感謝我們的語文老師
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他還給我介紹許多課外的書籍。
那一年，我看的書最多了，課内的古典文學，像《琵琶行》，我到現在還能背。
可惜這位老師隻教我們一年，就去編教材去了。
後來的語文老師，上課時候講的内容和政治課差不多，我們對于課文的感受就不特别深了……” 那個更加沉靜的姑娘，這時也微笑說：“我們的語文老師也不錯，我就是喜歡跟他寫作文。
他出的題目好，總讓人人都有自己的話說，而且說起來沒有完。
他在卷本上批改的并不多，但是他和每個學生談話的時候，卻能談到幾個鐘頭。
現在，我才知道寫作文也可以是一件很快樂的事……” 我看着這幾雙發亮的感激的睛睛，使我想起了許多往事，從欣賞到寫作，從幼芽到小樹，是經過多少人的細心培養呵。
我嘴裡隻說，“我真願意你們的語文老師都在這裡，他們聽了不知要怎樣地高興。
但是，也别忘了，‘師父領進門，修行在個人’，閱讀和寫作，一旦有了好的開頭，就得自己努力繼續下去，要不然，老師走了，這些好習慣也跟着走了，你說可惜不可惜？那老師也就白教了！” 他們都笑了，“也可能是白教了，我們努力就是，不過，我們還是感謝我們的老師！” 我好像是對自己說的，“隻要努力，老師就決沒有白教，讓我們都感謝我們的老師！” （本篇最初發表于《北京晚報》1962年7月25日，後收入散文集《拾穗小劄》。
）
那一年，我看的書最多了，課内的古典文學，像《琵琶行》，我到現在還能背。
可惜這位老師隻教我們一年，就去編教材去了。
後來的語文老師，上課時候講的内容和政治課差不多，我們對于課文的感受就不特别深了……” 那個更加沉靜的姑娘，這時也微笑說：“我們的語文老師也不錯，我就是喜歡跟他寫作文。
他出的題目好，總讓人人都有自己的話說，而且說起來沒有完。
他在卷本上批改的并不多，但是他和每個學生談話的時候，卻能談到幾個鐘頭。
現在，我才知道寫作文也可以是一件很快樂的事……” 我看着這幾雙發亮的感激的睛睛，使我想起了許多往事，從欣賞到寫作，從幼芽到小樹，是經過多少人的細心培養呵。
我嘴裡隻說，“我真願意你們的語文老師都在這裡，他們聽了不知要怎樣地高興。
但是，也别忘了，‘師父領進門，修行在個人’，閱讀和寫作，一旦有了好的開頭，就得自己努力繼續下去，要不然，老師走了，這些好習慣也跟着走了，你說可惜不可惜？那老師也就白教了！” 他們都笑了，“也可能是白教了，我們努力就是，不過，我們還是感謝我們的老師！” 我好像是對自己說的，“隻要努力，老師就決沒有白教，讓我們都感謝我們的老師！” （本篇最初發表于《北京晚報》1962年7月25日，後收入散文集《拾穗小劄》。
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