少年書劍在津門

看練大刀的，大刀環頭上有紅布為刀“穗”，十分有氣象。

    一個一個的壯士，遠遠望去，隻見都是紅面大漢，威風凜凜，真像三國周郎營中，皆熊虎之士也! 小小的心靈上，深深地留下了這些印迹。

    自己那時候對一切大事雖然說不太清，但也分明意識到，大刀練得越勤，那風雲形勢也就逼得越緊了。

     覺民三年，我的“文學事業”已經發端。

    不但作詩填詞，都自己摸路而行(當然那是很幼稚可笑的)，而且開始寫“文章”，竟獲一個報紙發表。

    記得得到的報酬是一冊書。

     畢業了，要升學，決定考南開。

    南開和覺民可就大大不同了，一切都兩樣得很。

     我小時有穎慧之譽，記憶力特别好，讀過的課本再不要溫習，都能一字不差；從小學直到初中，每學期大考列榜，鐵定是第一名。

    因此很受老師、同學的青目，真是另眼相待。

    同學們還善意地給我一些美好的“外号”。

    可是考南開中學，錄取榜上名列第二，當時心裡真覺得是“奇恥大辱”。

    但這對我是一個轉折點，從此不再那麼重視分數、名次，精神志趣逐步轉向了課本知識以外的文化領域上去了。

     那時的南開中學，真了不起，簡直是個小學府，我不知道天下有幾個中學能像這樣的有規模有氣派，學生的知識來源、思想天地、生活實踐，都那麼不同于“高級小學”式的中學校。

    我這時的文學活動主要有三方面：研習宋詞、寫散文、練習翻譯，都在校刊上發表過。

     但這些刊物已不易尋檢，如今僅僅覓得小詞數首，于是就選錄兩篇附于文内，以見一斑，作為“憑證”可也： 浣溪沙 樓下頻番見個人，輕簾薄霧看難真。

    钿車去後恨香塵。

    檐亞已無雲幻彩，欄回漸有月雕痕。

    閑挑寂寞倚黃昏。

     瑤華 遼空似洗，鞋軟塵微，識前番新霁。

    攀鄰閑訪春寓處，見說西城桃李。

    輕衫側帽，便何用、魚書先寄。

    惟隻愁暗織濃