第二章 民辦小學
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試看的想法帶我進了關帝宮，廟裡所有的佛像不知什麼時候被搬走了，佛堂也被隔成幾個小間，上面都挂着小牌子：“一年一班”、“一年二班”、“二年一班”……母親詢問一個老師“學校還招生不？”那老師讓我們直接找校長。
在一間很小的“辦公室”裡，校長問了我幾個問題，又讓我做了幾道算術題，滿意地收下了這個從來沒有上過一年級的小學生——這一年我六歲，開始了一生中的第一次“跳級”——直接上二年級。
上學以後，我才知道這個學校是由一群沒能上高中、大學的年輕人辦起來的，專門招收上不了“中心小學”的孩子。
我屬于“年齡不夠”加上“政治原因”的“雙料”，因禍得福。
學唱的第一首歌是《我們的田野》，教唱歌的年輕漂亮的女老師第一次見面就送給我一個精美的鉛筆盒，我把這個鉛筆盒當做寶貝，一直使用到中學畢業。
當我看得懂街道上貼的大幅标語“鼓足幹勁力争上遊多快好省地建設社會主義”時，“大躍進”開始了。
全校師生天天到溪裡洗鐵砂——古鎮就在這條溪邊，雖然叫“溪”，其實可以叫做“江”了，每年夏季發洪水比長江還要壯觀！平時水流比較小，在古鎮邊被分成兩條溪，中間一大片沙灘，跟長沙的“橘子洲”差不多。
這片沙灘是古鎮孩子們夏天的樂園，但也是人們心目中的危險之地，每年都有人被淹死在沙灘兩邊的溪裡。
我和幾個同學用門闆制作了一條小“船”，乘着“船”到沙灘上“洗”鐵沙，在岸邊或者在小船上，每個人拿着一個小臉盆，從水底舀起一盆沙子慢慢“洗”出比較輕的沙粒，留下比較重的、黑色的鐵砂集中起來堆在在小“船”中間，速度很慢。
看到有人用馬蹄形磁鐵吸鐵砂，然後用手把鐵砂刮到水桶裡，非常羨慕，但沒辦法弄到這種磁鐵。
我們幾個小學生完全用手竟也洗出了幾百斤鐵砂交給學校，得到一張粉紅色的獎狀。
古鎮堆起了四座煉鐵小高爐，東西南北四個街各有一座，幾千人被派到四面的山上砍樹，把所有樹木都砍光了，包括數百上千年的古樹也不能幸免，有幾株老樹在村子裡祖祖輩輩被看做是保護村民的“風水樹”，年輕人要砍，老年人不讓砍，發生争執，護樹者都被當做“破壞運動”抓到鎮上批鬥。
幾天以後，鎮周圍的山頭都變成光溜溜的，原先的青山綠水再也見不到了。
木頭就在山上燒成木炭，運來鎮
在一間很小的“辦公室”裡，校長問了我幾個問題，又讓我做了幾道算術題，滿意地收下了這個從來沒有上過一年級的小學生——這一年我六歲，開始了一生中的第一次“跳級”——直接上二年級。
上學以後，我才知道這個學校是由一群沒能上高中、大學的年輕人辦起來的，專門招收上不了“中心小學”的孩子。
我屬于“年齡不夠”加上“政治原因”的“雙料”，因禍得福。
學唱的第一首歌是《我們的田野》，教唱歌的年輕漂亮的女老師第一次見面就送給我一個精美的鉛筆盒，我把這個鉛筆盒當做寶貝，一直使用到中學畢業。
當我看得懂街道上貼的大幅标語“鼓足幹勁力争上遊多快好省地建設社會主義”時，“大躍進”開始了。
全校師生天天到溪裡洗鐵砂——古鎮就在這條溪邊，雖然叫“溪”，其實可以叫做“江”了，每年夏季發洪水比長江還要壯觀！平時水流比較小，在古鎮邊被分成兩條溪，中間一大片沙灘，跟長沙的“橘子洲”差不多。
這片沙灘是古鎮孩子們夏天的樂園，但也是人們心目中的危險之地，每年都有人被淹死在沙灘兩邊的溪裡。
我和幾個同學用門闆制作了一條小“船”，乘着“船”到沙灘上“洗”鐵沙，在岸邊或者在小船上，每個人拿着一個小臉盆，從水底舀起一盆沙子慢慢“洗”出比較輕的沙粒，留下比較重的、黑色的鐵砂集中起來堆在在小“船”中間，速度很慢。
看到有人用馬蹄形磁鐵吸鐵砂，然後用手把鐵砂刮到水桶裡，非常羨慕，但沒辦法弄到這種磁鐵。
我們幾個小學生完全用手竟也洗出了幾百斤鐵砂交給學校，得到一張粉紅色的獎狀。
古鎮堆起了四座煉鐵小高爐，東西南北四個街各有一座，幾千人被派到四面的山上砍樹，把所有樹木都砍光了，包括數百上千年的古樹也不能幸免，有幾株老樹在村子裡祖祖輩輩被看做是保護村民的“風水樹”，年輕人要砍，老年人不讓砍，發生争執，護樹者都被當做“破壞運動”抓到鎮上批鬥。
幾天以後，鎮周圍的山頭都變成光溜溜的，原先的青山綠水再也見不到了。
木頭就在山上燒成木炭，運來鎮
