關于男人（之三）
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四我的老師——管葉羽先生
我這一輩子，從國内的私塾起、到國外的大學研究院，教過我的男、女、中、西教師，總有上百位！但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。
管老師是協和女子大學理預科教數、理、化的老師，（一九二四年起，他又當了我的母校貝滿女子中學的第一位中國人校長，可是那時我已經升入燕京大學了。
）一九一八年，我從貝滿女中畢業，升入協和女子大學的理預科，我的主要功課，都是管老師教的。
回顧我做學生的二十八年中，我所接觸過的老師，不論是教過我或是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務”以及“忠誠于教育事業”的嚴格标準來衡量我的老師的話，我看隻有管葉羽老師是當之無愧的！ 我記得我入大學預科，第一天上化學課，我們都坐定了，（我總要坐在第一排）管老師從從容容地走進課室來，一件整潔的淺藍布長褂，儀容是那樣嚴肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴師，又像一位慈父！ 在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素，他的儀容是一貫地嚴肅而慈祥。
他對學生的要求是極其嚴格的，對于自己的教課準備，也極其認真。
因為我們一到課室，就看到今天該做的試驗的材料和儀器，都早已整整齊齊地擺在試驗桌上。
我們有時特意在上課鈴響以前，跑到教室去，就看見管老師自己在課室裡忙碌着。
管老師給我們上課，永遠是啟發式的，他總讓我們預先讀一遍下一堂該學的課，每人記下自己不懂的問題來，一上課就提出大家讨論，再請老師講解，然後再做試驗。
課後管老師總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關好門窗，把一切弄得整整齊齊地，才離開教室。
理預科同學中從貝滿女子中學升上來的似乎隻有我一個，其他的同學都是從華北各地的教會女子中學來的，她們大概從高中畢業後都教過幾年書，我在她們中間，顯得特别的小（那年我還不滿十八歲），也似乎比她們“淘氣”，但我總是用心聽講，一字不漏地寫筆記，回答問題也很少差錯，做試驗也從不拖泥帶水，管老師對我的印象似乎不錯。
我記得有一次做化學試驗，有一位同學不知怎麼把一個當中插着一
管老師是協和女子大學理預科教數、理、化的老師，（一九二四年起，他又當了我的母校貝滿女子中學的第一位中國人校長，可是那時我已經升入燕京大學了。
）一九一八年，我從貝滿女中畢業，升入協和女子大學的理預科，我的主要功課，都是管老師教的。
回顧我做學生的二十八年中，我所接觸過的老師，不論是教過我或是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務”以及“忠誠于教育事業”的嚴格标準來衡量我的老師的話，我看隻有管葉羽老師是當之無愧的！ 我記得我入大學預科，第一天上化學課，我們都坐定了，（我總要坐在第一排）管老師從從容容地走進課室來，一件整潔的淺藍布長褂，儀容是那樣嚴肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴師，又像一位慈父！ 在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素，他的儀容是一貫地嚴肅而慈祥。
他對學生的要求是極其嚴格的，對于自己的教課準備，也極其認真。
因為我們一到課室，就看到今天該做的試驗的材料和儀器，都早已整整齊齊地擺在試驗桌上。
我們有時特意在上課鈴響以前，跑到教室去，就看見管老師自己在課室裡忙碌着。
管老師給我們上課，永遠是啟發式的，他總讓我們預先讀一遍下一堂該學的課，每人記下自己不懂的問題來，一上課就提出大家讨論，再請老師講解，然後再做試驗。
課後管老師總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關好門窗，把一切弄得整整齊齊地，才離開教室。
理預科同學中從貝滿女子中學升上來的似乎隻有我一個，其他的同學都是從華北各地的教會女子中學來的，她們大概從高中畢業後都教過幾年書，我在她們中間，顯得特别的小（那年我還不滿十八歲），也似乎比她們“淘氣”，但我總是用心聽講，一字不漏地寫筆記，回答問題也很少差錯，做試驗也從不拖泥帶水，管老師對我的印象似乎不錯。
我記得有一次做化學試驗，有一位同學不知怎麼把一個當中插着一
