烏蘭托娅的話
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去！老師說我的力量還不夠，規格還不好，還要在軟度上多下功夫。
我從練功場出來，拖着酸痛的四肢，困頓地走回宿舍，越想越灰心。
這正是人家說的，年紀大些了，骨頭硬了，學舞蹈不行了，我還是改專業吧！ “我就這樣有氣無力地、毫無信心地練着基本功。
老師和同學都替我着急。
我的朝鮮族金老師再三地同我說，‘你感到吃力，主要是你顧慮太多，思想不集中。
你應當配合自己的思想鬥争來解放你的外形！人的骨頭都是硬的，有誰的骨頭生來就是軟的呢？’我的維族同學阿伊古麗和藏族同學次仁卓瑪，都自願地和我結成互助組，幫助我練功。
“半個月以前，我們全班去看了舞劇《白毛女》。
在觀劇的幾個小時之中，我感到了空前的情感上的激蕩！幾年前媽媽對我哭訴的往事，閃電般重現在我的眼前。
那位扮演喜兒的演員，通過湛深健美的舞蹈藝術，以她的一仰首、一轉身、一舉足的文藝語言，深刻有力地表達出劇中人的痛苦與仇恨，快樂和幸福！我凝神地看着，先是悲憤得手足冰冷，終而興奮得熱血沸騰！從劇場出來，我挺一挺腰，長籲了一口氣，偉大領袖毛主席對文藝工作者的莊嚴号召，在我的耳邊震響了起來：‘革命的文藝，應當根據實際生活創造出各種各樣的人物來，幫助群衆推動曆史的前進。
’這時，我感到了身上擔子的份量！金老師不是說過嗎？我應當配合自己的思想鬥争，來解放自己的外形。
我一定要學好舞蹈藝術，用這有力的武器，來團結人民，教育人民，同心同德地同階級敵人作鬥争，來保衛黨和毛主席為我們締造的社會主義紅色江山！ “我回到學院，就悄悄地一直走進練功場，在燈光下又練開了基本功。
“這半個月來，我進步得飛快，老師和同學們都驚奇歡喜得了不得！您看，我的腳擡得夠高了吧？我的腰下得夠低的吧？但是我一定還要勤學苦練下去！ “對，今晚上我不再練了，您放心走吧，謝謝您，老師，再見！” （本篇最初發表于《天津文藝》1977年第6期。
）
我從練功場出來，拖着酸痛的四肢，困頓地走回宿舍，越想越灰心。
這正是人家說的，年紀大些了，骨頭硬了，學舞蹈不行了，我還是改專業吧！ “我就這樣有氣無力地、毫無信心地練着基本功。
老師和同學都替我着急。
我的朝鮮族金老師再三地同我說，‘你感到吃力，主要是你顧慮太多，思想不集中。
你應當配合自己的思想鬥争來解放你的外形！人的骨頭都是硬的，有誰的骨頭生來就是軟的呢？’我的維族同學阿伊古麗和藏族同學次仁卓瑪，都自願地和我結成互助組，幫助我練功。
“半個月以前，我們全班去看了舞劇《白毛女》。
在觀劇的幾個小時之中，我感到了空前的情感上的激蕩！幾年前媽媽對我哭訴的往事，閃電般重現在我的眼前。
那位扮演喜兒的演員，通過湛深健美的舞蹈藝術，以她的一仰首、一轉身、一舉足的文藝語言，深刻有力地表達出劇中人的痛苦與仇恨，快樂和幸福！我凝神地看着，先是悲憤得手足冰冷，終而興奮得熱血沸騰！從劇場出來，我挺一挺腰，長籲了一口氣，偉大領袖毛主席對文藝工作者的莊嚴号召，在我的耳邊震響了起來：‘革命的文藝，應當根據實際生活創造出各種各樣的人物來，幫助群衆推動曆史的前進。
’這時，我感到了身上擔子的份量！金老師不是說過嗎？我應當配合自己的思想鬥争，來解放自己的外形。
我一定要學好舞蹈藝術，用這有力的武器，來團結人民，教育人民，同心同德地同階級敵人作鬥争，來保衛黨和毛主席為我們締造的社會主義紅色江山！ “我回到學院，就悄悄地一直走進練功場，在燈光下又練開了基本功。
“這半個月來，我進步得飛快，老師和同學們都驚奇歡喜得了不得！您看，我的腳擡得夠高了吧？我的腰下得夠低的吧？但是我一定還要勤學苦練下去！ “對，今晚上我不再練了，您放心走吧，謝謝您，老師，再見！” （本篇最初發表于《天津文藝》1977年第6期。
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