩。

    在溫柔之夜聽夜莺之歌，如飲鸩毒而沉迷，如嘗美酒而陶醉，然而夜莺必不知道人間疾苦："Here,Wheremensitandheareachothergroan"（這裡，我們對坐悲歎的世界）。

    詩人坐在花果樹叢，“在黯黑的濃郁芳香中傾聽，在夜莺傾瀉心靈歡欣的歌聲中，迎向富足的死亡，化為草泥。

    ” 閱讀和背誦這首《夜莺頌》都不是容易的事，濟慈的心思出入于生死之間，詩句長，意象幽深豐富。

    棺校之下，讀雪萊金舌雀之歌）則似兒歌般的輕快了。

    此詩之後，又讀三首濟慈小詩，《懼詩未盡而死亡已至》另1首，《為何歡笑）和《星辰啊，願我如你恒在）在這短短的兩個月中，我經曆了人生另一種境界，對濟慈的詩，有心靈呼應的知己之感。