筆談兒童文學

談到兒童文學，那實在沒有什麼理論。

    我也寫過幾篇給兒童看的作品，如當年的《寄小讀者》，開始還有點對兒童談話的口氣。

    後來和兒童疏遠了——那時我在國外，連自己的小弟弟們都沒有接觸到——就越寫越“文”，越寫越不像。

    同時我還寫一些描寫兒童的作品，如《寂寞》等，對象也還不是兒童。

    這已是幾十年以前的事了。

     解放以後，就有意識地想寫點兒童文學作品，我就去找兒童文學的定義，就是說兒童文學到底是什麼東西？我得到的答案，是和大家所了解的一樣：兒童文學是供少年兒童閱讀的各種體裁的文學作品，其中包括童話、寓言、故事、詩歌、戲劇、小說等等，都是通過形象來反映生活，這生活一定要适合少年兒童的年齡、智力、興趣和愛好等等…… 毛主席《在延安文藝座談會上的講話》裡，曾經給我們深刻地指出：“我們是馬克思主義者，馬克思主義叫我們看問題不要從抽象的定義出發，而要從客觀存在的事實出發，從分析這些事實中找出方針、政策、方法來。

    ” 我們現在兒童的客觀存在的事實是什麼呢？摧殘兒童身心的“四人幫”被粉碎了以後，兒童也得到了解放。

    少年兒童擺脫了所謂“反潮流”、“交白卷”的精神枷鎖，而奔向“好好學習，天天向上”的大道。

    在這擺脫枷鎖，走上大道的過程中，就有他們自己不少的問題，有他們自己的苦惱，也有他們自己的歡樂。

    這其間就有說不盡的事實，講不完的故事。

    我們能不能從這些故事中，汲取為兒童所需要而又便于接受的東西，寫成有益于他們的作品，使他們能夠驚醒起來，感奮起來，向着我們新時期的總任務，三大革命運動、四個現代化的