第二十章
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趙一浩浸沉在回憶之中，有一種不平之感湧上心頭。
曾幾何時一緻公認，梅大事件處理得好。
中央的一位主要領導者也在一個場合舉了梅大事件的例子，他說：“梅西大學風波說明我們的領導幹部隻要以平等的姿态走到群衆中去，沒有解決不了的問題。
趙一浩這個省委書記就是很好的榜樣。
”他還在談到這件事情時舉了毛澤東早在1956年談過的話：人民内部矛盾隻能說服不能壓服，壓而不服等等。
言猶在耳啊，卻又一下子翻過來了，似乎成了罪狀！當然，周劍非隻通報了一條消息：有人反映，故爾考察組列入考察内容，有人退卻，不敢作證，如此而已。
功過是非誰與評說，自古如此，看淡一些吧。
紅機子的鈴聲驚醒了他的回憶。
他伸手拿過機子心裡卻下意識地想：是蘇翔？果然如此，話筒裡傳來蘇翔的聲音： “是一浩同志嗎？還沒有睡？劍非給你打過電話了吧？” 一連三個問号，回答哪一個呢？第一、二個問号是不用回答的，于是他說： “劍非剛才給我打過電話，他說你可能還要來電話，因此我正恭候着哩。
怎麼樣，有些緊張了吧？” 這後一句話是脫口而出的，他也弄不清楚為什麼要問這麼一句，問了之後也沒有再去多想它。
蘇翔哈哈地笑了，說： “沒有啥，沒有啥。
我請劍非先給你通個氣，這樣我就可以少說一些了。
今天早上是三個組長，還有中組部的那個局長一起找我談話，看來他們對這個問題很重視，列入了重點調查的題目。
怎麼樣，你還是回來一趟為好呀。
” 趙一浩反問一句： “他們明确提出要我回去嗎？” 蘇翔有點語塞，然後說： “這倒還沒有，據了解現在還在找人就這個問題專題調查，總是要找你的哪，還不如主動一些好。
” “還是主動一些好”？趙一浩突然之間便氣湧心頭，主動什麼？主動投案自首？我是主犯，你蘇翔至少也是個從犯吧，反倒來動員我哪？他心頭這麼想，話筒裡傳過去的卻是笑聲，笑中含有苦澀味，蘇翔未必能聽得出來。
笑過之後他終于還是用緩和的口氣說： “主動什麼？主動投案自首還是主動承認錯誤？” 他也一連抛了三個問号給蘇翔，但還沒等對方回答，他卻自己回答了。
而且立即查覺到了自己有點不冷靜，連忙說道： “對不起，剛才是開玩笑。
看來他們有調查程序，還沒有輪到找我的時候。
我自己急急慌慌找上門去談，豈不有些驚慌失措？到了任何時候我都會認為那次事件的處理是正确的。
你說呢？當時大家都表了态的哪。
其實，你已經同他們談過我看就夠了。
難道我倆的看法還不一樣？我聽劍非說，考察組已經找你談過，我就一百個放心了，你說是吧？” 這一軍将得厲害，蘇翔被将得啞口無言。
但蘇翔畢竟也不是等閑之輩，他停了不到半分鐘，便又從從容容地說道： “我當然是向他們如實地談過了。
我說，那一次的處理原則是大家都同意的，以疏導為主以思想工作為輔。
他們反問我，聽說有那麼幾個人很壞，也可能有背景。
有人主張要處理，結果連根毫毛也沒動，對不對？我告訴他們現在看來還是對的，具體情況我說不清楚，這件事不像那‘四個輪子一齊轉’，我理直氣壯地回答了考察組：‘大家決定的，我蘇翔為主執行的，不存在為主為輔的問題，那是理所當然的事，隻不過是形象的提法，當然也表明了我們的态度，要大力發展集體、個體經濟，把它看成我省經濟新的增長點。
’這件事不同，我沒到現場，說不具體，所以建議你回來。
” 蘇翔說的是實話，隻是有一點他沒有對趙一浩說，那就是對幾個人是否要處理的問題，他對考察組說的是：原則是大家同意的，至于那幾個操縱的人沒有處理，具體情況我不太清楚，一浩同志當時提出不要處理，大家都沒有意見。
他是一把手，在一般情況下大家都尊重一把手的意見，現在回過頭來看是否正确，我看還是正确的，但具體情況隻有一浩才說得清楚，當時是他親自處理的。
這一段話是蘇翔對考察組的三個組長說的，現在他同趙一浩通電話時自然不便于如實轉告。
這倒也不是要兩面派而是同他對這件事的整個思想狀态有關。
當學潮猛起，已發展到全校罷課上街遊行的時候，有關人士主張釜底抽薪，抓它兩三個帶頭人，讓他們群龍無首就鬧不起來了，公安廳長就是最積極的一個，事件發生之初他最早到了梅大，雖然沒有走到學生中去卻也在校部收集到了重要情報，認定兩位教師在實際操縱學潮。
他堪稱“作風細”的人，不僅知道了兩位教師的名字系别，而且了解了他們平時的表現，特别是前幾次學潮中的表現，記了大半個筆記本子。
省委常委開會讨論時，公安廳長列席了常委會，念了他的筆記本子，提出了抓人的意見。
趙一浩首先否定他的意見，怎麼能随便抓人呢？本來就是因為抓了人引起來的風波，又用抓人來壓服？能這樣做嗎？當時作為省委二把手省政府一把手的蘇翔無條件地支持趙一浩和平處理以疏導為主的方針。
他之所以無條件支持趙一浩，正如他對考察組所說，在一般情況下大家都尊重一把手的意見，一把手的主張一般都能順利通過，表示贊成的人往往并沒有經過認真思考，有時也來不及思考就表态了，可以說是一種下意識的行動。
誰也不願意在常委會上扮演“反對派”的角色。
但那一次除了這一常規因素外，蘇翔還是動了腦子的，他怕抓了人會把事情越搞越大難以收拾，不如息事甯人好。
至于提出要抓的這幾個人是什麼人，具體情況如何？列席常委會的廳長說了，他沒有記住，或者模模糊糊。
一向審慎的他自然不便對考察組信口開河了，萬一說走了樣，對自己和趙一浩都不利啊！ 事情還不僅如此，那次學潮全部平息，局面得到了完全控制之後，有人又提出處理那幾個人的要求。
他們認為至少要給予紀律處分才說得過去，“殺雞給猴看”哪，一點血也不見，使好事者得到了甜頭，今後想罷課就罷課，想上街就上街，大專院校的正常教學秩序難以維持。
在這件事情上他蘇翔又一次無條件地支持了趙一浩格守“不秋後算賬”，不處分任何人的意見。
還是那兩個因素：習慣性地在一般情況下無條件支持一把手；怕又一次掀起風波。
現在考察組一查這件事，他蘇翔倒有些急急慌慌起來。
幾十年來對這
曾幾何時一緻公認，梅大事件處理得好。
中央的一位主要領導者也在一個場合舉了梅大事件的例子，他說：“梅西大學風波說明我們的領導幹部隻要以平等的姿态走到群衆中去，沒有解決不了的問題。
趙一浩這個省委書記就是很好的榜樣。
”他還在談到這件事情時舉了毛澤東早在1956年談過的話：人民内部矛盾隻能說服不能壓服，壓而不服等等。
言猶在耳啊，卻又一下子翻過來了，似乎成了罪狀！當然，周劍非隻通報了一條消息：有人反映，故爾考察組列入考察内容，有人退卻，不敢作證，如此而已。
功過是非誰與評說，自古如此，看淡一些吧。
紅機子的鈴聲驚醒了他的回憶。
他伸手拿過機子心裡卻下意識地想：是蘇翔？果然如此，話筒裡傳來蘇翔的聲音： “是一浩同志嗎？還沒有睡？劍非給你打過電話了吧？” 一連三個問号，回答哪一個呢？第一、二個問号是不用回答的，于是他說： “劍非剛才給我打過電話，他說你可能還要來電話，因此我正恭候着哩。
怎麼樣，有些緊張了吧？” 這後一句話是脫口而出的，他也弄不清楚為什麼要問這麼一句，問了之後也沒有再去多想它。
蘇翔哈哈地笑了，說： “沒有啥，沒有啥。
我請劍非先給你通個氣，這樣我就可以少說一些了。
今天早上是三個組長，還有中組部的那個局長一起找我談話，看來他們對這個問題很重視，列入了重點調查的題目。
怎麼樣，你還是回來一趟為好呀。
” 趙一浩反問一句： “他們明确提出要我回去嗎？” 蘇翔有點語塞，然後說： “這倒還沒有，據了解現在還在找人就這個問題專題調查，總是要找你的哪，還不如主動一些好。
” “還是主動一些好”？趙一浩突然之間便氣湧心頭，主動什麼？主動投案自首？我是主犯，你蘇翔至少也是個從犯吧，反倒來動員我哪？他心頭這麼想，話筒裡傳過去的卻是笑聲，笑中含有苦澀味，蘇翔未必能聽得出來。
笑過之後他終于還是用緩和的口氣說： “主動什麼？主動投案自首還是主動承認錯誤？” 他也一連抛了三個問号給蘇翔，但還沒等對方回答，他卻自己回答了。
而且立即查覺到了自己有點不冷靜，連忙說道： “對不起，剛才是開玩笑。
看來他們有調查程序，還沒有輪到找我的時候。
我自己急急慌慌找上門去談，豈不有些驚慌失措？到了任何時候我都會認為那次事件的處理是正确的。
你說呢？當時大家都表了态的哪。
其實，你已經同他們談過我看就夠了。
難道我倆的看法還不一樣？我聽劍非說，考察組已經找你談過，我就一百個放心了，你說是吧？” 這一軍将得厲害，蘇翔被将得啞口無言。
但蘇翔畢竟也不是等閑之輩，他停了不到半分鐘，便又從從容容地說道： “我當然是向他們如實地談過了。
我說，那一次的處理原則是大家都同意的，以疏導為主以思想工作為輔。
他們反問我，聽說有那麼幾個人很壞，也可能有背景。
有人主張要處理，結果連根毫毛也沒動，對不對？我告訴他們現在看來還是對的，具體情況我說不清楚，這件事不像那‘四個輪子一齊轉’，我理直氣壯地回答了考察組：‘大家決定的，我蘇翔為主執行的，不存在為主為輔的問題，那是理所當然的事，隻不過是形象的提法，當然也表明了我們的态度，要大力發展集體、個體經濟，把它看成我省經濟新的增長點。
’這件事不同，我沒到現場，說不具體，所以建議你回來。
” 蘇翔說的是實話，隻是有一點他沒有對趙一浩說，那就是對幾個人是否要處理的問題，他對考察組說的是：原則是大家同意的，至于那幾個操縱的人沒有處理，具體情況我不太清楚，一浩同志當時提出不要處理，大家都沒有意見。
他是一把手，在一般情況下大家都尊重一把手的意見，現在回過頭來看是否正确，我看還是正确的，但具體情況隻有一浩才說得清楚，當時是他親自處理的。
這一段話是蘇翔對考察組的三個組長說的，現在他同趙一浩通電話時自然不便于如實轉告。
這倒也不是要兩面派而是同他對這件事的整個思想狀态有關。
當學潮猛起，已發展到全校罷課上街遊行的時候，有關人士主張釜底抽薪，抓它兩三個帶頭人，讓他們群龍無首就鬧不起來了，公安廳長就是最積極的一個，事件發生之初他最早到了梅大，雖然沒有走到學生中去卻也在校部收集到了重要情報，認定兩位教師在實際操縱學潮。
他堪稱“作風細”的人，不僅知道了兩位教師的名字系别，而且了解了他們平時的表現，特别是前幾次學潮中的表現，記了大半個筆記本子。
省委常委開會讨論時，公安廳長列席了常委會，念了他的筆記本子，提出了抓人的意見。
趙一浩首先否定他的意見，怎麼能随便抓人呢？本來就是因為抓了人引起來的風波，又用抓人來壓服？能這樣做嗎？當時作為省委二把手省政府一把手的蘇翔無條件地支持趙一浩和平處理以疏導為主的方針。
他之所以無條件支持趙一浩，正如他對考察組所說，在一般情況下大家都尊重一把手的意見，一把手的主張一般都能順利通過，表示贊成的人往往并沒有經過認真思考，有時也來不及思考就表态了，可以說是一種下意識的行動。
誰也不願意在常委會上扮演“反對派”的角色。
但那一次除了這一常規因素外，蘇翔還是動了腦子的，他怕抓了人會把事情越搞越大難以收拾，不如息事甯人好。
至于提出要抓的這幾個人是什麼人，具體情況如何？列席常委會的廳長說了，他沒有記住，或者模模糊糊。
一向審慎的他自然不便對考察組信口開河了，萬一說走了樣，對自己和趙一浩都不利啊！ 事情還不僅如此，那次學潮全部平息，局面得到了完全控制之後，有人又提出處理那幾個人的要求。
他們認為至少要給予紀律處分才說得過去，“殺雞給猴看”哪，一點血也不見，使好事者得到了甜頭，今後想罷課就罷課，想上街就上街，大專院校的正常教學秩序難以維持。
在這件事情上他蘇翔又一次無條件地支持了趙一浩格守“不秋後算賬”，不處分任何人的意見。
還是那兩個因素：習慣性地在一般情況下無條件支持一把手；怕又一次掀起風波。
現在考察組一查這件事，他蘇翔倒有些急急慌慌起來。
幾十年來對這
